為強化教師隊伍校級骨干教師評選制度.doc
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范文:________ 為強化教師隊伍校級骨干教師評選制度 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 為強化教師隊伍校級骨干教師評選制度 為進一步加強教師隊伍建設,充分調動骨干教師的積極性和創(chuàng)造性,制定海林市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下: 一、校級骨干教師認定范圍 根據相關榮譽和稱號,對校級骨干教師分為以下兩類: 第一類:教學能手、教科能手、示范課、AA級優(yōu)質課。 第二類:教壇新秀、教科新秀、德育新秀、A級優(yōu)質課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。 二、校級骨干教師崗位要求 1、愛崗敬業(yè),熱愛學生,富有奉獻意識和合作精神,高質量做好教育教學工作。 2、加強自身學習和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著,并研讀1-2種相應專業(yè)的教學期刊,并做好學習筆記或撰寫好學習體會。 3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1~2名或帶好一個興趣組,并有具體指導方案和過程安排,每學期本校上公開課1~2次。 4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。 5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。 6、積極參與本學科教改工作,積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗,骨干教師的教學質量要始終處于前列,帶動本學科教學質量提高。 三、校級骨干教師考核辦法 1、成立考核小組。校長為組長,分管校長副組長,教務、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。 2、考核內容:各層次骨干教師崗位要求的具體內容,主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務能力、教學工作;科研水平、進修情況和教育成果等方面。 3、考核程序:考核按學年度進行,各骨干教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價(填好自我評價表)。并附有關的原始業(yè)務材料(包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等)??己说鹊跒椴缓细?、合格、優(yōu)秀。 4、考核對象必須是在職在崗(與榮譽稱號對應崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應待遇。 四、骨干教師的有關待遇 1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。 2、享受書報費。骨干教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業(yè)雜志。 第 3 頁 共 4 頁 參考范文 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
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- 強化 教師隊伍 骨干教師 評選 制度
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