2019-2020年高一化學 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識(第二課時)教案 蘇教版必修1.doc
《2019-2020年高一化學 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識(第二課時)教案 蘇教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一化學 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識(第二課時)教案 蘇教版必修1.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一化學 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識(第二課時)教案 蘇教版必修1 一、學習目標 1.了解原子由原子核和核外電子構(gòu)成,認識原子組成的符號。 2.初步了解相對原子質(zhì)量的概念,知道核素、質(zhì)量數(shù)、同位素的概念。 3.培養(yǎng)學生觀察能力、分析綜合能力和抽象思維能力。 4.世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辨證唯物主義觀點的教育。 二、教學重、難點 原子核的組成;同位素等概念。 三、設(shè)計思路 本課時設(shè)計從原子相對比較形象、具體的“質(zhì)量”出發(fā),在學生了解原子的質(zhì)量基礎(chǔ)上,回顧上節(jié)課所涉及到的盧瑟福的ɑ粒子散射實驗,讓學生推測原子核的電性,并與電子比較質(zhì)量相對大小,使學生主動參與原子核的組成、性質(zhì)以及核素、同位素等概念的探討 四、教學過程 [導入] 我們已知道原子很小但有質(zhì)量,那么原子的質(zhì)量到底有多大呢? 不同的原子質(zhì)量各不相同,可以用現(xiàn)代科學儀器精確地測量出來。 例如:一個碳原子的質(zhì)量是:0.00000000000000000000000001993kg,即1.993×10-26kg;一個氧原子的質(zhì)量是2.657×10-26kg;一個鐵原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg。這樣小的數(shù)字,書寫、記憶和使用起來都很不方便,就像用噸做單位來表示一粒沙子的質(zhì)量一樣。因此,在國際上,一般不直接用原子的實際質(zhì)量,而采用不同原子的相對質(zhì)量——相對原子質(zhì)量。 [板書]相對原子質(zhì)量:某原子的質(zhì)量與C—12原子質(zhì)量的1/12的比值。 [提出問題]你知道C—12原子指的是什么原子嗎? [講解]我們已經(jīng)知道原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。它是由原子核和核外電子構(gòu)成的。那原子核中又有哪些結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呢?今天就讓我們來認識原子核。 [提出問題]盧瑟福的ɑ粒子散射實驗說明原子具有怎樣的結(jié)構(gòu)? [板書] 一、原子的組成: 中子 原子核 質(zhì)子 1.原子 核外電子 [講解]絕大多數(shù)原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。原子的體積已經(jīng)很小了,原子核在它里面,當然更小。如果假設(shè)原子是一個龐大的體育場,那么,原子核則是位于場中央的一個小螞蟻。 [提出問題]在原子中,質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)、電子數(shù)有怎樣的關(guān)系?為什么? 原子在化學反應(yīng)中失去或得到電子,它還顯電中性嗎?此時,它還是原子嗎?離子所帶的電荷數(shù)與離子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間有什么關(guān)系? 忽略電子的質(zhì)量,原子的相對原子質(zhì)量在數(shù)值上與原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)有什么關(guān)系?什么是質(zhì)量數(shù)?怎樣簡潔的表達原子核的構(gòu)成?其含義是什么? [講解]原子核內(nèi)所有質(zhì)子和中子的相對質(zhì)量取近似值加起來,所得數(shù)值便近似等于該原子的相對原子質(zhì)量,我們把其稱為質(zhì)量數(shù),用符號A表示。X中Z表示質(zhì)子數(shù),X表示元素符號。如C表示質(zhì)量數(shù)為12,原子核內(nèi)有6個質(zhì)子的碳原子或原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的碳原子。前面我們提到的作為相對原子質(zhì)量標準的C—12指的就是這種原子。 [板書] 2.質(zhì)量數(shù)(A)=質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N) [過渡] “O”與“O”所表示的意義是否相同? 同一種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),但中子數(shù)不一定相同。如在自然界存在著三種不同的氫原子:氕、 氘、 氚 質(zhì)子數(shù) 1 1 1 中子數(shù) 0 1 2 核素:具有一定質(zhì)子數(shù)和一定中子數(shù)的一種原子。(原子核的組成不同) 同位素:質(zhì)子數(shù)相同,質(zhì)量數(shù)(或中子數(shù))不同的核素之間的互稱。 (學生閱讀教材33頁“拓展視野”) [板書] 第二課時 認識原子核 一、原子的構(gòu)成: 1. 中子(不帶電) 原子核 質(zhì)子(帶正電) 一個質(zhì)子帶一個單位正電荷 原子 核外電子 (帶負電) 一個電子帶一個單位負電荷 在一個原子中:質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù) 離子中 離子所帶的電荷=質(zhì)子數(shù)—核外電子數(shù) 2.質(zhì)量數(shù):用符號A表示。中子數(shù)規(guī)定用符號N表示,X表示某種元素符號 質(zhì)量關(guān)系:質(zhì)量數(shù)(A)=質(zhì)子數(shù)(Z)+中子數(shù)(N) 二、1.元素:質(zhì)子數(shù)相同的同一類原子的總稱。 2.核素:具有一定質(zhì)子數(shù)和一定中子數(shù)的一種原子。 3.同位素:質(zhì)子數(shù)相同,質(zhì)量數(shù)(或中子數(shù))不同的核素之間的互稱。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高一化學 人類對原子結(jié)構(gòu)的認識第二課時教案 蘇教版必修1 2019 2020 年高 化學 人類 原子結(jié)構(gòu) 認識 第二 課時 教案 蘇教版 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1982612.html