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幼兒教育：________ 幼兒園大班語言游戲教案《大自然的語言》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班語言游戲教案《大自然的語言》 活動目標： 1、體驗詩歌中人和自然的情感。 2、學習詩歌，理解詩歌中的美。 3、能合作并有感情地朗誦詩歌。 活動準備： 課件、彩筆、四種顏色的卡紙 活動過程： 一、直接語言導入：你們知道嗎？不光是我們人會說話，大自然也會說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1） 二、配樂欣賞詩歌，理解詩歌內容。 1、白云飄得高高，告訴我們什么呢？ 2、瞧！誰出來了？（螞蟻）它們在干什么呢？ 螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？ 3、這是什么呀？（大樹樁）上面有什么？對！每一個圓圈就是一個年輪，大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了！ 4、教師小結：大自然的語言多奇妙??！我們只要認真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。 三、用圖譜完整學習詩歌 四、分組合作朗誦詩歌。 附詩歌：大自然的話別以為人才會說話， 大自然也有語言，這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。 白云飄得高高，明天準是晴天，這就是大自然的語言。 螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘，這就是大自然的語言。 樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語言。 大自然的語言啊，真是妙不可言。 不愛學習的人聽不懂，粗心大意的人永遠聽不見。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班語言游戲教案《媽媽的心》 活動目標： 1、幼兒在理解詩歌內容的基礎上學習說詩歌。 2、學習詞匯：香甜、清涼、欣慰。 3、結合“三八”節(jié)進行愛媽媽教育，引導幼兒體會媽媽的愛，增進親子情感。 活動重點：理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。 活動難點：理解“媽媽的心可真大”，體會詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛。 活動準備：課件 活動過程： 一、談話導入：小朋友，你知道嗎？有這么一個人，她有這么一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個孩子，裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會有這樣一顆心？（媽媽）媽媽的心為什么可以裝下這么多呢？ 二、教師示范朗誦詩歌第一遍。 提問： 1、你還記得詩歌的名字嗎？ 2、媽媽的心大嗎？詩歌里怎么說的？媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢？ 三、結合課件，教師朗誦詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的內容。 1、當我餓的時候，媽媽怎么做的？出示蛋糕圖片2、當我熱的時候，媽媽做了些什么？ 3、當我冷的時候呢？ 4、生病的時候呢？ 5、當我長大了懂事的時候呢？ 6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心，所以詩歌里說“媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下” 教師小結：這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大。 四、學習朗誦詩歌： 1、讓我們來學習朗誦這首好聽的詩歌，送給自己的媽媽吧！ 討論：這首詩歌要怎樣朗誦才好聽呢？ 2、看課件跟誦一遍。 3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。 五、話題擴展：我的好媽媽。 1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝，媽媽總是無微不至的照顧著我們，但她們卻不會掛在嘴邊，今天就讓我們一起來說說自己的好媽媽吧！ 2、媽媽這樣關心愛護孩子，那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢？ 3、師生共同小結：自己能做的事情自己做，不再麻煩媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