《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《展示華夏文化魅力》課件 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《展示華夏文化魅力》課件 （新版）蘇教版.ppt（66頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

導(dǎo)語(yǔ)： 在世界建筑歷史的長(zhǎng)廊中，一個(gè)中國(guó)人的名字被抒寫(xiě)在了頂級(jí)大師的行列中，他就是美籍華人貝聿銘。(頁(yè)下注釋④了解人物) 1985年，他被美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院和國(guó)家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院選為研究院院士。曾獲美國(guó)總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國(guó)“國(guó)家藝術(shù)獎(jiǎng)”，法國(guó)總統(tǒng)授予的“光榮勛章”、美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎(jiǎng)”……這樣一位集無(wú)數(shù)榮譽(yù)于一身的藝術(shù)大師，卻有著一顆深深的愛(ài)國(guó)之心。下面就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略他的偉大人格。,展示華夏文化魅力,,教學(xué)要求： 了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。 學(xué)習(xí)課文精心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法。 感受貝聿銘的愛(ài)國(guó)之心，并從中獲得啟迪。,貝聿銘（ ） 魅（ ）力 晶瑩剔（ ）透 金融（ ） 相得益彰（ ）初露頭角 奠（ ）定 授（ ）予 頒（ ）發(fā) 榮譽(yù)（ ） 聲名遠(yuǎn)揚(yáng) 初生之犢（ ） 遺孀（ ）新穎（ ）,yù míng,mèi,tī,róng,zhāng,diàn,shòu,bān,yù,dú,shuāng,yǐng,諧調(diào)（ ） 變幻莫測(cè) 和諧（ ） 別具匠心 遴（ ）選 聲譽(yù)卓（ ）著 抉擇（ ） 負(fù)荷（ ） 軒（ ）然大波 力排眾議 摩（ ）天 當(dāng)之無(wú)愧 功成名就 縈（ ）系,tiáo,xié,zhuó,lín,jué zé,hè,xuān,mó,yíng,坦（ ）誠(chéng) 水榭（ ） 熔于一爐 坐落 勘（ ）察 參（ ）天 融為一體 貌不驚人 輕妝淡抹 相輔（ ）相成,tǎn,xiè,kān,cān,fǔ,速讀全文，歸納出各小標(biāo)題的主要內(nèi)容。要求：不指讀，不出聲，不回視，眼光沿書(shū)的中軸線左右移動(dòng)，視幅要寬……,交 流,請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文的了解向同學(xué)們具體地說(shuō)出貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)方面的主要成就。 Y J X Z,再讀課文思考：,1、 文章除了重點(diǎn)介紹貝聿銘建筑上的突出成就外還概括介紹了什么？,,2、作者為什么這樣處理詳略？,這樣寫(xiě)既可了解全貌又可突出重點(diǎn),3、作者在介紹貝聿銘這些偉大成就時(shí)，全文是按照一種什么結(jié)構(gòu)和順序來(lái)介紹的呢？有什么好處？(文章的三個(gè)小標(biāo)題的順序能顛倒嗎?為什么? ),貝聿銘早期在建筑業(yè)獲得的成就。,貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的突出成就。,貝聿銘在為中國(guó)設(shè)計(jì)的建筑中表現(xiàn)出來(lái)的一片愛(ài)國(guó)之心。,（國(guó)外）,（國(guó)內(nèi)）,,（初露頭 角）,（創(chuàng)建筑 奇跡）,（不變的 中國(guó)心）,,,,歸納：貝聿銘是建筑藝術(shù)家,2.文中的三個(gè)小標(biāo)題分別講了什么內(nèi)容？ 它們是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？,文章是以三個(gè)小標(biāo)題的形式來(lái)安排內(nèi)容的。 這三個(gè)小標(biāo)題先講貝聿銘在國(guó)外的建筑成就，后講國(guó)內(nèi)的建筑成就；講國(guó)外的建筑成就，先講從事建筑初期的成就，再講后來(lái)的突出成就，全文內(nèi)容層層深入，按照初露頭角—?jiǎng)?chuàng)建筑奇跡—不變的中國(guó)心來(lái)安排，結(jié)構(gòu)清晰，使讀者一目了然。,文章的三個(gè)小標(biāo)題的順序能顛倒嗎?為什么?,,整體感知文章內(nèi)容。 1、閱讀課文，收集信息，完成貝聿銘名人檔案。,一、整體感知文章內(nèi)容。 2、閱讀課文，收集貝聿銘建筑作品的信息，完成下面的表格。,教學(xué)過(guò)程：,一、整體感知文章內(nèi)容。 