語文 市骨干教師競(jìng)賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計(jì)方案+教學(xué)實(shí)踐報(bào)告）：《范進(jìn)中舉》,范進(jìn)中舉,語文,市骨干教師競(jìng)賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計(jì)方案+教學(xué)實(shí)踐報(bào)告）：《范進(jìn)中舉》,骨干教師,競(jìng)賽,比賽,作品,教學(xué),課件,設(shè)計(jì)方案,實(shí)踐,報(bào)告,講演,呈文,范進(jìn)中 ,,吳敬梓:清朝小說家，字敏軒，晚年號(hào)為文木老人。代表作《儒林外史》 。 《儒林外史》：是我國(guó)文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義的長(zhǎng)篇諷刺小說。全書故事情節(jié)雖沒有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)習(xí)氣。它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)百丑圖。,,作者、作品介紹,讀準(zhǔn)字音,星宿 （ ） 齋公 （ ） 醉醺醺（ ） 癩蛤?。? ） 閻王 （ ） 緊攥 （ ） 帶挈 （ ） 腆 （ ） 啐 （ ） 嗑 （ ） 諱 （ ） 兀 （ ） 綰 （ ） 軒敞 （ ） 瘟 （ ） 桑梓 （ ）,你預(yù)習(xí)了嗎,xiù,zhāi,lài,xūn,zuàn,yán,wǎn,huì,cuì,qiè,wù,chǎng,zǐ,wēn,tiǎn,Κē,臉面： 商酌： 兀自： 尖嘴猴腮： 狗血噴頭： 今非昔比：,面子，本文指一定的社會(huì)地位,商量斟酌,只管,形容人面部瘦削，相貌丑陋。,形容罵的很兇,現(xiàn)在不是過去所能相比的,《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為 和 兩大部分。,第一部分（1、2段）中舉前范進(jìn)貧困的生活和卑微的社會(huì)地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。,第二部分（3——12段）寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。,中舉前,中舉后,在課前自讀的基礎(chǔ)上，再次瀏覽課文， 梳理文章結(jié)構(gòu)，了解故事情節(jié)。,給第五小結(jié)前半部分分層，概括層意,昏厥、 瘋跑、 踹進(jìn)泥潭、 瘋走集上,第五節(jié)的藝術(shù)特色,1、多層次的細(xì)節(jié)描寫 2、側(cè)面烘托,老太太慌 烘托范進(jìn)昏厥怕人。 報(bào)錄人、鄰居嚇了一跳 烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂。 眾人拉他不住 烘托范進(jìn)的那股瘋勁。,精彩片段賞析,課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉”，可以說“中舉”是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后他的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位判若兩人。試著講講其,變,,中舉前,,中舉后,經(jīng)濟(jì)狀況差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜飯”，“不知豬油可曾吃過兩三回”；去鄉(xiāng)試回家，“家里已是餓了兩三天”。兩眼看不見，鄉(xiāng)試無盤纏。,經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)：鄰居“有拿雞蛋來的，有拿白酒的，也有背了米來的，也有捉兩只雞來的……又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒”；胡屠戶“提著七八斤肉，四五千錢”；張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房,社會(huì)地位低下：胡屠戶罵他“現(xiàn)世寶”、“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”“不三不四”，還“啐”他唾沫，他還“唯唯諾諾”,社會(huì)地位顯著提高：鄰居都來幫忙，稱之為“范老爺”；胡屠戶稱之“才學(xué)高，品貌好”“天上星宿”“文曲星”、“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱兄道弟。,中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位的顯著變化,范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。,范進(jìn)中舉前后的變化說明了什么？,,范進(jìn)形象,中舉前:卑怯委瑣、懦弱無能、忍氣吞聲、逆來順受，熱衷功名。,中舉后：丑態(tài)畢露，攀附權(quán)貴、圓滑世故。,,該死的畜牲！你中了甚么？,形象分析,胡屠戶,思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。,范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比,現(xiàn)世寶,老爺 賢婿老爺,訓(xùn)斥 狗血噴頭,恭維 奉承 討好千恩萬謝,一副大腸 一瓶酒,七八斤肉四五千錢,倒運(yùn),,養(yǎng)到３０多歲 畢竟要嫁與個(gè)老爺,尖嘴猴腮 不三不四,品貌又高 張府…也沒有這樣的相貌,不是你的文章好 ……舍與你的,才學(xué)又好,癩蛤蟆就想天鵝屁吃,畢竟要嫁與個(gè)老爺,你那老不死的老娘,你家老太太,下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？ 屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣…… 答：,特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意推讓的 心理，諷刺意味十足。,,,典型細(xì)節(jié),胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。,文曲星打得嗎？,權(quán)變權(quán)變,形象分析,胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度， 正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨 炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿 諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。,仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：,1、張靜齋是城中望族，他在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？ 2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？,幸會(huì)！幸會(huì)！,世先生！,形象分析,張靜齋的目的是為了 結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大 自己的權(quán)勢(shì)，從這里我 們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之 間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。,形象分析,道貌岸然，老奸巨滑,眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì) 者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者 冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社 會(huì)的世態(tài)炎涼。,形象分析,嫌貧攀富，前倨后恭,范進(jìn)中舉前后狀況的變化，反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。,,小結(jié),本文刻畫范進(jìn)、胡屠戶等形象時(shí)用了多種方法，你能說一說并找出相關(guān)的例子嗎？,（2） 以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。 如胡屠戶說的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，栩栩如生的刻畫了這個(gè)典型的市儈形象。 范進(jìn)中舉前后的語言，張靜齋拜會(huì)范進(jìn)時(shí)用了表示最親密的詞語，表現(xiàn)了人物的個(gè)性。,（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。 如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。,（3）運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。 范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。,文章寫作特點(diǎn),1、用人物語言、動(dòng)作刻畫人物性格。 2、以夸張、對(duì)比手法進(jìn)行諷刺。,比較《孔乙己》與《范進(jìn)中舉》兩文在人物刻畫、表現(xiàn)手法、主題思想上有哪些異同。 提示： （1）瘋癲的舉人與落魄的童生 （2）市儈的狂迷與主顧的涼薄 （3）夸張的變形與白描的勾勒,拓展延伸,A、范進(jìn)與孔乙己，同為熱衷功名的知識(shí)分子，而孔乙己麻木迂腐，但不乏正直善良；范進(jìn)則顯得萎瑣懦弱而又圓滑世故，范進(jìn)“丑”，孔乙己“悲”。,B、兩位作家都懷著一腔憂憤，奮筆抨擊黑暗腐朽的封建制度。,C、詼諧”“諷刺”的文筆，是兩文所共有的，吳敬梓慣用夸張變形的筆法，而魯迅運(yùn)用令人嘆服的白描功夫。,課文小結(jié)：,通過本文的學(xué)習(xí)，我們看到了封建科舉制度下世人的丑惡嘴臉以及被扭曲了的世人的靈魂。同時(shí)，通過幾篇小說的比較，我們懂得：學(xué)習(xí)小說不只是要欣賞情節(jié)，還要通過作者的筆和我們自己的思考，得到對(duì)社會(huì)、自然、人生的感悟。,布置作業(yè),1、小說用了哪些手法，令人感到好笑。 2、思考：假設(shè)孔乙己中舉會(huì)是怎樣的情景。,