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第二單元 為人民服務(wù)的政府,單元概覽,,,,,單元地位,邏輯關(guān)系,思維導(dǎo)圖,,第三課 我國(guó)政府是人民的政府 第一框 政府:國(guó)家行政機(jī)關(guān),課前預(yù)習(xí),核心突破,課前預(yù)習(xí),,學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求:列舉生活中的實(shí)例,評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn);說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職責(zé)對(duì)我們生活的影響和作用。 1.學(xué)生通過(guò)各種探究活動(dòng),了解政府的基本職能,體會(huì)我國(guó)政府是便民利民的政府。,知識(shí)梳理 一、政府的職能★★★ 1.我國(guó)政府的性質(zhì):我國(guó)政府是國(guó)家 的執(zhí)行機(jī)關(guān)。 2.基本職能 (1)保障 和維護(hù)國(guó)家 。 (2)組織 。政府主要是進(jìn)行宏觀調(diào)控、 。 (3)組織 建設(shè)。 ①政府宣傳 和科學(xué)文化知識(shí),引導(dǎo)人民抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響,提高全民族的 素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 ②政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項(xiàng)事業(yè),努力提高國(guó)家 。,權(quán)力機(jī)關(guān),人民民主,長(zhǎng)治久安,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè),市場(chǎng)監(jiān)管,社會(huì)主義文化,馬克思主義科學(xué)理論,思想道德,文化軟實(shí)力,(4)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)。政府加快健全 體系,保證人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。 (5)推進(jìn) 建設(shè)。政府堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。 3.履行職能的要求 (1)各級(jí)政府必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在 軌道上開(kāi)展工作。 (2)政府履行 ,有效發(fā)揮作用,并不意味著政府包辦一切。 (3)我國(guó)正在建設(shè) 政府,其根本目的是進(jìn)一步提高政府為 服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。,基本公共服務(wù),生態(tài)文明,法治,基本職能,服務(wù)型,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,連一連,將下列政府的措施與職能對(duì)應(yīng)起來(lái)。,,二、便民利民的政府★★ 1.政府的作用:一方面,人們的社會(huì)生活受到政府的 。另一方面,人們又享受著政府提供的 。 2.對(duì)待政府的正確態(tài)度:了解政府的 ,相信我們的政府是 的政府,支持政府的工作,尋求政府的幫助, 政府的行為。 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 思考:管得越多的政府越是好政府。 提示:我國(guó)政府是便民利民的政府,承擔(dān)著重要職能,但并非管得越多越好。有些事政府管不了,也不該管。政府應(yīng)在法定范圍內(nèi)履行自己的職能,做到“不越位、不錯(cuò)位、不缺位”。,管理,服務(wù),性質(zhì)和職能,為人民服務(wù),監(jiān)督,,知識(shí)體系,核心突破,要點(diǎn)一 我國(guó)政府的基本職能 全面把握我國(guó)政府的基本職能,,【方法技巧】如何正確判斷政府履行何種職能 (1)凡是涉及維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)及正確處理人民內(nèi)部矛盾的行為,都是政府履行政治職能的體現(xiàn);經(jīng)濟(jì)職能要從宏觀調(diào)控和市場(chǎng)監(jiān)管等方面分析;涉及理論、理想教育、文化、衛(wèi)生方面的行為,是政府在履行文化職能;政府為創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境而采取的措施,則是其在履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能。 (2)政府的職能具有交叉性。