幼兒中班數(shù)學教案《小熊請客》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒中班數(shù)學教案《小熊請客》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒中班數(shù)學教案《小熊請客》 一、活動科目:數(shù)學 二、活動內(nèi)容:《小熊請客一》 三、活動目標 1、學習6以內(nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。 2、提高幼兒對數(shù)學課程的興趣。 四、活動準備 1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。 2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。 3、1~6數(shù)字卡片三份及教學課件。 五、活動過程 1、教學課件: 1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去請我的好朋友! 2)我要先去請小貓 3)我要去請小雞 4)我要去請小白兔 5)小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。 6)笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲,你們也會有小禮物的!看看我給朋友準備的食物分別是多少? 7)教師與幼兒一起完成教學課件。 2、幼兒操作: 1)教師出示教具,幼兒進行操作,教師指導(dǎo)。 2)教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。 六、活動結(jié)束 小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑? 活動小結(jié): 八、活動反思 第 3 頁 共 6 頁 幼兒中班數(shù)學教案《小猴找房子》 【活動目標】 1、能表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。 2、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。 3、對數(shù)字感興趣。 【活動準備】 教具準備:籌碼、6幢房子背景圖(分別標上號碼1-6)、小動物圖片。 學具準備:數(shù)字、作業(yè)單 【活動過程】 1、學習2的相鄰數(shù)。 師:森林里建了6座新房子,小動物們要搬進新房了。管理員小熊特意購置了一批圓片地毯(籌碼),準備放在每座房子的門前。我們快去幫幫它吧。你們看,每座房子上面都有一個數(shù)字,所以這個地毯應(yīng)該怎么放呢? 教師請幼兒根據(jù)房子背景圖擺地毯,按順序是幾號樓就擺幾片籌碼。擺的時候請幼兒注意每個數(shù)字對應(yīng)的籌碼擺成一豎排。 師:“咚咚咚”,小猴闖進了管理室,“小熊,小熊,我的房子是幾號呀?”(教案出自:屈老師教案網(wǎng))小熊說:“你的房子是2號的鄰居?!毙『镒チ俗ヮ^,“2號的鄰居是幾號呢,小朋友們快來幫幫我吧。” 師:請小朋友想一想2號樓的鄰居是幾號樓呢? 幼:我知道,是1號樓和3號樓。 師:1號、2號、3號樓門前的地毯各有幾塊?誰能來比一比,地毯的數(shù)量誰多,誰少? 幼:3號多,2號少,1號更少。 幼:3號比2號多一塊。 幼:1號比2號少一塊。 師:小朋友們說得真好。1和3都在2的旁邊,1比2少1,3比2多1,它們都是2的鄰居。我們快去告訴小猴吧。 幼:好。 師:小猴找到了3號,發(fā)現(xiàn)里面住著小老虎,于是它就住進了1號樓,它說謝謝小朋友幫它找到了房子。 2、學習3、4、5的相鄰數(shù)。 師:接下來又有幾位小動物住進了新房子。它們都想知道自己的鄰居是誰?我們一起來看一看吧。 師:3號樓的鄰居是幾號樓和幾號樓? 幼:是2號和4號。 師:3比2多多少?3比4少多少?看看每座房子前面的地毯就知道了。 幼:3比2多1,3比4少1。 師:4號樓的鄰居是幾號樓和幾號樓? 教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道每個數(shù)都有2個相鄰數(shù)好朋友,1個好朋友比這個數(shù)小1,另1個好朋友比這個數(shù)大1。 3、游戲《我的鄰居在哪里》 師:下面老師要跟小朋友玩一個游戲《我的鄰居在哪里》。每個小朋友的座位底下都有一個數(shù)字。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))當老師問“我是數(shù)字2,我的鄰居在哪里?”拿到數(shù)字“1”和“3”的小朋友就把你手里的卡片舉起來,并回答“在這里,2的鄰居是1和3。”明白了嗎?我們一起來試一試。 游戲反復(fù)進行。 4、幼兒練習。 (1)找相鄰數(shù)字。 小朋友看看下面哪組花上的數(shù)字為相鄰數(shù)組合,然后打“√”標記一下。 (2)小動物坐火車。 小火車要開了,請小朋友先給下列車廂編上相應(yīng)的序號,然后照例在小動物下面的方框內(nèi)寫上相鄰的數(shù)字。 5、收歸材料,點評。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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