中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡.doc
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報(bào)告范文/事跡材料 中學(xué)化學(xué)教師個(gè)人優(yōu)秀事跡 裹著紗布,露一只眼睛,仍然倔強(qiáng)地進(jìn)教室給孩子們上課。課堂出奇地靜,他的腳步聲就顯得特別響,嚓—嚓—嚓—忽然,掌聲雷動(dòng)不息……不激動(dòng),不客套,不表白,他說:“我們開始上課!” 他叫,縣一個(gè)化學(xué)教師。以上一幕發(fā)生在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的第二天?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn),怕燒傷孩子們,他就每每親自操作,讓學(xué)生們觀看學(xué)習(xí),就常常被燒傷。 至今,孩子們?nèi)匀辉谛撵`深處為自己最敬愛的老師鼓掌。 用智慧愛孩子是老師的大愛 當(dāng)老師,最怕什么? 從當(dāng)老師的第一天起,就開始反復(fù)琢磨這個(gè)問題。 一直琢磨了二十多年,答案始終只有一個(gè):最怕“誤人子弟”。 什么樣的老師才能做到不誤人子弟? 一句話,用智慧愛孩子是老師的大愛。是1985年在縣一中當(dāng)上教師的。從此,他開始了追求智慧、求索大愛的刻苦歷程。 北京十四中有個(gè)叫陸禾的特級(jí)教師,是全國(guó)化學(xué)教學(xué)權(quán)威。用了一番心機(jī),拜陸老師為師。 開始了一年的奔波:上午上完兩節(jié)課,擠長(zhǎng)途車往160里外的北京十四中趕。惦記著中午十二點(diǎn)必須到十四中,利用中午時(shí)間抄陸老師一周的所有教案。下午聽兩節(jié)課后,再擠長(zhǎng)途車回160里外的一中,得趕上晚自習(xí)。得輔導(dǎo)孩子們,得和孩子們?cè)谝黄稹娴氖翘哿?。他卻說,能有機(jī)會(huì)隨堂學(xué)習(xí)陸老師的課,實(shí)在是求之不得的。 奔波忙碌一年,當(dāng)然是收獲的一年。 抄錄整理了陸老師數(shù)萬(wàn)字教案,隨堂演算了數(shù)千道精選習(xí)題……掌握了中國(guó)最權(quán)威的化學(xué)教法。 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因?yàn)?,他的目?biāo)是當(dāng)一個(gè)有大智慧的老師。 1996年,他參加了北京師院研究生課程學(xué)習(xí)班。 一次次地參賽,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也帶動(dòng)了全班的化學(xué)學(xué)習(xí)。1990年到1994年全縣高考成績(jī)的最高分?jǐn)?shù)段全出自魏老師所帶的班級(jí);1996年全市化學(xué)會(huì)考及格率100%,優(yōu)秀率超出市平均水平。 “最喜歡甘為人梯這四個(gè)字” 山區(qū)、農(nóng)村的孩子多,大多家境艱難,手中除了課本幾乎沒什么像樣的參考書。魏老師用每月有限的班主任費(fèi)有針對(duì)性地買部分資料,以“借”的名義讓學(xué)生們長(zhǎng)期使用。 班里部分住校生外語(yǔ)基礎(chǔ)差,他就有針對(duì)性地做工作,并與他們約定每天早晨6:00在校園的操場(chǎng)晨讀。他以并不專業(yè)的身份和并不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,高聲地朗讀著英語(yǔ)。學(xué)生們被他的真誠(chéng)感動(dòng)了,書聲瑯瑯回蕩在清晨的校園里。 他告訴學(xué)生,“守時(shí)”是成就大事的一塊基石,也是人生歷程中的重要美德。他自己連續(xù)7年承擔(dān)高三教學(xué)和班主任的任務(wù),繁重,緊張,但從不請(qǐng)假,從不遲到早退。耳濡目染,班級(jí)形成了良好的班風(fēng)。 從1990年起,魏老師擔(dān)任高三班主任兼兩個(gè)班的化學(xué)課,化學(xué)成績(jī)連超市及格率、市平均分,所帶班高考升學(xué)率在年級(jí)名列前茅。當(dāng)時(shí),由于客觀條件所限,一中已十余年沒有考取清華、北大的學(xué)子了。