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存檔編碼： 無錫太湖學(xué)院 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進(jìn)度計(jì)劃、檢查落實(shí)表 系別：信機(jī)系 班級(jí)：機(jī)械92 學(xué)生姓名：趙磊 課題（設(shè)計(jì)）名稱：FMS自動(dòng)化立體倉庫堆垛起重機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 開始日期：2012年11月12日 周 次 起止日期 工作計(jì)劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法 指導(dǎo)教師意見并簽字 備 注 1-3 2012年11月12日-2012年12月2日 教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)生初步閱讀 資料，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告。學(xué)生利 用寒假完成畢業(yè)實(shí)習(xí)。 按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參考資料， 填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告書 對(duì)課題了解不清楚，通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料以及老師的指導(dǎo) ，一步步完成開題報(bào)告內(nèi)容并根據(jù)模板修改格式。 4-10 2012年12月3日-2013年1月20日 指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn) 了解并熟悉堆垛機(jī)的運(yùn)行原理及設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方案 不熟悉它的運(yùn)行原理等，進(jìn)行查閱書籍逐步了解。 11-122013年1月21日-3月1日 指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí) 機(jī)械廠單位進(jìn)行數(shù)控車床實(shí)習(xí) 對(duì)車床操作和數(shù)控編程不是很熟練，通過師傅的教導(dǎo)和自己的摸索有的很大進(jìn)步。 13 2013年3月4日-3月8日 完成設(shè)計(jì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的總體方案 了解每個(gè)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)并設(shè)計(jì)出方案 零件圖有些看不懂，通過導(dǎo)師同學(xué)的幫助，了解了各個(gè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和結(jié)構(gòu)。 14 2013年3月11日-3月17日 完成起升機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 確定起升機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方式選擇及設(shè)計(jì)思路 不了解起升機(jī)構(gòu)的運(yùn)行及傳動(dòng)方式，通過查閱資料。 15 2013年3月18日-3月24日 完成行走機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 確定行走機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方式選擇及設(shè)計(jì)思路 不了解行走機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)方式選擇及傳動(dòng)方式，通過查閱書籍資料。 16 2013年3月25日-3月31日 完成貨叉機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 確定貨叉機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)思路及運(yùn)行原理 不了解貨叉機(jī)構(gòu)的運(yùn)行方式及其原理，通過老師悉心指導(dǎo)。 17 2013年4月1日-4月7日 完成機(jī)架的設(shè)計(jì) 確定機(jī)架的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì) 不了解機(jī)架結(jié)構(gòu)及尺寸，通過查閱資料。 18 2013年4月8日-4月14日 完成堆垛機(jī)安全裝置及設(shè)計(jì)方案 確定堆垛機(jī)的安全裝置及設(shè)計(jì)方案 不了解如何安裝安全裝置及設(shè)計(jì)方案，通過查閱相關(guān)資料。 周 次 起止日期 工作計(jì)劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法 指導(dǎo)教師意見并簽字 備 注 19 2013年4月15日-4月21日 完成堆垛機(jī)的設(shè)計(jì)參數(shù)和要求 確定參數(shù)及要求 不清楚堆垛機(jī)整體結(jié)構(gòu)的參數(shù)和要求，通過老師指導(dǎo)。 20 2013年4月22日-4月28日 完成總裝配圖 運(yùn)用cad畫出堆垛機(jī)整體結(jié)構(gòu)的總裝配圖 運(yùn)用cad操作不熟練，通過同學(xué)的幫助和自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。 21 2013年4月29日-5月5日 完成各零件圖 運(yùn)用cad畫出相關(guān)零件圖 對(duì)零件圖不熟悉，通過老師的耐心指導(dǎo)。 22 2013年5月6日-5月12日 完成畢業(yè)說明書任務(wù),完成畢業(yè)相關(guān)資料任務(wù) 運(yùn)用word完成說明書,完成開題報(bào)告摘要和外文翻譯 對(duì)word軟件操作不熟練，通過同學(xué)的認(rèn)真幫助。對(duì)論文的思路和摘要的內(nèi)容不明確，通過老師的指導(dǎo)解決 23 2013年5月13日-5月19日 詳細(xì)審閱說明書,設(shè)計(jì)計(jì)算，相關(guān)資料及圖紙并修改 按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)格式要求，再次檢查說明書及相關(guān)資料圖紙和計(jì)算設(shè)計(jì)。 各個(gè)部分的格式要求，通過學(xué)校給的格式模板解決 24 2013年5月20日-5月25日 遞交初稿，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯 按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)論文裝訂要求，進(jìn)行所有材料的整理。梳理論文知識(shí)，準(zhǔn)備答辯 資料順序不對(duì)，需對(duì)照要求核查，進(jìn)行裝訂。論文中相關(guān)知識(shí)有遺忘，需進(jìn)行全面論文知識(shí)的復(fù)習(xí)。 說明： 1、“工作計(jì)劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見并簽字”由指導(dǎo)教師填寫，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫。 2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤?