《高中歷史 9.2新興力量的崛起課件 人民版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 9.2新興力量的崛起課件 人民版必修1.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課 新興力量的崛起,,,,日本,中國(guó),,,,,,,發(fā)展中國(guó)家(不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)),西歐,一、“歐洲人的歐洲”,“總有一天，到那時(shí)……，所有的歐洲國(guó)家，無(wú)須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里；到那時(shí)，你們將構(gòu)筑歐洲的友愛(ài)關(guān)系……” —— 維克多·雨果,1、背景,（1）歐洲國(guó)際地位下降，面臨美蘇的控制或威脅,（2）歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為聯(lián)合奠定了基礎(chǔ),如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對(duì)必要的。沒(méi)有政治上的一致，歐洲各國(guó)人民將淪為超級(jí)大國(guó)的附庸。 ……必須使聯(lián)合起來(lái)的歐洲成為第三種力量。這種力量雖然遠(yuǎn)不如這兩個(gè)國(guó)家強(qiáng)大，但是它們?cè)诮?jīng)濟(jì)上和政治上都是如此有力，一旦潛在的分歧發(fā)展成為嚴(yán)重的緊張局勢(shì)，在面臨這種威脅時(shí)，為了維護(hù)和平，它可以在天平上投下舉足輕重的砝碼。 ——聯(lián)邦德國(guó)總理阿登納,戴高樂(lè)與阿登納,“歐洲聯(lián)合將由法國(guó)和德國(guó)完成。 ”——戴高樂(lè) “德國(guó)和法國(guó)必須結(jié)成緊密的友誼。只有德法之間的友誼才能拯救西歐。” ——阿登納,2、過(guò)程,（1）1951年，歐洲煤鋼共同體,要使歐洲國(guó)家統(tǒng)一起來(lái)，必須結(jié)束長(zhǎng)達(dá)百年之久法德之間的沖突……把法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個(gè)其他歐洲國(guó)家都可參加的高級(jí)聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu)的管制之下……這樣結(jié)合起來(lái)的聯(lián)營(yíng)生產(chǎn)意味著將來(lái)在法德之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)是不可能的 ……。 ——《舒曼計(jì)劃》（舒曼時(shí)任法國(guó)外長(zhǎng)）,（2）1958年，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體,（3）1967年，合并為歐洲共同體,歐共體的標(biāo)志,3、經(jīng)濟(jì)一體化帶動(dòng)政治一體化,1964年1月27日，他（戴高樂(lè)）不顧華盛頓的一再抗議，在外交上完全承認(rèn)了共產(chǎn)黨中國(guó)。兩天后，他解釋說(shuō)，他只是在“承認(rèn)世界的現(xiàn)狀”。他又說(shuō)：“在這塊（亞洲）大陸上，不能想象會(huì)出現(xiàn)不牽涉到它（中國(guó)）的和平或戰(zhàn)爭(zhēng)；難以讓人相信，沒(méi)有中國(guó)的參加，也能締結(jié)一個(gè)關(guān)于東南亞國(guó)家的中立協(xié)定……”……美國(guó)當(dāng)時(shí)正在那里用金錢(qián)、武器和軍事代表團(tuán)支持越南當(dāng)局鎮(zhèn)壓越共的共產(chǎn)主義反叛者。戴高樂(lè)確信，美國(guó)的這些努力注定要失敗，美國(guó)人將被趕出去，正如法國(guó)人10年前被趕走一樣。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》,,1974年，出任歐共體執(zhí)行主席的聯(lián)邦德國(guó)外長(zhǎng)謝爾說(shuō)：“在商談?dòng)嘘P(guān)政治行動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)和自己前途的每一張談判桌上，我們不能保證都有美國(guó)的座位。”,4、影響：增強(qiáng)了西歐與美蘇抗衡實(shí)力，使世界政治力量變化,1964年日本舉辦第18屆東京奧運(yùn)會(huì),1970年大阪世博會(huì)“太陽(yáng)塔”,二、迅速興起的日本,1、背景,（1）經(jīng)濟(jì)：發(fā)展經(jīng)濟(jì)為立國(guó)方針，制定合乎國(guó)情的發(fā)展戰(zhàn)略,（2）外交：依賴(lài)美國(guó)保護(hù)，發(fā)展外貿(mào),從朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)起，美國(guó)軍隊(duì)就向日本企業(yè)發(fā)出了大量有關(guān)武器、運(yùn)載工具零部件和其他軍用物質(zhì)的訂貨單。為了幫助實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，美國(guó)被迫緊急地復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)，這樣就使還在執(zhí)行的日本經(jīng)濟(jì)非軍事化的政策迅速中止了。同時(shí)，日本和美國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)合作成為必不可少的了?！瓕?duì)于日本來(lái)說(shuō)，這種發(fā)展是極其幸運(yùn)的。事實(shí)上，當(dāng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、特別需求突然猛增的時(shí)候，不論是企業(yè)家還是政治家都為此而高興，并歡呼：“神風(fēng)終于開(kāi)始刮起來(lái)了！” ——（日）森島通夫《日本為什么“成功”》,（3）教育科技：重視教育，發(fā)展高科技,二戰(zhàn)后，日本雖然受到重創(chuàng)，但還是從1949年毅然宣布實(shí)行從小學(xué)到初中的九年免費(fèi)教育。日本政府每年用于教育支出都在國(guó)家當(dāng)年預(yù)算總支出的20%以上，這一數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了英、法、美、德等國(guó)而居世界首位。 ——《戰(zhàn)后日本迅速崛起的原因及對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的思考》,2、表現(xiàn)：60年代末，資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國(guó),3、影響,與美、西歐三足鼎立，促使向多極化格局發(fā)展,,“西歐和日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟國(guó)，是的。但是他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈?！覀?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國(guó)遇到了我們甚至連做夢(mèng)也沒(méi)有想到過(guò)的那種挑戰(zhàn)?！?——美國(guó)總統(tǒng)尼克松（1971年）,三、東方巨龍的騰飛,新中國(guó)成立,抗美援朝勝利,,,,,,1949,1957,1966,1978,“一五”計(jì)劃完成,“文革”開(kāi)始,改革開(kāi)放,1953,,,2011,成為世界第二經(jīng)濟(jì)體,,,四、發(fā)展中國(guó)家的呼聲,1、背景,（1）戰(zhàn)后亞非拉許多國(guó)家獨(dú)立,（2）為了擺脫美蘇的控制，避免卷入大國(guó)爭(zhēng)斗，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和獨(dú)立，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),2、標(biāo)志,1961年第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議召開(kāi),鐵托,尼赫魯,納賽爾,不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,3、宗旨：獨(dú)立自主和非集團(tuán),4、影響：沖擊了兩極格局,《墨池課堂》 P92—93課時(shí)練習(xí) 選擇題全做 教材（遠(yuǎn)端分科班級(jí)關(guān)注） P161學(xué)習(xí)思考、P163學(xué)校思考、材料閱讀與思考,