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第六單元 文學星空,第28課 女媧造人,【本節(jié)要點】 夸張的手法,要學會喲,溫故知新,1、給加點字注音。 女媧（ ） 澄澈（ ）崛（ ）起 摻（ ）合 泥濘（ ） 綿（ ）延 2.解釋下列詞語： 澄澈： 幽光： 靈敏： 綿延： 莽莽榛榛： 神通廣大：,先學一點,溫故知新,先學一點,1、給加點字注音。 女媧（wā ） 澄澈（chè ）崛（jué ）起摻（ chān ）合 泥濘（ nìng ） 綿（mián ）延 2.解釋下列詞語： 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的亮光。 靈敏：反應(yīng)快，機靈敏捷。 綿延：延續(xù)不斷。 莽莽榛榛：草木叢生的樣子。 神通廣大：有無所不能的力量，后指極其高明的本領(lǐng)。,課堂探討,夸張的手法,探究一下,課堂探討,表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。 夸張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。,你知道嗎？,課堂探討,做的怎樣？,課文15段，用夸張的手法寫出女媧的神通廣大。,課堂提高,寂寞的老樹（11分） ①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌?；▋簜冊跔幭瓤趾蟮木`放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動，不愿錯過分享春天美味的一份羹。 ②這時，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。 ③春天里，其他樹早已長滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機。過路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為它披上一條潔白的紗巾。,做的怎樣？,課堂提高,④早晨，他的那些嫩葉兒在春風的懷抱中晃動著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當春雨紛紛揚揚的落下時，那雨點拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。 ⑤他從來都不羨慕生長在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個個都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數(shù)人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實這只是自然所賦予的，他并不認為這有什么值得驕傲的，他實在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。,做的怎樣？,課堂提高,⑥老樹其實也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個螞蟻王國，每天都有一位王國的勞動者從百忙中抽出時間驕傲地告訴他這勇敢、堅強的小王國源遠流長的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來入侵者，如何戰(zhàn)勝一場場惡戰(zhàn)，老樹這時總是靜靜地聽著。有時會有從南國飛來的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣，向他訴說一些趣聞軼事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說玩這些后，烏鴉只能無奈的拖著尾巴飛向夕陽。當聽到這些不公的事情時，在春風撫慰下的小草就會憤怒地晃動著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。 ⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞軼事的候鳥用絕望而又依依不舍的,做的怎樣？,課堂提高,眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會這樣。但他并不會死的那樣舒服，因為他知道他死也得站著死。他想到他的葉子到秋天的時候總是第一個勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤著他的朋友們?？伤篮螅强堇系能|殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過著那平淡的生活。 ⑧春天里，有鳥語、有花香，還有那棵寂寞的老樹。 （選文有刪改）,找到竅門了嗎？,課堂提高,1.本文題目是“寂寞的老樹”第⑥段又說“老樹其實也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（3分）,靈活運用喲,課堂提高,【答案】示例：不矛盾?！凹拍笔且驗樵诳諘绲脑吧现挥羞@一棵老樹，而且無人理解老樹堅守自己信念的孤獨（答出一點即可得分）；“不寂寞”是因為有花、草、鳥等朋友的陪伴。 【解析】試題分析：此題是考查對詞語含義的理解。前一個“寂寞”根據(jù)具體的文意理解應(yīng)是“在空曠的原野上”矗立，“他從來都不羨慕生長在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個個都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數(shù)人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實這只是自然所賦予的，他并不認為這有什么值得驕傲的，他實在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒”由此可看出老樹堅守自己的信念，不予其他樹木為伍，因此他是孤獨的。后一個“不寂寞”原文有句子可體現(xiàn)其不寂寞“老樹其實也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他”。因為涉及的內(nèi)容背景不同，因此不矛盾。 考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。,做的怎樣？,課堂提高,2.賞析文中劃橫線的句子。（3分） 夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為它披上一條潔白的紗巾。,找到竅門了嗎？,課堂提高,【答案】示例：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了月下老樹的美，表達了作者對老樹的贊美之情。 【解析】試題分析：語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭表達效果；先說出詞語的含義，再答出詞語表達效果。學會結(jié)合語段具體問題具體分析。能準確表述出修辭詞語在這里的具體表達效果，表述意思合理即可。 考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。,探究一下,課堂提高,3.本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其它的樹？（2分）,你知道嗎？,課堂提高,【答案】示例：用其它樹的自私自利和老樹進行對比 ，側(cè)面襯托出老樹淡泊從容的可貴品質(zhì)。 【解析】試題分析：此題考查文章的寫作技巧的。文章的寫作手法有：對比、欲揚先抑、動靜結(jié)合、夸張、諷刺……必須要有大致的了解，然后結(jié)合文章內(nèi)容進行解答。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。,做的怎樣？,課堂提高,4.請用簡潔的語言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）,做的怎樣？,課堂提高,【答案】示例：淡泊從容；安詳平靜；勇敢、無怨無悔、奉獻；頑強；慈愛等。 【解析】 試題分析：．這考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結(jié)合文本內(nèi)容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。能答出淡泊從容、無怨無悔、慈愛、頑強等意思即可。 考點：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。,做的怎樣？,