政府的一項(xiàng)活動(dòng)可能會(huì)同時(shí)體現(xiàn)多個(gè)職能,如政府加強(qiáng)公共文化、公共醫(yī)療衛(wèi)生等設(shè)施建設(shè),就同時(shí)體現(xiàn)了文化職能和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)職能。,【深化拓展】正確理解政府職能轉(zhuǎn)變,,鞏固 練習(xí)1 下列活動(dòng)中,屬于履行我國(guó)政府職能的有( ) ①2016年10月,中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆六中全會(huì)在北京舉行 ②2016年9月10日,公安部宣布徐玉玉等三起電信詐騙案告破,28名嫌疑人落網(wǎng) ③2016年9月9日,全國(guó)法院國(guó)家司法救助 A.①② B.③④ C.②④ D.①④ 解析:C ①中召開(kāi)的是黨的會(huì)議,不屬于政府,故排除;②中的公安部、④中的國(guó)務(wù)院,都是政府部門(mén),它們的活動(dòng)均是在履行政府職能;法院不是政府部門(mén),因此其活動(dòng)不屬于履行政府職能,故③不選。,,合作 探究1 在討論2017年我國(guó)《政府工作報(bào)告》時(shí),有幾位網(wǎng)友對(duì)政府的工作提出了以下建議: 甲:政府要依法打擊危害人民利益的行為。 乙:政府既要提高經(jīng)濟(jì)方面的硬實(shí)力,又要提高精神文化的軟實(shí)力。 丙:政府既要搞好社會(huì)保障制度建設(shè)等民生工程,又要讓人民呼吸到新鮮的空氣。 丁:政府要圍繞人民的改革渴望開(kāi)展工作,提高服務(wù)水平。 根據(jù)以上網(wǎng)友們的觀點(diǎn),對(duì)我國(guó)政府履行好職能有什么啟示? 提示:甲的建議啟示政府切實(shí)履行好保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能。乙的建議啟示政府要切實(shí)履行好組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的職能。丙的建議啟示政府要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)建設(shè),推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。丁的建議啟示政府要加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè),提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。,要點(diǎn)二 便民利民的政府 1.重要作用:管理與服務(wù) 2.公民正確處理與政府的關(guān)系 (1)了解政府的性質(zhì)和職能,相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府。 (2)支持政府的工作,尋求政府的幫助,監(jiān)督政府的行為。,作用,便民利民,人們的社會(huì)生活受到政府監(jiān)督 人們享受著政府提供的服務(wù),｛,｝,【深化拓展】全面理解公民與政府的關(guān)系,,鞏固 練習(xí)2 “群眾的每一次創(chuàng)新都離不開(kāi)政府的尊重和保護(hù),市場(chǎng)的每一次提升都離不開(kāi)政府的引導(dǎo)和調(diào)控,經(jīng)濟(jì)的每一次飛躍都離不開(kāi)政府的決策和服務(wù)。”這種觀點(diǎn)說(shuō)明( ) A.政府是利民政府,可以包辦一切 B.政府要堅(jiān)持依法治國(guó)的方略 C.政府是無(wú)限政府 D.管理和服務(wù)是政府的重要職能 解析:D 材料中的觀點(diǎn)旨在說(shuō)明管理和服務(wù)是政府的重要職能,D正確;B不符合題意;政府不能包辦一切,A錯(cuò)誤;政府的職能是有限的,不是無(wú)限政府,C錯(cuò)誤。,,合作 探究2 2017年6月,為幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),山東某縣教育部門(mén)針對(duì)高三畢業(yè)生,實(shí)行大一新生助學(xué)貸款資格預(yù)定制度,防止個(gè)別學(xué)生冒用貧困之名騙取貸款,造成貸款額度枯竭。符合貸款資格的高三學(xué)生,等高校錄取后,學(xué)生憑借錄取通知書(shū)、身份證、戶口本等辦理助學(xué)貸款手續(xù),盡最大可能地簡(jiǎn)化手續(xù),為群眾服務(wù)。 (1)你若想申請(qǐng)助學(xué)貸款需要到縣政府的哪個(gè)部門(mén)申請(qǐng)?若該部門(mén)要求再開(kāi)份戶籍證明,你應(yīng)該找政府的哪個(gè)部門(mén)? (2)由此看出,政府在我們的日常生活中起著什么作用? 提示:(1)申請(qǐng)助學(xué)貸款需要到縣教育局,開(kāi)戶籍證明找公安局戶政科。 (2)我們的日常生活要受到政府的管理,如提交助學(xué)貸款申請(qǐng)需要到縣教育局,辦理戶籍證明需要到公安局;同時(shí),我們享受著政府為我們提供的助學(xué)貸款服務(wù)。,謝謝觀賞！,