1998年,魏老師勇敢地挑起了高三年級(jí)組組長(zhǎng)的重?fù)?dān),協(xié)同年級(jí)組教師摸爬滾打,終于有三位學(xué)生考入清華。為了能將良好的勢(shì)頭保持下去,魏老師連續(xù)三年擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng),嚴(yán)把高三教學(xué)關(guān)。從那以后,一中每年都有幾名學(xué)生考入清華、北大。 “人們用各種神圣而美好的語(yǔ)言贊美老師,而我最喜歡甘為人梯這四個(gè)字,我甘愿用自己的雙肩托起學(xué)生們通向未來的步伐?!闭f。 “他的心里裝著每一個(gè)學(xué)生” 焦裕祿“心里裝著全體人民,唯獨(dú)沒有他自己”。和魏老師一起工作過的同事們對(duì)他的一致評(píng)價(jià)和贊美也是“心里裝著每一個(gè)學(xué)生,唯獨(dú)沒有他自己”。 這么高的評(píng)價(jià)和贊美,魏老師當(dāng)之無愧。他工作細(xì)到了極點(diǎn),他在工作上拼精力,拼身體,拼智慧;他不僅考慮學(xué)生的現(xiàn)在,更考慮他們的未來。96級(jí)學(xué)生當(dāng)中,張博是一個(gè)很普通的學(xué)生。張博考入了福建國(guó)立華僑大學(xué),是當(dāng)年學(xué)生出京求學(xué)最遠(yuǎn)的學(xué)生。張博因?yàn)橄爰以欢忍岵黄饘W(xué)習(xí)的精神,魏老師兩次打長(zhǎng)途電話詢問張博的學(xué)習(xí)生活情況,每次長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí),囑咐他好好學(xué)習(xí),好好做人。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸慰張博:如果你想睡覺,就請(qǐng)你回到家里來,家里的床比學(xué)校的舒坦;如果你想看電視,也請(qǐng)你回家來,家里的電視比學(xué)校的大;如果你想成就一番事業(yè),你就得能耐得住寂寞,學(xué)點(diǎn)真本事真知識(shí)回來。這一席話讓張博的臉紅到了耳根,也使張博受到了極大地啟發(fā)與教育。從此張博安心讀書刻苦用功,不僅完成了本科學(xué)業(yè)還念完了研究生課程,被北京市藥品監(jiān)督管理局分局聘用。 魏老師的課上得實(shí)實(shí)在在,一如他的為人,沒有“虛張聲勢(shì)”,更沒有“花拳繡腿”。上課不專心聽講“溜號(hào)”的同學(xué),沒掌握知識(shí)點(diǎn)的同學(xué),都逃不過他的眼睛。因?yàn)檎n下,他都要有針對(duì)性地請(qǐng)一些學(xué)生到身邊,讓他們一個(gè)一個(gè)復(fù)述當(dāng)堂課的知識(shí)要點(diǎn),直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)了熟了為止。 人心都是肉長(zhǎng)的。家長(zhǎng)、學(xué)生們常常過意不去,常常把補(bǔ)課費(fèi)硬往他手上塞。他常常說的話是“國(guó)家給我開工資,已經(jīng)夠花了,我不要你們的錢”。 魏老師輔導(dǎo)過的學(xué)生可謂不計(jì)其數(shù),卻從來沒收過一分錢。有的家長(zhǎng)買東西到家里酬謝,他也硬讓人家把東西拿回去。 高考在即,魏老師感到身體“有點(diǎn)兒”不適,但仍然堅(jiān)持和高三教師一同進(jìn)行高考的各項(xiàng)準(zhǔn)備。然而,不是“有點(diǎn)兒”,而是實(shí)在挺不住了,不得不住進(jìn)醫(yī)院。這一查,是腦瘤,必須馬上做手術(shù)。他心平氣和地對(duì)主治大夫說:“我的學(xué)生就要高考了,請(qǐng)求大夫讓我高考前頭腦能明白?!笔中g(shù)后兩個(gè)月,魏老師又出現(xiàn)在辦公室、課堂上,又和同事同學(xué)們站在了一起。 還是那么忙,聽課、評(píng)課、調(diào)研,奔走在學(xué)生和教師之間,奔走于教室和辦公室之間。 看著他憔悴的面容,大家不知道說什么好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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