3、整合上面兩個(gè)表格的信息，寫(xiě)一個(gè)“貝聿銘簡(jiǎn)介”，要能體現(xiàn)人物身份、建筑成就，以及其建筑的主要特點(diǎn)。 （可以作為課后作業(yè)）,貝聿銘，,參考示例： 貝聿銘，美籍華人，世界著名建筑大師。1917年出生于中國(guó)廣東，1935年赴美國(guó)留學(xué)，先后進(jìn)入美國(guó)賓西法尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)攻讀建筑專業(yè)。1955年在美國(guó)創(chuàng)辦貝聿銘建筑事務(wù)所。1985年被美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院和國(guó)家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合膺選為研究院院士。其建筑設(shè)計(jì)注重與周圍自然景觀的和諧，善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代的最新技術(shù)熔于一爐。曾獲“人民建筑師”、美國(guó)建筑學(xué)院金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、被稱為諾貝爾獎(jiǎng)的普茨克獎(jiǎng)等。,探究：,貝聿銘一生富有傳奇色彩，他的建筑藝術(shù)成就杰出。根據(jù)課文作者的介紹，如果要我們給他一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，你會(huì)用哪些詞呢?參考： 結(jié)合文章內(nèi)容，介紹貝聿銘人生簡(jiǎn)歷、主要作品、榮譽(yù),歌曲：《我的中國(guó)心》,中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，占世界總?cè)丝诘?／5，而這還不包括僑居世界各地的海外華人。華人遍布世界各地，許多還已經(jīng)加入其它國(guó)籍，成為他國(guó)公民。但國(guó)籍的更改，并不代表其秉性的變更，無(wú)論他們?cè)谑澜绲哪膫€(gè)角落，其不變的是中國(guó)心，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如勤勞、淳樸、踏實(shí)肯干、開(kāi)拓進(jìn)取等。這些具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的中華兒女，為當(dāng)?shù)貫槭澜鐬檎麄€(gè)人類作出了卓越的貢獻(xiàn)和不朽的功績(jī)，也為中華民族增光添彩。如：楊振寧、李政道（諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）、李遠(yuǎn)哲（諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）、海外華人“藝術(shù)三寶”趙無(wú)極（法畫(huà)家）、周文中（美作曲家）、貝聿銘（美建筑大師）。我們只要立足現(xiàn)實(shí)，打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上精益求精必能像貝聿銘那樣擁有高超的技藝，定會(huì)展示華夏文化的魅力。,作業(yè)：,搜集一個(gè)杰出人物的愛(ài)國(guó)故事 ，及愛(ài)國(guó)詩(shī)句。,1.中國(guó)銀行總部大廈 2.肯尼迪圖書(shū)館 3.華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓 4.巴黎羅浮宮玻璃金字塔 5.香山飯店 6.香港中國(guó)銀行大廈,3.速讀課文，請(qǐng)同學(xué)們找出貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)方面的主要成就。,,1.中國(guó)銀行總部大廈,2.肯尼迪圖書(shū)館,3.華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓,4、羅浮宮玻璃金字塔,5.香山飯店,6.香港中國(guó)銀行大廈,思考并討論：,貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑物類型多、范圍廣，為什么要對(duì)這幾個(gè)建筑進(jìn)行如此詳盡的介紹呢？,這幾座建筑物，是他在建筑設(shè)計(jì)上最突出的成就，也是具有世界影響的幾座建筑，它們的設(shè)計(jì)和建造，證明貝聿銘“是當(dāng)之無(wú)愧的世界著名建筑大師”。,4、既然是介紹貝聿銘和他設(shè)計(jì)的建筑，為什么會(huì)以“展示華夏文化魅力”為本文的標(biāo)題？聯(lián)系課文談?wù)勀愕睦斫狻?,深刻含義：藝術(shù)屬于文化的范疇，貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處就在于他在設(shè)計(jì)中融進(jìn)了中國(guó)——華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。,5、從貝聿銘這位世界級(jí)的建筑大師身上，你能學(xué)到些什么？