《2019年高中語(yǔ)文 第4課件蜀道難同步檢測(cè)試題 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中語(yǔ)文 第4課件蜀道難同步檢測(cè)試題 新人教版必修3.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中語(yǔ)文 第4課件蜀道難同步檢測(cè)試題 新人教版必修3 渡荊門送別 李　白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 鑒賞：此詩(shī)是李白初出蜀時(shí)所作。荊門，即荊門山，在今湖北宜都市西北的長(zhǎng)江南岸。江出荊門，江面突然開闊，兩岸是一望無際的江漢平原，“山隨平野盡，江入大荒流”二句，寫出了楚地的壯闊景色?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”二句，則是神來之筆，寫出了天空中的云月瞬時(shí)變幻的奇景，富有浪漫之思。末二句寫出了對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情。這首詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍??！吧诫S平野盡，江入大荒流”，寫得逼真如畫，有如一幅長(zhǎng)江出峽渡荊門的長(zhǎng)軸山水圖，成為膾炙人口的佳句。如果說優(yōu)秀的山水畫“咫尺應(yīng)須論萬里”，那么，這首形象壯美瑰瑋的五律也可以說能以小見大，以一當(dāng)十，容量豐富，包含長(zhǎng)江中游數(shù)萬里山勢(shì)與水流的景色，具有高度集中的藝術(shù)概括力。 (限時(shí)15分鐘) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．魚鳧(fú)　 橫絕(hénɡ)　 巉巖(chán)　飛湍(tuān) B．喧豗(huī) 砯崖(pīnɡ) 吮血(shǔn) 撫膺(yīnɡ) C．崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēnɡ) 捫參(shēn) 萬壑(hè) D．猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 瀑流(pù) 解析：D項(xiàng)，塞sài 答案：D 2．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．青泥何盤盤，百步九折縈崖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫贗坐長(zhǎng)嘆。 B．地崩山催壯士死，然后天梯石棧相勾連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 C．蜀道之難，難于上青天，使人聽此雕朱顏！聯(lián)峰去天不盈尺，枯松倒掛依絕壁。 D．但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 解析：A項(xiàng)，崖—巖，贗—膺；B項(xiàng)，催—摧，勾—鉤；C項(xiàng)，雕—凋，聯(lián)—連，依—倚。 答案：D 3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．開國(guó)何茫然(完全不知道的樣子) B．捫參歷井仰脅息(捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野) C．凋朱顏(使……凋謝，這里指憔悴) D．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(撫摸著雙腿) 解析：D項(xiàng)，撫膺：撫胸。 答案：D 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．其險(xiǎn)也如此 也：副詞，同樣，也是 B．胡為乎來哉 乎：語(yǔ)氣助詞，無義 C．黃鶴之飛尚不得過 之：結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性 D．所守或匪親 或：副詞，倘若 解析：A項(xiàng)，也：語(yǔ)氣助詞，用在句中，表示停頓。 答案：A 5．對(duì)下列詩(shī)句的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。 解釋：從古蜀王開國(guó)以來，歷經(jīng)了約有四萬八千年，不與秦地互通來往。 B．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 解釋：手可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；以手撫胸驚恐不已，徒增嘆息。 C．飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 解釋：飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。 D．所守或匪親，化為狼與豺。 解釋：所守護(hù)的人不是匪徒就是親戚，但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。 