七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞 過(guò)松源晨炊漆公店課件 (新版)新人教版.ppt
《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞 過(guò)松源晨炊漆公店課件 (新版)新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞 過(guò)松源晨炊漆公店課件 (新版)新人教版.ppt(12頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
小池 楊萬(wàn)里,泉眼無(wú)聲惜細(xì)流, 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭。,過(guò)松源晨炊漆公店,楊萬(wàn)里,作者簡(jiǎn)介,,楊萬(wàn)里(1127-1206),字廷秀,自號(hào)誠(chéng)齋野客,吉水南溪(今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村)人。官至寶謨閣學(xué)士。南宋杰出的詩(shī)人,與陸游、范成大、尤袤并稱為“南宋四大家”。楊萬(wàn)里一生愛(ài)國(guó),但始終不得重用。晚年受宰相韓侂(tuō) 胄打壓,憂憤而死,享年80歲,賜謚號(hào)文節(jié)。 楊萬(wàn)里在詩(shī)歌創(chuàng)作形成了獨(dú)具特色的詩(shī)風(fēng)。他創(chuàng)造的“誠(chéng)齋體”,在中國(guó)詩(shī)歌史上獨(dú)樹(shù)一幟。平生著作豐富,作詩(shī)2萬(wàn)余首,現(xiàn)存詩(shī)4200余首。今存《誠(chéng)齋集》有詩(shī)文133卷,有《楊文節(jié)詩(shī)集》、《楊文節(jié)易傳》、《楊文節(jié)文集》等著作。,把握這首詩(shī)的主題時(shí),首先應(yīng)將文體定位——哲理詩(shī),然后就能較快地知道,此詩(shī)詩(shī)人是借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻,通過(guò)寫(xiě)山區(qū)行路的感受,來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的。明寫(xiě)登山的感受,實(shí)為談人生哲理。,整體感知,這首詩(shī)作于紹熙三年詩(shī)人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使任上外出紀(jì)行的時(shí)候。詩(shī)人一生力主抗戰(zhàn),反對(duì)屈膝投降,故一直不得重用,宋孝宗登基后,更被外放做官。作者途經(jīng)松原時(shí),見(jiàn)群山環(huán)繞感慨不已,于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。 詩(shī)的前半部為議論,后半部為描摹。二者構(gòu)成先果后因的內(nèi)在聯(lián)系。,寫(xiě)作背景,初讀課文,1.請(qǐng)同學(xué)們初讀課文,并試著翻譯每一句詩(shī)。 思考: 1.表現(xiàn)出人生哲理的句子是哪一句?,一山放過(guò)一山攔。,,,莫言下嶺便無(wú)難,,(不要說(shuō)從山嶺上下來(lái)便沒(méi)有困難。),賺得行人空喜歡。,(這句話騙得前來(lái)爬山的人白白地歡喜一場(chǎng)。),,正入萬(wàn)山圈子里,,,(當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里以后。),一山放過(guò)一山攔。,(當(dāng)你剛攀過(guò)一座山,另一座山又會(huì)將你阻攔。),品句明意,詩(shī)詞解析,莫言下嶺便無(wú)難,,第一句當(dāng)頭喝起,“莫言下嶺便無(wú)難”,這是一個(gè)富于包孕的詩(shī)句,它包含了下嶺前艱難攀登的整個(gè)上山過(guò)程,以及對(duì)所經(jīng)歷困難的種種感受。正因?yàn)樯仙狡D難,人們便往往把下山看得容易和輕松。開(kāi)頭一句,正像是對(duì)這種普遍心理所發(fā)的棒喝?!澳浴倍郑袷亲哉],又像是提醒別人,耐人尋味。,賺得行人空喜歡。,第二句補(bǔ)足首句,“賺得行人空喜歡”,“賺”字富于幽默風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易,與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對(duì)比,因此說(shuō)“賺”——行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了。詩(shī)人在這里點(diǎn)出而不說(shuō)破,給讀者留下懸念,使下兩句的出現(xiàn)更引人注目。,詩(shī)詞解析,正入萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔。,三四兩句承接“空喜歡”,對(duì)第二句留下的懸念進(jìn)行解釋。本來(lái),上山過(guò)程中要攀登多少道山嶺,下山過(guò)程中也會(huì)相應(yīng)遇到多少道山嶺。山本無(wú)知,“一山放過(guò)一山攔”的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個(gè)迷魂陣,設(shè)置了層層疊疊的圈套。而行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩,直至恍然大悟,也都在這一“攔”一“放”的重復(fù)中體現(xiàn)出來(lái)了。?!胺拧?、“攔”等詞語(yǔ)的運(yùn)用,賦予“萬(wàn)山”人的思想、人的性格,使萬(wàn)山活了起來(lái)。,請(qǐng)同學(xué)們有感情的再次朗讀課文,結(jié)合譯文,請(qǐng)思考:,1.這首古詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理?,,表達(dá)了人們無(wú)論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。在取得一定成績(jī)時(shí),萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿,而應(yīng)不斷進(jìn)取。,正入萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔。,名句:,,思考題:,1.通過(guò)環(huán)境的描寫(xiě)表現(xiàn)了人的心情與自然景色和諧相融的句子是: 莫言下嶺便無(wú)難,賺得行人空喜歡。,2.那個(gè)字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺得”后的失落神態(tài)?,“空”,,3.試分析“正如萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔?!币痪渲小皵r”字的妙處。,,“攔”字形象的寫(xiě)出了山的動(dòng)態(tài)感。用形象的比喻,把山比作生活中的困難。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課外古詩(shī)詞 過(guò)松源晨炊漆公店課件 新版新人教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 課外 古詩(shī)詞 晨炊 漆公店 課件 新版 新人
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1797134.html