,不斷創(chuàng)新和心系祖國(guó)、發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的精神,6、文章介紹貝聿銘先生，開(kāi)頭卻描寫(xiě)北京的中國(guó)銀行總部大廈，這樣安排有什么作用？,開(kāi)頭兩段寫(xiě)了中國(guó)銀行總部大廈的驚人氣勢(shì)和高貴氣質(zhì)，這樣一下子就吸引了讀者，引起了讀者思考，這樣的建筑出自誰(shuí)人之手呢？接著點(diǎn)出了本文的記述對(duì)象。同時(shí)也引起下文對(duì)貝聿銘先生的具體介紹。,文章的構(gòu)思特點(diǎn)。小標(biāo)題的好處？,1、小標(biāo)題的設(shè)計(jì)： （1） 使讀者對(duì)所述內(nèi)容一目了然。 （2）先寫(xiě)成就更便于突出愛(ài)國(guó)精神的偉大。 在美國(guó)的建筑界初露頭角－－早期成就 在非議之中屢創(chuàng)建筑奇跡－－突出成就 多變的設(shè)計(jì)，不變的中國(guó)心－－ 愛(ài)國(guó)之心,,研讀第二部分：在非議之中屢創(chuàng)建筑奇跡 這一部分寫(xiě)了貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的突出成就，作者從正面和側(cè)面描寫(xiě)了貝聿銘具有世界影響的3座建筑物的設(shè)計(jì)和建造。分別找出正面和側(cè)面描寫(xiě)的句子。,肯尼迪圖書(shū)館,華盛頓國(guó)家藝術(shù)館,羅浮宮玻璃金字塔,正面：“使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、濟(jì)身世界級(jí)建筑大師行列”，可見(jiàn)這一作品的水平之高?！霸O(shè)計(jì)新穎、造型大膽、技術(shù)高超”是它的主要特點(diǎn)。 側(cè)面：肯尼迪遺孀杰奎琳的評(píng)價(jià)——“貝聿銘的唯美世界，無(wú)人可與之相比”，可見(jiàn)其藝術(shù)性之高?！霸诿绹?guó)建筑界引起了轟動(dòng)，被公認(rèn)是美國(guó)建筑史上的最佳杰作之一”“貝聿銘年”“美國(guó)建筑學(xué)院金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?，都說(shuō)明了這一作品的成就。,,肯尼迪圖書(shū)館,正面：這座建筑物的最大特點(diǎn)是“同周圍環(huán)境構(gòu)成高度諧調(diào)的景色”。“給人以變幻莫測(cè)的感覺(jué)”“映照出一幅美麗的圖畫(huà)” 等等。 側(cè)面：美國(guó)總統(tǒng)卡特的稱贊：一是對(duì)建筑物的評(píng)價(jià)——“是華盛頓市和諧而周全的一部分”， 二是對(duì)它作用的評(píng)價(jià)——“公眾生活與藝術(shù)情趣之間日益增強(qiáng)聯(lián)系的象征”， 三是對(duì)貝聿銘的評(píng)價(jià)——“不可多得的杰出建筑師”。,華盛頓國(guó)家藝術(shù)館,正面：“法國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑”“公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡”“位列‘當(dāng)代建筑的十大奇跡’之首”，可見(jiàn)這一設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值。 側(cè)面：“法國(guó)政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案”?！皯?yīng)征者都是”“著名建筑師”，“世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長(zhǎng)對(duì)應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案進(jìn)選抉擇”，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)之激烈； “13位館長(zhǎng)選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案”，然后寫(xiě)密特朗總統(tǒng)的力排眾議、獲得“普茨克獎(jiǎng)”，則是對(duì)這一方案的最好肯定。 “羅浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石”，則是公眾現(xiàn)在的評(píng)價(jià)。,,羅浮宮玻璃金字塔,研析“多變的設(shè)計(jì)，不變的中國(guó)心”， 思考：閱讀這一部分內(nèi)容，思考我們可以從哪些方面感受到貝聿銘的愛(ài)國(guó)之情？,1、生活方面：語(yǔ)言、衣著、生活習(xí)慣等。 2、建筑方面： （1）香山飯店的設(shè)計(jì)； （2）香港中銀大廈的設(shè)計(jì)； （3）建筑思想的闡述。,7、語(yǔ)言賞析,從課文中找出你最欣賞的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)理由。,例：因此，這座新建的香山飯店， 外貌似很普通，就像一個(gè)內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看愈會(huì)感到她輕妝濃抹的自然美.,這句話形象描寫(xiě)出了香山飯店的建筑特色?！