七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 23《綠色蟈蟈》課件 (新版)新人教版.ppt
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法布爾 (1823-1915):法 國(guó)作家、昆蟲(chóng)學(xué)家。 1823年12月22日,法 布爾生于法國(guó)南部一戶農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲(chóng)。后來(lái)靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士,博士學(xué)位。1875年開(kāi)始寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》第一卷,到1920年他80歲時(shí)第十卷問(wèn)世 。,《昆蟲(chóng)記》主體內(nèi)容集中在昆蟲(chóng)學(xué)問(wèn)題上,同時(shí)收入一些講述 經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章,若干解決理論問(wèn)題的議論,以及 少量帶科普知識(shí)性的文字。法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》并不局限于僅僅 真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的生活,而是以人性觀照蟲(chóng)性。昆蟲(chóng)的本能、 習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷,并以蟲(chóng)性 反觀社會(huì)人生,整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情,充滿了對(duì)自 然萬(wàn)物的贊美之情。 正是這種對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)的敬畏之情,給這部 普通的科學(xué)著作注入了靈魂,使這部微小的昆蟲(chóng)的書(shū)成 為人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。,,綠色蟈蟈,作者:法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,法布爾,圖片欣賞,,讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ): 喧囂( ) 劫掠( ) 靜謐( ) 吮?。? ) 喑?。? )篡奪( ) 鳥(niǎo)喙( )萵苣( )狩獵( ) 嗉囊( )螽斯( )下顎( ),檢查預(yù)習(xí),,xuān,jié,mì,shǔn,yīn,cuàn,huì,wō,shòu,sù,zhōng,è,3、文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)?,整體把握,外表、習(xí)性,2、作者是怎么引出蟈蟈的?這樣寫(xiě)有什么好處?,蟬在夜晚不再鳴叫,蟬的哀號(hào)引出綠色蟈蟈。用蟈蟈與蟬作比較,突出蟈蟈的特征。,1.本文說(shuō)明的對(duì)象是什么?,綠色蟈蟈,1、綠色蟈蟈外表有哪些特征? 2、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫(xiě)了哪個(gè)方面的習(xí)性? 3、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼,找出這些稱呼,說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱呼,這樣寫(xiě)有什么效果?,合作研讀,說(shuō)一說(shuō):你看到了一只怎樣的蟈蟈?,綠色蟈蟈的外表特征:,漂亮、嫩綠、身材優(yōu)美、苗條勻稱,綠色蟈蟈的習(xí)性:,喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和 (與蟬、四野蛙聲以及其他蟲(chóng)鳴作比較),,水果、肉類、青草,尤愛(ài)捕蟬 (與螽斯、鷹、螳螂作比較),叫聲: 食性:,蟈蟈稱呼的變化:,夜間捕蟬的蟈蟈——狂熱的狩獵者 入夜鳴唱的蟈蟈——夜晚的藝術(shù)家 入籠喂養(yǎng)的蟈蟈——我籠里的囚犯 飽餐蟬肉的蟈蟈——蟬的屠夫,作用:,行文更生動(dòng),描寫(xiě)更形象,給人更深刻的印象 。,1、“我喜歡 (文中的詞語(yǔ)、句子或者段落),因?yàn)? ?!?2、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí),用了些什么方法(說(shuō)明方法與修辭手法)?說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。,暢所欲言,螳螂,蟬,蟈蟈,鷹,文中介紹事物時(shí)所用的方法:,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察以下動(dòng)物,結(jié)合自己平時(shí)對(duì)它們的了解,看看它們有哪些特點(diǎn)?并試著用擬人和對(duì)比手法口頭介紹它們的某個(gè)特點(diǎn)。,運(yùn)用方法 拓展遷移,布置作業(yè),1、親近大自然,讓我們的心靈更加寬闊、詩(shī)意。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)敉忪o聽(tīng)昆蟲(chóng)鳴叫,聽(tīng)聽(tīng)你的昆蟲(chóng)朋友在向你訴說(shuō)什么,用一段話形象地描寫(xiě)出來(lái)。 2、課外閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》節(jié) 選本。,再見(jiàn),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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