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幼兒教育：________ 中班音樂活動：《公共汽車的輪子》教學(xué)反思 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班音樂活動：《公共汽車的輪子》教學(xué)反思 音樂天賦不足，常常唱歌跑調(diào)的我，真的很害怕上音樂課！我會心虛，我會不自信，甚至我會把自己的聲音壓低……可我相信努力可以改變自己，逃避絕不是我做事的風(fēng)格！我樂于接受磨練，接受挑戰(zhàn)，我會一次次地更好的！ 今天是9月的28號，當(dāng)要去做早操時，劉老師告訴我要聽我的課，我當(dāng)場就傻了，因?yàn)榻裉炀尤皇巧衔易钅貌怀鍪值囊魳氛n，我心虛了。在實(shí)習(xí)時，我班的班主任就告訴過我：音樂課是五大領(lǐng)域內(nèi)最不好把握的課，很難上到完美，但也有她的套路，如果掌握了能熟練運(yùn)用了，你會發(fā)現(xiàn)音樂課是很有趣很快樂的！我認(rèn)真聽著她的每一堂課，做著筆記，可就是把握不了這個氛圍，出不了自己心里想的效果，甚至完全相反。我產(chǎn)生了痛苦和迷茫，可我絕對不會就這么放棄的！想到這，我又突然的豁然開朗了，也許現(xiàn)在我多上課、多出錯、多改正、多練習(xí)，幾年后甚至幾十年后我也會出現(xiàn)一堂完美的音樂課，一堂擁有自己特色的好課！ 《公共汽車的輪子》這是一首有一定難度的歌曲，需要教師好好的分析教材結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)把幼兒帶入這個情境中?？晌业慕?jīng)驗(yàn)真的很欠缺，我只知道讓幼兒多唱多表演希望他們都能記住，可忽視了一堂好的課，必定是充滿情趣，充滿快樂的！我對教材的把握度不夠，不知該怎樣處理好歌曲的細(xì)節(jié)，做的很不好，只會一遍遍的聽錄音，一遍遍的跟著唱，沒有一句一句的細(xì)心處理，使幼兒很難馬上理解學(xué)習(xí)。再加上怕自己的跑調(diào)，不敢開口在老師們面前大聲的唱，好幾次想示范唱可又收了回去，所以效果沒有很好地體現(xiàn)出來…… 我還犯了一個很大的錯誤，那就是沒有理解好歌曲，把它的弱起拍唱錯了！四分之一拍的節(jié)奏我把它唱成了四分之二拍，實(shí)屬不該。在備課時我也注意到了它的短促，可一上課我就犯糊涂了，居然都唱錯了， @@我是分割線@@對不起，這個我以后一定改，不會再犯了，真的很不該。經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)，我明白了一堂課細(xì)節(jié)處理的重要性，四分之一拍只有吸一口氣的時間，我會多練習(xí)的，練到對了為止。 我最最不該犯的錯誤就是：劉老師為我提出的導(dǎo)入部分的問題了。其實(shí)本來我是設(shè)計(jì)小朋友扮演公共汽車?yán)锏某丝统俗财囘@一環(huán)節(jié)的，可不知道為什么一緊張居然忘了，我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)缺少了，顯得很直入，沒有了慢慢的導(dǎo)入，也沒有很好的激發(fā)孩子們愉快地進(jìn)入公共汽車輪子轉(zhuǎn)動的氛圍中。但我又想：如果我當(dāng)時沒有忘記，沒有漏掉這么一個環(huán)節(jié)呢？會好些嗎？我想還是達(dá)不到大家想要看到的效果吧？！因?yàn)槲覜]有想到過劉老師跟我說的：可以在導(dǎo)入的時候就加入公共汽車的輪子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，也沒有想到公共汽車的輪子還有這么多種轉(zhuǎn)法……哦，原來可以這樣啊，我真的沒有想到！我想的太少了，也太沒有能夠調(diào)動全體幼兒氣氛的勇氣了。能靈活調(diào)動課堂氣氛，達(dá)到心目中想要的效果。是我將努力學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，希望自己也可以快點(diǎn)做得到！ 以前的我常常會羨慕別人，羨慕她們的好，羨慕她們擁有的種種條件，但是現(xiàn)在不會了，因?yàn)槲蚁嘈胖灰约赫J(rèn)真努力了，一樣也可以做到，至少做到了自己的更好，這樣我回過頭來看走過的路就不會后悔了！我的課堂一定可以進(jìn)步的…… 現(xiàn)在的我，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，以孩子為本，以工作為重，以學(xué)習(xí)為主，以感恩為樂。感謝有這么多好老師給我指導(dǎo)，為我引路，我會快快樂樂的成長進(jìn)步的！謝謝你們…… 第 4 頁 共 7 頁 中班音樂活動：《加油干》 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 2、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感。 活動準(zhǔn)備： 鋼琴 活動過程： 一、開始部分 1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小指勾一勾》、《豆?jié){真好喝》。 2、律動練習(xí)：《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》。 二、幼兒進(jìn)行傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1、教師請幼兒進(jìn)行傾聽樂曲，說說樂曲的名稱是什么?(引導(dǎo)幼兒說出樂曲的名稱) 2、我們剛剛聽到的音樂，和以前的歌曲有什么不一樣? 幼兒今天討論然后說說自己的觀點(diǎn)。 3、教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的時候，做揮拳的動作，一表達(dá)熱情活力的勞動狀態(tài)。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 (1)感受勞動號子。 提問：剛才我唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)時什么動作了嗎? “嗬嗨”是勞動號子，喊出來考驗(yàn)鼓勵我們大家加油干! (2)幼兒學(xué)唱。 提問：請大家跟著我一起唱，唱到“嗬嗨”的時候，和我一起做揮拳的動作。 教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲祔襯詞部分。 提問：在樂曲里，我們還可以加上的歌詞，你們覺得是哪一句啊? 這是歌曲的襯詞，我們一起來學(xué)一學(xué)。戚哩哩哩，嚓啦啦啦。嗦羅羅羅呔。 教師彈鋼琴幼兒跟隨琴聲一起練習(xí)歌曲兩遍。 提問：現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。(用合拍的拍手表示干活，輕快的拍手表示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁) 教師進(jìn)行小結(jié)： 剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好，但是剛才有一段非?？斓囊魳?，我們小朋友拍手的時候，應(yīng)該輕快點(diǎn)，這樣才能好聽，(帶領(lǐng)幼兒單獨(dú)練習(xí)一遍)。 四、結(jié)束部分 1、歌表演《我們大家做的好》。 2、小結(jié)活動下課。 效果分析： 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