皟?nèi)秀”在這里形容香山飯店外表尋常，不引人注目，但實(shí)際耐人尋味。它外表的樸素毫不破壞周圍環(huán)境的和諧，與水光山色， 參天古樹(shù)融為一體。建筑與自然的和諧統(tǒng)一。,請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)恼n文中找出幾處來(lái)加以賞析，并集體探討書(shū)后練習(xí)二、三。,二、1、不能?！案哔F”，表明這種氣質(zhì)是非凡的，具體、生動(dòng)、形象。 2、不能。去掉以后就變成“好一個(gè)幾何結(jié)構(gòu)”，就把中國(guó)銀行總部大廈這樣一座從外觀到內(nèi)部設(shè)計(jì)都極具創(chuàng)新特色的建筑說(shuō)成了“一個(gè)幾何結(jié)構(gòu)”，就缺少了活力，激情。 3、不能，去掉以后就變成了“就像小姑娘”，這就與后文不照應(yīng)了。不是“內(nèi)秀”的姑娘，也不一定“初看似乎貌不驚人……”,三、 1、我的根在中國(guó)。 生命之根，民族之根。 2、中國(guó)建筑的根還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，光尋歷史的根還是不夠的，還要現(xiàn)代化。 中國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。 3、有了好的根可以插枝，把新的東西、能用的東西，接到老根上去。 “根”指中國(guó)民族建筑藝術(shù)的精華.,二、關(guān)于人物通訊。 人物通訊是報(bào)刊、廣播、電視上最為常見(jiàn)的通訊形式之一，是一種重要的應(yīng)用文體，也是實(shí)用文寫(xiě)作學(xué)科研究的重要文體之一。 它以人物的新近行動(dòng)為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過(guò)個(gè)別顯示一般，通過(guò)平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。,寫(xiě)人之所以重要，就因?yàn)槿耸怯兴枷氲摹２蓪?xiě)人物通訊就是為了通過(guò)人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。光寫(xiě)事跡，不寫(xiě)思想，人物是平面的；寫(xiě)了思想，人才有了靈魂、生命 ，才能有感染他人的力量。 人物通訊有兩個(gè)方面，可以稱為“兩條線”，一條是“過(guò)程線”， 一條是“思想線”。 “過(guò)程線”是人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過(guò)程，它是事物的表面現(xiàn)象； “思想線”則是作者根據(jù)人物事跡所提煉出的主題——中心思想，它貫穿于人物的典型事跡中， 反映著事物的本質(zhì)意義。,華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓,1978年設(shè)計(jì)建造成功，建筑物能夠與周圍環(huán)境形成高度協(xié)調(diào)的景色，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)蜘蛛網(wǎng)似的天窗，從不同角度射入，自成一幅美麗的圖畫(huà)，該建筑受到當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)卡特的盛贊。,巴黎盧浮宮玻璃金字塔,巴黎盧浮宮玻璃金字塔是法國(guó)密特朗時(shí)代最輝煌的建筑，整個(gè)建筑只有塔尖露出地面，別具匠心的設(shè)計(jì)被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首。人們?nèi)缡欠Q贊：“盧浮宮院內(nèi)飛來(lái)了一顆巨大的寶石?！?香 山 飯 店,采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式，使它與周圍的水光山色、參天古樹(shù)融為一體，它像一個(gè)內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看就愈會(huì)感到它輕妝淡抹的自然美。,香 港 中 銀 大 廈,1984年，貝聿銘為香港中國(guó)銀行設(shè)計(jì)了一座70層樓、高100米的大廈。這是當(dāng)時(shí)香港最高的建筑物，也是當(dāng)時(shí)美國(guó)以外的世界最高建筑物。他強(qiáng)調(diào)：“這座大廈在香港是中國(guó)的象征之一，應(yīng)該讓它‘抬抬頭’，要顯示出點(diǎn)風(fēng)格和氣派，這也是中國(guó)的驕傲。”,中國(guó)銀行總部大廈（內(nèi)部）,欣賞,夕陽(yáng)下的中國(guó)銀行總部大廈,中國(guó)銀行總部大廈入口,中國(guó)銀行大廈內(nèi)部辦公區(qū)域,中國(guó)銀行總部大廈內(nèi)部園林式的內(nèi)堂,美國(guó)肯尼迪圖書(shū)館,美國(guó)華盛頓國(guó)家藝術(shù)館東樓鳥(niǎo)瞰圖,夜色中的玻璃金字塔,玻璃金字塔俯瞰效果圖,北京香山飯店正面圖,香港中銀大廈英姿,香港維多利亞港,中銀大廈內(nèi)部結(jié)構(gòu),