解析：D項(xiàng)，應(yīng)為“守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是(自己的)親信，就會(huì)變成叛亂者?！? 答案：D 6．下面是對(duì)《蜀道難》一詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詩(shī)的開篇四句是全篇的總綱，以后按蜀道的由來、歷史，蜀道沿途各處的高峻、陰森、險(xiǎn)惡和動(dòng)蕩不定的社會(huì)情況等內(nèi)容次第寫來。 B．全詩(shī)以“蜀道之難，難于上青天”為主線貫穿始終，詩(shī)人感嘆思路是：先嘆蜀道之險(xiǎn)，再嘆蜀道之高，最后感嘆蜀地戰(zhàn)禍之烈。 C．詩(shī)歌按由秦入蜀的線路，具體寫蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅神奇瑰麗的山水畫。 D．詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國(guó)到五丁開山、六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。 解析：B項(xiàng)，先嘆蜀道之高，再嘆蜀道之險(xiǎn)。 答案：B 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是(　　) A．豁達(dá)/霍然　　輕佻/窈窕　　 迄今/起訖時(shí)間 B．贗品/硯臺(tái) 縝密/鎮(zhèn)定 檔案/浩浩蕩蕩 C．跛腳/逼迫 雋永/眷屬 霧靄/好高騖遠(yuǎn) D．蘊(yùn)藉/碣石 菁華/清華 澄澈/轍亂旗靡 解析：A項(xiàng)，huò，tiāo/tiǎo，qì；B項(xiàng)，yàn， zhěn/zhèn，dànɡ；C項(xiàng)，bǒ/pò，juàn，wù；D項(xiàng)，jiè/jié，jīnɡ/qīnɡ，chè/zhé。 答案：D 2．下列詩(shī)句中，節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．噫吁嚱，危乎/高哉！ 蜀道/之難，難于/上青天！ B．上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。 C．其險(xiǎn)/也如此， 嗟爾/遠(yuǎn)道之人/胡為乎/來哉！ D．劍閣/崢嶸/而崔嵬， 一夫/當(dāng)關(guān)，萬夫/莫開。 解析：C項(xiàng)，應(yīng)為“其險(xiǎn)也/如此”。 答案：C 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．他樂于助人，看到別人有困難主動(dòng)幫助解決，受到人們稱贊。幾年來，他主動(dòng)幫助別人的事可謂擢發(fā)難數(shù)。 B．在索契冬奧會(huì)短速滑男子1500米比賽中，中國(guó)選手韓天宇，憑借驚人的爆發(fā)力，獲得銀牌，令人刮目相看。 C．著名導(dǎo)演馮小剛導(dǎo)演了一場(chǎng)別無二致的馬年春節(jié)晚會(huì)，全國(guó)觀眾對(duì)這場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)褒貶不一，看法不盡相同。 D．很多學(xué)校組織學(xué)生利用課余時(shí)間將學(xué)生不經(jīng)意丟棄在校園里的廢紙信手拈來，集中到學(xué)校放置的垃圾箱中。 解析：A項(xiàng)，擢發(fā)難數(shù)：拔下的頭發(fā)難以數(shù)清，比喻罪行很多。此處不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。C項(xiàng)，別無二致：意思是指區(qū)分不出兩者的差別?！皠e無二致”是兩個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較，但語(yǔ)境中只有“一場(chǎng)”晚會(huì)，所以不合語(yǔ)境。D項(xiàng)，信手拈來：隨手拿來，多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來。撿廢紙不能用“信手拈來”。對(duì)象不當(dāng)、不合語(yǔ)境。 答案：B 4．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (　　) A．教育部正深入推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，扎實(shí)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)保持教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。 B．每年春夏之交，發(fā)熱患者增多。有的醫(yī)院為使患者就診更有序，決定采取分年齡段掛號(hào)，患者及其家屬都感到滿意。 C．該校狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視校園文化，幾年來凝聚了一批教學(xué)骨干，所產(chǎn)生的效果在全省產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，紛紛前來學(xué)習(xí)。 