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教育計劃：_________ xx學(xué)年度新蘇教版小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計劃 姓名：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 xx學(xué)年度新蘇教版小學(xué)音樂四年級上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 .從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。 .正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。 3.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。 二、教材分析 本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“唱一唱”、“聽一聽”“玩一玩”等內(nèi)容。 在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認識。音樂知識有節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。 三、學(xué)生分析 ．學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。 .小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。 3.現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強。 4.思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。 5.充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。 6.雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第四年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要（正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）。 四、教學(xué)目標(biāo) .保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。 .通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。 4.培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。 5.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。6培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。 五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求 唱歌 （）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。 （）教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。 欣賞 （）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。 （）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。 識譜 掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。 六、教學(xué)進度 第一周、第二周第一單元《五彩民族風(fēng)》 第三周、第四周第二單元《豐收之歌》 第五周、第六周第三單元《雨中交響》 第七周、第八周第四單元《飛翔的翅膀》 第九周復(fù)習(xí) 第十周、第十一周第五單元《浪花里的歌》 第十二周、第十三周第六單元《山谷回響》 第十四周、第十五周第七單元《難忘的歌》 第十六周、第十七周第八單元《鈴兒響叮當(dāng)》 第十八周復(fù)習(xí)。 第 4 頁 共 5 頁 教育計劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