《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.11 我的叔叔于勒課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.11 我的叔叔于勒課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我的叔叔,莫泊桑,于勒,檢查復(fù)習(xí),,,文學(xué)常識(shí)填空,①小說(shuō)的三要素是＿＿＿、＿＿＿_(dá)___、＿＿＿。 ②小說(shuō)描寫人物的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿、 _______、_______、外貌描寫等。,,,,,,,人物,故事情節(jié),環(huán)境,語(yǔ)言描寫,動(dòng)作描寫,神態(tài)描寫,心理描寫,,,學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 梳理文章情節(jié) 2. 學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ) 言、 動(dòng)作、 神態(tài)揭示人物心理，刻畫 人物性格的寫法。 3、理解深刻主題,,,,,,,,,朗讀課文,思考問(wèn)題：,1、小說(shuō)中出現(xiàn)了哪些人？著力刻畫的有哪些人物？ 2、 圍繞菲利浦夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，展開(kāi)了怎樣的故事情節(jié)？,,,,遇,開(kāi)端,發(fā)展,,高潮,結(jié)局,于 勒,插敘,,世態(tài)炎涼,十年思盼，天涯咫尺， 同胞好似搖錢樹(shù)；,一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。,唯利是圖,錢重于情,金錢至上,,,精讀課文，重點(diǎn)研討： 1.文章在刻畫菲利普夫婦時(shí)，運(yùn)用了哪些描寫方法？從文中勾畫出相應(yīng)的句子讀一讀，并體會(huì)表現(xiàn)了人物怎樣的性格？,,,,,,人物形象,,,討論并歸納： 自私、 貪婪、 庸俗、 虛榮、勢(shì)利、冷 酷,1、 作者主要通過(guò)對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。（運(yùn)用于寫作）,2、 分析有關(guān)菲利普夫婦的描寫，概括其形象。,,,3、若瑟夫：,真誠(chéng)善良、有同情心,“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！?——馬克思、恩格斯,,小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對(duì)于勒叔叔前后態(tài)度的變化。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無(wú)情鞭撻了小市民的勢(shì)利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。,主題理解,2、生活窘迫窮困，自顧不暇，只能對(duì)于勒避而遠(yuǎn)之。,1、于勒的惡習(xí)導(dǎo)致菲利普夫婦一家不得不忍受生活的艱辛。,不過(guò)，從另一個(gè)角度來(lái)看，菲利普夫婦的做法是否可以原諒的？,小說(shuō)的另一個(gè)主題是表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代生活在社會(huì)最底層的小人物及弱勢(shì)群體的辛酸和卑微。,對(duì)于這樣的弱勢(shì)群體，我們還是多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和幫助，而不是嘲笑和冷漠！,想象作文,假設(shè)在船上的于勒不是真正的于勒，而是與于勒相貌酷似的人，菲利普一家從哲爾賽島到家時(shí)，出來(lái)迎接他們的竟然是發(fā)了大財(cái)榮歸故里的于勒，這時(shí)…… 請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，續(xù)寫這個(gè)故 事。要求合情合理，符合人物身 份。,先于我們到家的父親向我們急急地跑來(lái)?！翱死惤z!克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果?！翱靵?lái)看啊，家里來(lái)了一位極有風(fēng)度的先生，他怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動(dòng)大聲說(shuō)道?！笆菃幔刻昧?！上帝保佑！可把他盼回來(lái)了！”母親一時(shí)不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她與丈夫的同樣的心情?！翱?，快去……看看咱們的親弟弟……”,想象作文,請(qǐng)用“讀完這篇小說(shuō)，我想對(duì)（ ） 說(shuō)：……”的句式寫一句話。,,示例： 讀完這篇小說(shuō)，我想對(duì)（作者）說(shuō)： 莫泊桑，謝謝你的一支妙筆，向我們勾 畫了金錢至上的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在這樣的現(xiàn) 實(shí)中生活，是人類的悲哀！,