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青春隨想,活動目標,1、樹立自己的人生目標和理想。 2、學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。 3、了解一些青春期的知識，以利于健康成長，形成良好個性。 4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)語文綜合能力。,活動準備,請全班同學上網(wǎng)查找有關青春的資料，注重搜集“自己的青春靚照”“名人青春軼事”“青春座右銘”“青春的詩詞歌曲”“我的青春夢想”等方面的信息，以語文活動小組的形式，合作搜集、整理。,青春歌曲,開課時，讓學生圍繞青春話題，選擇自己最喜歡的歌曲，以不同方式演唱?？梢元毘?，可以合唱，還可以領唱、分男女聲唱等。,備選歌曲：《夢想號》《青蘋果樂園》《我的未來不是夢》《隱形的翅膀》《蝸?！贰端扑耆A》《青春舞曲》《水手》等。,青春風采,學生展示同學們課間、課堂、課后的照片。,當陽光照耀的時候，就該歡笑，當微風吹起的時候，就該飛揚。當我們年少的時候就該幻想，每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最美好最精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，你才會成長為一個真正有意義的人。,青春寄語,請大聲說出你們的青春宣言,青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！抖掉了兒時的天真,拍落了孩時的幼稚,往事已成為塵埃,被一枚日趨向上的種子所代替，生根,萌芽,長葉。品位著這生命的翠綠,一身輕爽,一身潤澤。青春,現(xiàn)景迷人,也為未景,設一個夢幻的懸念……,青春寄語,青春煩惱,讓學生暢談自己在青春期的煩惱，班主任或心理老師作臨場疏導。,1.走出青春期的心理誤區(qū) (1)精神文化生活的不滿心理 (2)好奇、好勝、片面的虛榮心理 (3)貶低自己的自卑心理,2.防止逆反心理的形成 (1)理解 (2)把握自我 (3)學會適應,3.該如何擺脫厭煩感 （1）使自己有一個明確的目標 （2）經(jīng)常進行自我調(diào)節(jié) （3）改善自己以適應所處的外在環(huán)境 （4）不斷發(fā)掘自身的價值和生活的意義,名人青春,讓同學們交流阿基米德、魯迅、列寧、司馬光等人的青春故事。,青春座右銘,①青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！ ——雷鋒 ②一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。 ——赫爾岑 ③青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。 ——李大釗 ④百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ ——屈原 ⑤青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛(wèi)者，是使歷史加速向更美好的世界前進的力量。 ——宋慶齡,“青春”會讓你想起什么樣的經(jīng)歷，會讓你產(chǎn)生什么樣的感想呢？請以“青春”為話題寫一篇文章。 要求：①文體不限，題材不限。 ②運用敘述、描寫、抒情、議 論多種表達方式。,拓展延伸：抒寫青春的感想,