2013-2014年廣州白云區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)上期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷.doc
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2013學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 七年級(jí)數(shù)學(xué)(試題) 一、選擇題 1.下列各數(shù)中,正整數(shù)是( ) (A)-1 (B)2.5 (C)120 (D)0 B A C D -2 0 1 3 2.如圖,下列個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)中,比1大的數(shù)是點(diǎn)( )表示的數(shù)。 3.多項(xiàng)式ab-πr2的次數(shù)是( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 4.用四舍五入法對(duì)下列各數(shù)取近似數(shù):0.05678(精確到千分位)≈( ) (A) 0.056 8 (B) 0.057 (C) 0.06 (D)0.1 5.方程x=3的解釋?zhuān)? ) (A)x=6 (B)x= (C)x= (D)x= 6.白云區(qū)位于廣州市老城區(qū)背面,地處北回歸線(xiàn)以南,土地總面積為795.79平方公里,用科學(xué)記數(shù)法表示上述數(shù)字為( )平方公里。(數(shù)據(jù)來(lái)源于白云信息網(wǎng)) (A)7.9579×10 (B) 7.9579×102 (C)7.96×102 (D) 7.96×103 7.如圖1,射線(xiàn)OA表示的方向是( ) (A)北偏西50° (B)北偏東50° (C)南偏西50° (D)南偏東50° 北 A 西 O 東 南 8.如圖2的立體圖形,它的展開(kāi)圖是( ) (A) (B) (C) (D) 9.在梯形面積公式S=(a+b)h中,已知S=30,a=6,h=6,則b=( ) (A)6 (B)16 (C)26 (D)36 如果a=b,那么下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( ) (A)a+c=b+c (B)a-c=b-c (C)ac=bc (D) = 二、填空題 11. -2014的相反數(shù) 。 12、= 。 13、48°38′+67°32′= 14、列等式表示:“x的2倍與8的和等于10” 上述等式可列為: 。 15、如圖,點(diǎn)D是線(xiàn)段AB的中點(diǎn),C是線(xiàn)段AD的中點(diǎn),若AB=8cm,則線(xiàn)段CD= cm。 16、如圖所示,用火柴棍拼成一排由正方形組成的圖形,如果圖形中含有5個(gè)正方形,需要 根火柴,如果圖形中含有N個(gè)正方形,需要 根火柴。 圖形 含有正方形各數(shù) 需要火柴棍根數(shù) 2 7 3 10 4 13 5 … … … n 三、解答題 17、計(jì)算: (1) (-6)-6 (2) -1.5÷()×() 18、計(jì)算 ()×18 19、解下列方程: (1) 3 (2) ·A C · · B 20、如圖4,已知三點(diǎn)A,B,C.讀下列語(yǔ)句,用尺規(guī)作圖: (1)畫(huà)直線(xiàn)AB; (2)畫(huà)射線(xiàn)AC; (3)連接BC; (4)在射線(xiàn)AC上,作線(xiàn)段CD=2BC-AC. 21、先化簡(jiǎn)下式,再求值: 5(3-(),其中 22.如圖,點(diǎn)A,O,B在同一條直線(xiàn)上,射線(xiàn)OD和射線(xiàn)OE分別平分∠AOC和∠BOC (1)已知∠AOC=140°,求∠COD、 ∠COE和∠DOE; (2)說(shuō)明∠AOD與∠BOE 互余。 23、電話(huà)計(jì)費(fèi)問(wèn)題:下表中有兩種移動(dòng)電話(huà)計(jì)費(fèi)方式。 月使用費(fèi)/min 主叫限定時(shí)間min 主叫超時(shí)費(fèi)/(元/min 被叫 方式一 38 100 0.25 免費(fèi) 方式二 48 200 0.15 免費(fèi) (1) 設(shè)一個(gè)月內(nèi)用移動(dòng)電話(huà)主叫為t min(t是正整數(shù))根據(jù)上表,填寫(xiě)下表。 主叫時(shí)間t/min 方式一計(jì)費(fèi)/元 方式二計(jì)費(fèi)/元 t小于100 t=100 38 t小于100且小于200 t=200 48 t大于200 (2)觀察(1)中的表,請(qǐng)根據(jù)主叫時(shí)間選擇省錢(qián)的計(jì)費(fèi)方式。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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