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2016-2017學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)期末檢測(cè)卷 班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是(　　)。(3分) A.哪吒(nǎ)　將軍(jiānɡ)　勉強(qiáng)(qiáng) B.露水(lù)　似乎(sì)　風(fēng)號(hào)浪吼(háo) C.傳說(shuō)(chuán)　模板(mó)　難過(guò)(nán) 二、下列各組四字詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　)。(3分) A.臥新嘗膽　發(fā)人深省　千山萬(wàn)水　左思右想 B.山青水秀　談古論今　開(kāi)城布公　肝膽相照 C.動(dòng)如脫兔　多如牛毛　初生牛犢　老當(dāng)益壯 三、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(7分) 1.春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?(　　　) 2.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。(　　　) 3.還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚(yáng)忽抑,是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……(　　　) 4.風(fēng)雨交加時(shí),你巍然屹立,像不屈不撓的勇士。(　　　) 5.小雨點(diǎn)在花傘上快樂(lè)舞蹈。(　　　) 6.重慶是個(gè)大火爐。(　　　) 7.小蘿卜頭隨羅伯伯走進(jìn)牢房,“大黑狗”也跟進(jìn)來(lái)。(　　　) 四、按要求寫(xiě)句子。(15分) 1.太陽(yáng)喜歡小朋友。　太陽(yáng)發(fā)出陽(yáng)光,送來(lái)溫暖,把山巔的積雪融化。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話) ? 2.小鳥(niǎo)歌唱。(擴(kuò)句,擴(kuò)兩處) ? 3.我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句) ? 4.人們?cè)跄懿粚?duì)她產(chǎn)生同情心呢?(改為陳述句) ? 5.春風(fēng)輕柔地拂過(guò)我的臉。(仿寫(xiě)擬人句)? 五、課文回顧。(13分) 1.《飲湖上初晴后雨》的作者是　　　時(shí)期的　　　。? 2.“三潭印月”是　　　的十大美景之一。? 3.《天鵝》是　　　　(國(guó)別)作家　　　　　　寫(xiě)的。課文描寫(xiě)了　 ,?　　　　　　　　　　贊揚(yáng)了　? 　。? 4.《九月九日憶山東兄弟》的作者是　　　朝詩(shī)人　　　　　　,我還知道他的詩(shī)歌有　　　　　、　　　　　、　　　　　。? 5.《為中華之崛起而讀書(shū)》寫(xiě)的是　　　　的故事。? 六、口語(yǔ)交際。(6分) 我的好朋友元元明天就要搬到一個(gè)新的城市去生活了。我們幾個(gè)好朋友都依依不舍。放學(xué)后,我們幾個(gè)人圍著他,有說(shuō)不完的話…… 怎樣和自己的好朋友話別呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。 ? ? 七、課文精彩回顧。(10分) 后來(lái),伯牙結(jié)識(shí)了鐘子期。鐘子期不會(huì)彈琴,但很會(huì)欣賞音樂(lè),特別善于聽(tīng)琴。無(wú)論伯牙彈奏什么樂(lè)曲,鐘子期很快便能道出曲子表達(dá)的思想和感情。有一次,伯牙彈奏了一首表現(xiàn)高山的曲子,鐘子期立刻興奮地說(shuō):“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子,鐘子期不住地贊賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶涌澎湃,多么壯觀哪!”一天,伯牙和鐘子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂(lè)曲,抒發(fā)胸中的感慨。樂(lè)曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱,時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼,時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。鐘子期聽(tīng)了,一一說(shuō)出了琴聲的含義。伯牙放下琴,感動(dòng)地說(shuō):“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達(dá)的感情,你全都能領(lǐng)會(huì)?！? 鐘子期的欣賞成了伯牙演奏的動(dòng)力,伯牙的琴藝不斷提高。后來(lái),鐘子期去世了,伯牙悲痛萬(wàn)分,他扯斷琴弦,把琴摔在地上,說(shuō):“知音已去,我彈琴還有什么意思呢?”從此,伯牙不再?gòu)椙佟? 1.從選段中的　　　　和　　　　可以看出鐘子期具有高超的本領(lǐng),同時(shí)這也是伯牙和鐘子期成為知音的基礎(chǔ)。(2分)? 2.從文中畫(huà)線的句子中,你讀出了什么? (2分)? ? 3.先畫(huà)出文中的排比句,并仿寫(xiě)一句。(3分) ? 4.品讀選段最后一個(gè)自然段,你有什么感受?(3分) ? 八、閱讀短文,回答問(wèn)題。(13分) 贊不盡的張家界 “千峰穿云高聳,萬(wàn)頃松杉蔥蘢,石林百態(tài)千姿,金鞭碧水淙淙?！? 每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)時(shí),張家界那千峰插地、萬(wàn)壑崢嶸的自然景象,那神奇、險(xiǎn)峻、原始、清新的山水風(fēng)光,便展現(xiàn)在我眼前。 