九年級物理全冊 14.1 電是什么課件 (新版)滬科版.ppt
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第一節(jié):電是什么,第十三章 了解電路,教學(xué)目標(biāo),知識與技能:1、認(rèn)識摩擦起電現(xiàn)象,了解電荷的種類及電荷間的相互作用。2、了解驗電器的原理及其作用,了解電荷量及其單位。3、了解原子結(jié)構(gòu),自由電子和電荷的移動。 過程與方法:在認(rèn)識自然界中只有兩種電荷的過程中,感受人們所用的推理方法。 情感態(tài)度與價值觀:注意觀察靜電實驗現(xiàn)象,對電荷種類的研究產(chǎn)生興趣,能主動利用簡易器材動手做靜電小實驗。,摩擦過的物體能吸引輕小的物體,則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫做摩擦起電現(xiàn)象。 你在生活中見過類似的摩擦起電現(xiàn)象嗎?,一、電荷,物體有了吸引輕小物體的性質(zhì),就說明物體帶了電,或者說帶了電荷。,想一想:被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎?,大量的事實使人們認(rèn)識到:自然界只有兩種電荷。 被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷; 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷。,二、電荷間的相互作用,同種電荷相互排斥, 異種電荷相互吸引。,帶電的頭發(fā)飄起來,同種電荷相互排斥,1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球,小球被吸引過來,則小球是( ) A、帶正電 B、帶負(fù)電 C、不帶電 D、可能帶負(fù)電,也可能不帶電,D,2、用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑后,紙屑又很快飛開,這是因為( ) A、紙屑不帶電,所以不能被橡膠棒吸引而飛開 B、紙屑質(zhì)量太小,不能帶電 C、紙屑帶的是正電荷,同種電荷互相排斥,所以飛開 D、紙屑帶的是負(fù)電荷,同種電荷互相排斥,所以飛開,D,3、用絲線吊起三個通草球,其中任意兩個靠近都相互吸引,則它們可能是( ) A、兩個帶正電,一個帶負(fù)電 B、兩個帶負(fù)電,一個帶正電 C、兩個帶正電,一個不帶電 D、兩個帶異種電,一個不帶電,D,三、驗電器,作用:實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電。,原理:同種電荷互相排斥,結(jié)構(gòu):金屬球、金屬桿、金屬箔,方法:。。。。。。,想一想:從驗電器張角的大小我們可以看出什么?,答:可以判斷所帶電荷的多少,,摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,摩擦的兩物體帶等量的異種電荷。,接觸起電:用帶電體接觸不帶電的物體,使不帶電的物體帶電。兩物體帶同種電荷。,感應(yīng)起電:用帶電體靠近不帶電的物體,使不帶電的物體帶電。兩物體帶異種電荷。,物體帶電的方法:,在通常情況下,原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)相等,整個原子呈中性,也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。摩擦起電的實質(zhì)是電子的得失。,想一想:這個氧原子帶電嗎?,想一想:這個氧離子帶電嗎?,簡介摩擦起電的原因:,課堂小結(jié),一、電荷,摩擦過的物體能吸引輕小物體的,則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。,二、電荷間的相互作用,自然界只有兩種電荷。,同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,三、驗電器,作用:檢驗物體是否帶電,原理:同種電荷互相排斥,典型例題,1、甲、乙、丙三個帶電體,甲物體排斥乙物體,乙物體吸引丙物體.如果丙物體帶正電,則甲物體帶 電.,分析:甲物體排斥乙物體,說明甲物體和乙物體帶同種電荷.乙物體吸引丙物體,說明乙物體和丙物體帶異種電荷.如果丙物體帶正電,那么甲物體帶負(fù)電,而甲物體也應(yīng)該帶負(fù)電. 答:此題應(yīng)填負(fù).,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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