D．乘坐高鐵是現(xiàn)代人出行方式之一，具有方便、快捷的特點(diǎn)。旅客如果乘坐高鐵，從合肥到深圳，大約僅需要8小時(shí)左右。 解析：B項(xiàng)，賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“決定采取分年齡段掛號(hào)的辦法”。C項(xiàng)，“凝聚”和“骨干”不搭配；“紛紛前來學(xué)習(xí)”的主語(yǔ)應(yīng)為“很多學(xué)校”。D項(xiàng)，“大約”和“左右”應(yīng)刪去一個(gè)。 答案：A 5．依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 如果有黑洞撞向地球，那么________。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開_______。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電時(shí)發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，________，但正常情況下，________。 ①引力波每時(shí)每刻都在影響我們?、谀銜?huì)聽到它悄然逼近的聲音?、垡Σㄊ锹牪坏降摹、苈暡ㄔ谡婵罩袩o法傳播 A．②③①④　　　　　　B．②④①③ C．③②①④ D．③①④② 解析：此題先看選項(xiàng)，第一橫線處只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除C、D。再看第二橫線處，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內(nèi)部出現(xiàn)矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。 答案：B 二、閱讀鑒賞 (一)課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞。 閱讀下面文段，完成6～11題。 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！ 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！ 6．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(　　) A．危乎高哉　　　　　　　　乎：疑問語(yǔ)氣詞，嗎 B．開國(guó)何茫然 茫然：迷惘的樣子 C．爾來四萬八千歲 爾：那，指開國(guó)之初 D．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 坐：因?yàn)? 解析：A項(xiàng)，乎：形容詞詞尾，不譯；B項(xiàng)，茫然：完全不知道的樣子；D項(xiàng)，坐：徒，空。 答案：C 7．下列句子中加點(diǎn)虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．但見悲鳥號(hào)古木 但：只 B．蜀道之難，難于上青天 于：比 C．其險(xiǎn)也如此 其：加強(qiáng)語(yǔ)氣，無義 D．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉 乎：助詞，無義 解析：C項(xiàng)，其：代詞，那。 答案：C 8．下列對(duì)詩(shī)歌的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“噫吁嚱”，蜀人見物驚異，輒曰噫吁嚱?！拔：醺咴铡笔潜驹?shī)的主旨句。 B．“爾來四萬八千歲”，是指蜀自開國(guó)以來已四萬八千歲了，極贊其歷史悠久。 C．“地崩山摧壯士死”，典出“五丁開山”之事，“然后天梯石棧相鉤連”言五丁開道之后，梯棧相連，始與秦通。 D．“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，參與井分別是蜀與秦的分野，捫參歷井，言蜀通之高，令人脅斂屏氣而息，惟有撫膺長(zhǎng)嘆而已。 解析：A項(xiàng)，本詩(shī)的主旨句為“蜀道之難，難于上青天”。 答案：A 9．詩(shī)歌重點(diǎn)寫“青泥”有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：詩(shī)人著重描寫青泥嶺曲折盤桓、隨山縈回的險(xiǎn)道和峻危的山勢(shì)，尤其是人們手捫星辰、緊張屏息、撫胸長(zhǎng)嘆的驚懼惶悚，表現(xiàn)了蜀道之難。 10．詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：渲染了“畏途”凄清恐怖、幽靜孤寂的氣氛，營(yíng)造了令人心膽俱裂的驚險(xiǎn)氣氛。 11．“西游”“西望”表明了詩(shī)人的立足點(diǎn)在秦，這與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”是否矛盾？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不矛盾。“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉”是模擬蜀人口氣，以誡友人謹(jǐn)慎入蜀。 (二)課外詩(shī)歌鑒賞。 12．閱讀下面一首詩(shī)，完成(1)～(2)題。 送友人入蜀 李　白 見說蠶叢路①，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流②繞蜀城③。 升沉應(yīng)已定，不必問君平。 注：①蠶叢路：蠶叢路，代稱入蜀的道路。蠶叢，傳說中蜀國(guó)的開國(guó)君主。②春流：泛指春天水漲，江水奔流；一說指流經(jīng)成都的郫江、流江。③蜀城：指成都；一說泛指蜀中城市。 (1)詩(shī)中直接描繪蜀道“崎嶇不易行”的是哪幾句？試簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)頸聯(lián)中的“籠”字是評(píng)家所稱道的“詩(shī)眼”，寫得生動(dòng)傳神，請(qǐng)分析它的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ．答案：(1)“山從人面起，云傍馬頭生?！睉已虑捅谟娑鴣恚驮谌说哪槀?cè)重疊而起；云氣依傍馬頭蒸騰升起，人似騰云駕霧。生動(dòng)地表現(xiàn)了山嶺的迂回險(xiǎn)峻和棧道的狹窄高危。 (2)“籠”為籠罩之意，這句話的意思是棧道被茂密的樹林籠罩著，“籠”字既突出了春林茂盛繁密；也突出了的棧道曲折幽深；從側(cè)面烘托了蜀道“崎嶇不易行”的特點(diǎn)。 13．閱讀下面一首詩(shī)，完成(1)～(2)題。 長(zhǎng)　相　思 李　白 長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯①秋啼金井闌②，微霜凄凄?、凵９聼舨幻魉加^，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。 上有青冥之高天，下有綠水之波瀾。天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。 注：①絡(luò)緯：又名莎雞，俗稱紡織娘。②金井闌：雕飾華麗的井欄。③簟(diàn)：竹席。 (1)“絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒?！睆哪膸讉€(gè)角度寫出時(shí)令已是深秋？詩(shī)人描繪深秋景象的目的是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，點(diǎn)評(píng)“孤燈不明思欲絕”一句中 “孤”字的藝術(shù)效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)從視覺、聽覺、觸覺三個(gè)角度來寫，目的是表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的凄涼和思念之苦。 (2)一個(gè)“孤”字，明寫一盞昏暗的燈，暗含詩(shī)人內(nèi)心的孤苦和無奈。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 14．下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖表，反映了某市甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況。閱讀下面兩幅圖表，擬寫兩條結(jié)論。(每條結(jié)論不得超過35字) 表一：甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 時(shí)間 甲校 乙校 2011年 600人 600人 xx年 1000人 625人 xx年 xx人 1100人 表二：xx年甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表 學(xué)校 文體活動(dòng) 科技活動(dòng) 其他活動(dòng) 甲 50% 38% 12% 乙 30% 60% 10% 結(jié)論一：________________________________________________________________________ 結(jié)論二：________________________________________________________________________ 示例：結(jié)論一：從2011年到xx年，甲乙兩校參加課外活動(dòng)人數(shù)均逐漸增加，其中甲校增長(zhǎng)快于乙校。 結(jié)論二：甲校xx年參加文體活動(dòng)的人數(shù)最多，乙校參加科技活動(dòng)的人數(shù)最多。 15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(每處不超過12字) 俗話說：“開卷有益?！弊x書對(duì)人有很多好處，可以幫助人“修心”。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；生活里沒有書籍，①________________。讀書還能夠祛除人內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來。