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幼兒教育：________ 幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒小班社會教案《和媽媽在一起》 【活動目標】 1.理解故事內(nèi)容，懂得外出時不離開父母的道理。 2.具備初步的自我保護意識。 【活動準備】 1.幼兒用書：《和媽媽在一起》。 2.根據(jù)故事《和媽媽在一起》的內(nèi)容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干，魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。 【活動過程】 1.引導(dǎo)幼兒猜測故事中的部分內(nèi)容，初步理解故事情節(jié)。 教師講述故事的前半段，即從開頭到“小魚就游到哪里”。 師：小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，你們猜猜，小鳥就怎么樣? 師：小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，你們猜猜，小猴就怎么樣? 師：小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，你們猜猜，小寶寶就怎么樣? 教師講完故事。 師：剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。 師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))教師完整地講述故事。 2.教師引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。 師：為什么媽媽到哪里，寶寶就要跟到哪里?如果不跟著媽媽會怎樣? 教師小結(jié)：小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽，如果不跟著爸爸媽媽，就會走丟，發(fā)生危險。 3.表演游戲“和媽媽在一起”。 角色分配。幼兒根據(jù)自己的意愿扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。 師：小寶寶們戴好胸飾，跟好自己的媽媽.一起來表演吧。 師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事，一邊鼓勵幼兒跟著講述并表演。 師：今天大家都是好寶寶，在外面玩不亂跑，都能跟好自己的媽媽。以后和爸爸媽媽出去游玩時，也要緊跟爸爸媽媽，這樣就不會有危險了教學(xué)材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起，它們在綠油油的草地上散步，媽媽走到哪里，小雞就走到哪里。小魚和媽媽在一起，它們在清清的小河里游泳，媽媽游到哪里，小魚就游到哪里。小鳥和媽媽在一起，它們在藍藍的天空中飛行，媽媽飛到哪里，小鳥就飛到哪里。小猴和媽媽在一起，它們在高高的大樹上跳來蕩去，媽媽跳到哪里，小猴就跳到哪里。小寶寶和媽媽在一起，他們在公園里快樂地做游戲，媽媽走到哪里，小寶寶就跟到哪里。小寶寶和媽媽回到家里。媽媽坐在沙發(fā)上，小寶寶坐在媽媽懷里。小寶寶和媽媽一起看圖書，圖畫書呀真有趣，小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒小班社會教案《慢慢長大》 【活動目標】 1、知道長大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。 2、感知長大的變化，知道自己在慢慢長大。 3、在判斷、觀察、對比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。 【活動準備】 1、收集幼兒小時候的衣服、物品。 2、幼兒不同時期的照片若干。 【活動過程】 一、試穿自己小時候的衣服，感受自己身體上的變化 1、自己動手試穿衣服。 師：這里有一些東西，請你們來試試、穿穿，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么? 2、討論：為什么穿不上了? 師：這些是你們自己的衣服，為什么你們會穿不上呢? 小結(jié)：這些你們小時候的東西，現(xiàn)在你們都長大了，所以都穿不上了。 二、判斷、觀察、對比中發(fā)現(xiàn)自己的變化。 1、幼兒觀看照片，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化。 師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰?他們有什么變化? (1)讓幼兒觀看小時候身體的照片，(.教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)再比較現(xiàn)在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長大。 (2)讓幼兒通關(guān)觀看小時候沒有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發(fā)，感受自己的變化。 師：看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論) 2、觀看視頻，讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的變化 (1)師：我們的好朋友巧虎也有話想對我們說，讓我們來看一看吧! (2)師：視頻上的小朋友會做什么事了? 師：那你們還會做哪些事情呢? 小結(jié)：我們小時候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在，我們長大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥……學(xué)會了許多本領(lǐng)。 三、繪畫活動《不同的自己》 1、激起興趣： 出示范例，引起幼兒興趣。 師：這是老師小時候和現(xiàn)在的樣子，我用畫畫的形式告訴了大家，你們能不能也畫出來呢? 2、請幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 要求：用簡筆畫的形式，不涂色，能畫出明顯的不同之處。 3、教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》 師：讓我們來介紹自己小時候是什么樣的，長大了又是什么樣? 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