去年盛夏,我又一次乘汽車(chē)到了張家界。推開(kāi)車(chē)門(mén),迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹(shù)冠、朝暉繚繞的千峰石(璧　壁),使人疑心置身于“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十余分鐘,迎面是一座高達(dá)三百米的石柱(拔　撥)地而起,直刺藍(lán)天,那就是金鞭巖,據(jù)說(shuō)是當(dāng)初秦始皇趕山的金鞭。對(duì)面的醉羅漢高達(dá)兩百米,上大下小,儼然一副醉醺醺的隨時(shí)就要倒下來(lái)的樣子,那險(xiǎn)態(tài)使人看了又驚、又樂(lè)、又怕。 沿著潺潺的金鞭溪,漫步在樹(shù)木掩(泱　映)的孤島上,空谷足音,幽靜清新。路邊百花鑲邊,遠(yuǎn)處夏蟬高鳴,頭頂千峰競(jìng)秀,眼前溪水淙淙,很能讓人體會(huì)到“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”的佳境。 踏著峰回路轉(zhuǎn)的林蔭小道,眼下便是群山環(huán)抱的紫草潭。只見(jiàn)串串像玉珠般的小水花,從上游跳躍而來(lái)。圓鏡般的小石潭上橫臥著一座天然的石橋。潭水倒映著藍(lán)天、白云,晃動(dòng)的群山和橋影,多像一塊鑲著花邊的明鏡!這不就是“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的寫(xiě)照嗎?清風(fēng)從潭上拂過(guò),魚(yú)兒在潭里翔游,蝦蟹追逐著,有時(shí)呆呆的,一動(dòng)不動(dòng),當(dāng)你用手去抓,它又極快地游開(kāi)了。潭邊幾根稀疏的水草順著潭水晃動(dòng),柔軟得像梳過(guò)的發(fā)須。伸手掬一捧清涼的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此時(shí),我忘記了一切,仰臥在潭邊的熔巖石上,山風(fēng)伴著野花的清香,像嬰兒的手撫摩著我的臉。細(xì)聽(tīng)著如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響,偶爾還從崖上傳來(lái)猿猴的清啼,我如醉如癡,悠然自得地哼起了“山里的孩子心愛(ài)著山……” 故鄉(xiāng)的張家界啊,我不知道該怎樣才能表達(dá)對(duì)您的贊美之情!您是天然的迷宮,您水美、樹(shù)美,山更美!您真是美得實(shí)實(shí)在在! 啊,真實(shí)贊不盡的張家界,忘不了的故鄉(xiāng)情呀! 1.將短文括號(hào)里正確的字用“　　”畫(huà)出來(lái)。(3分)? 2.查字典。(3分) 在讀文短文,我不認(rèn)識(shí)“摩”字,應(yīng)用(　　　)查字法,先查(　　)部,再查(　　)畫(huà)。 3.下面說(shuō)法中正確的,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“??”。 (2分) (1)這是一篇以寫(xiě)事為主的短文。(　　) (2)這是一篇以寫(xiě)景為主的短文。(　　) 4.用“　　”畫(huà)出短文中描寫(xiě)到的景點(diǎn)。(3分)? 5.作者要抒發(fā)的感情是什么?(2分) ? ? ? 九、習(xí)作。(30分) 在生活和學(xué)習(xí)中,有很多的人和事讓我們感動(dòng)。這些感人的人和事會(huì)影響到我們的一生。請(qǐng)你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事,然后以“最感動(dòng)我的一件事”為題寫(xiě)一寫(xiě)。 要求:(1)選擇給自己留下深刻印象的事,敘述具體。(2)300字以上。 期末檢測(cè)卷參考答案 一、B 二、C 三、1.反問(wèn)　2.比喻　3.排比　4.比喻　5.擬人 6.比喻　7.借喻 四、1.因?yàn)樘?yáng)喜歡小朋友,所以太陽(yáng)發(fā)出陽(yáng)光送來(lái)溫暖,把山巔的積雪融化。 2.快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱。 3.我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是熱情地幫助我。 4.人們對(duì)她產(chǎn)生了同情心。 5.柳樹(shù)輕輕地梳理著自己的秀發(fā)。 五、1.宋朝　蘇軾　2.西湖 3.俄國(guó)　列夫·托爾斯泰　一只年幼的天鵝在與同伴飛行的途中掉隊(duì)后又頑強(qiáng)地追趕同伴的事　小天鵝沉著冷靜、機(jī)智勇敢、一往無(wú)前的精神 4.唐　王維　《鹿柴》　《鳥(niǎo)鳴澗》　《送元二使安西》 5.周恩來(lái) 六、提示:語(yǔ)句通順,言之有理即可。 七、1.很會(huì)欣賞　善于聽(tīng)琴 2.他們成為知音不是偶然的。 3.樂(lè)曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱,時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼,時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。示例:那天上的白云就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,一會(huì)兒變成了乖巧的小白兔;一會(huì)兒變成了威武的龍;一會(huì)兒又變成了兇狠的 狼……白云真是太神奇了! 4.我能感覺(jué)到伯牙與鐘子期之間深厚的友誼。 八、1.壁　拔　映 2.部首　麻　4 3.(2)√ 4.金鞭巖　金鞭溪　紫草潭 5.對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與贊美之情。 九、提示:語(yǔ)句通順,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！