讀書人不會(huì)無奈和茫然，②________________；讀書人不會(huì)孤獨(dú)和寂寞，因?yàn)橛袝鵀榘椤Ｒ虼?，③________________。 示例：①就好像鳥兒沒有翅膀?、谝?yàn)榭梢詮臅蝎@取智慧?、畚覀兤綍r(shí)要多讀書 青　山　行 季　宇 初秋的一天，我們乘車來到馬鞍山，開始向青山進(jìn)發(fā)。 車窗外，江南的景色一一掠過，青青的山，綠綠的水，安靜的集市，寧?kù)o的原野，就連秋日的陽(yáng)光也暖洋洋的，飄浮著令人向往的閑適。當(dāng)涂的秋天是富有詩(shī)意的，可就在這一片安寧恬淡之中卻充滿了令人心動(dòng)的喧嘩。 這都是因?yàn)槔畎装。? 這位“千古一詩(shī)人”與這塊土地有著不解之緣。據(jù)考證，李白一生七次到過當(dāng)涂，并終老此地，埋骨青山?？梢哉f，當(dāng)涂的山山水水印滿了李白的足跡，也一次次激蕩起詩(shī)人奔放的情懷和靈感。正因?yàn)槿绱?，今天的?dāng)涂才使我們倍感不同尋常，踏上這塊土地，就連我們的呼吸也充滿了濃郁的詩(shī)情。 漸漸地，青山出現(xiàn)在了眼前。秋天的青山是豐盈的，也是樸素的。這是一個(gè)綠的世界，到處草木盛開，一片蔥蘢。據(jù)說，以前這里曾經(jīng)長(zhǎng)滿了楓樹和野菊，每到秋天，漫山紅遍，野菊怒放，讓人心曠神怡，流連忘返。一千多年前，偉大的詩(shī)人李白就常來這里，登高望遠(yuǎn)，飲酒作詩(shī)，消磨他在人生的最后歲月。 今天的青山墓園掩映在一片松柏蒼翠之中，顯得古樸而肅穆。屹立于墓前的石碑，高五尺有余，上刻“唐名賢李太白之墓”，據(jù)說出自杜甫之手筆。山風(fēng)輕拂著，仿佛在輕聲訴說；墓園上芳草萋萋，樹影婆娑；遠(yuǎn)處偶有鳥鳴傳來，四周一片寧?kù)o。置身在這樣的幽靜中，極目遠(yuǎn)眺，李白筆下的山水宛如一幅水彩畫緩緩展開——呵，山與水，水與天，緊緊相連，融為一體，迷迷蒙蒙的景色，帶著些許夢(mèng)幻。在這夢(mèng)幻之中，歷史仿佛向我們走來…… 青年李白第一次踏上當(dāng)涂的土地，只有25歲，這是一個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)。那時(shí)的詩(shī)人氣宇軒昂，躊躇滿志，抱著“大丈夫必有四方之志”和“一鳴驚人，一飛沖天”的夢(mèng)想，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游”。一路上，他飄飄若仙，豪情萬丈，南下江陵，游洞庭，溯湘江，之后抵江夏，繼而登廬山，下金陵，并來到了當(dāng)涂。那也是一個(gè)秋天啊，艷陽(yáng)高照，或清風(fēng)明月，詩(shī)人沿著長(zhǎng)江，泛舟而下，一路上美景如畫，詩(shī)酒當(dāng)歌。 天寶六年，這是李白政治上最失意的時(shí)期。長(zhǎng)安三年，他屢遭讒毀，飽受打擊。離開長(zhǎng)安后，他帶著滿身傷痕，再次來到了當(dāng)涂。 此時(shí)的李白，內(nèi)心充滿了太多的苦悶！他不理解為什么“大道如青天，我獨(dú)不得出”，而國(guó)家的安危和人民的苦難更使他憂心如焚。天寶六年正是安史之亂的前夜。李白很想為國(guó)家出力，可滿腔熱血，卻報(bào)國(guó)無門，只能寄情于山水與詩(shī)酒，并從中得到些許慰藉，以撫慰自己痛苦的心靈。 至德二年，李白一生中最嚴(yán)重的政治打擊降臨了。就在這一年，隱居于廬山的李白不幸卷入了永王李璘事件。他原本抱著一片救國(guó)熱忱，沒想到卻卷入了一場(chǎng)宮廷之爭(zhēng)，流放夜郎。這是李白生命中最灰暗的時(shí)期。“夜郎萬里道，西去令人老”“平生不下淚，于此泣無窮”…… 晚年的李白再次滯留于當(dāng)涂。此時(shí)的他已是貧病交加，窮困潦倒。在致其族叔李陽(yáng)冰的信中，當(dāng)年“散金三十萬”、一向豪放瀟灑的李白只能徒喚無奈，發(fā)出“英雄氣短”的哀嘆：“贈(zèng)微所費(fèi)廣，斗水澆長(zhǎng)鯨。彈劍歌苦寒，嚴(yán)風(fēng)起前楹?！睂殤?yīng)元年，一代大詩(shī)人李白在當(dāng)涂寓所離開了人世。 雨果在巴爾扎克追悼會(huì)上曾說過，一個(gè)偉人的死會(huì)給我們帶來宗教上的震撼?！澳遣皇呛谝梗枪饷?；那不是虛無，而是永恒；那不是結(jié)束，而是開始”。我想李白的死也是如此。在青山憑吊時(shí)，我們的心情一直很沉重。李白一生以詩(shī)著名，他的詩(shī)登峰造極，不可逾越。所謂“白也詩(shī)無敵，飄然思不群”，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。有人說，有詩(shī)歌相伴的人生是幸福的人生。從這一點(diǎn)說，李白是幸福的；但他又是不幸的。中國(guó)知識(shí)分子向來把“修身、齊家、治國(guó)、平天下”看做人生的最高理想。李白的不幸就在于時(shí)運(yùn)不濟(jì)，報(bào)國(guó)無門。這是一個(gè)中國(guó)知識(shí)分子的大悲痛。在這大悲痛的深處，是一個(gè)有良知的知識(shí)分子對(duì)國(guó)家對(duì)人民的偉大忠誠(chéng)，是一個(gè)民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的不朽的偉大精神。 (選自《散文選刊》xx年第6期，有刪改)