中班語(yǔ)言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》.doc
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幼兒教育:________ 中班語(yǔ)言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班語(yǔ)言活動(dòng)《云彩和風(fēng)兒》 活動(dòng)目標(biāo):1、理解散文內(nèi)容,學(xué)說(shuō)散文中有趣的語(yǔ)句。2、大膽想象,創(chuàng)造性的表現(xiàn)云彩的變化。懂得風(fēng)兒能把云彩千變?nèi)f化?;顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲:《小樹(shù)葉》、云彩飾若干、(小白船、大獅子、小娃娃、小白兔、金魚等)云彩圖各一副、散文詩(shī)錄音。 活動(dòng)過(guò)程: 1、聽(tīng)音樂(lè)《小樹(shù)葉》一起拍手入座。 2、導(dǎo)入:今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)給你們猜: 身體輕又輕,空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗。(云彩) 3、教師出示準(zhǔn)備好的云彩圖片。 (1)師:“老師這里有很多云彩,有誰(shuí)能告訴老師這朵云彩像什么?這朵呢?還有這朵云彩像什么呢?”(幼兒回答) (2)天上的云彩真有趣有的像金魚有的像小船。請(qǐng)小朋友想一想是誰(shuí)讓云彩變成一會(huì)兒像這個(gè)一會(huì)兒向那個(gè)的呢?(風(fēng)兒)風(fēng)兒還可以把云變成什么?(幼兒回答)風(fēng)兒還有什么本領(lǐng)?(幼兒回答) 4、聽(tīng)錄音欣賞散文詩(shī)后提出問(wèn)題。 師:“老師這里有一首關(guān)于云彩和風(fēng)兒的散文詩(shī),請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)散文詩(shī)中的風(fēng)兒把云彩變成了什么?(教師邊說(shuō)邊表演) 提問(wèn):(1)散文詩(shī)中的云彩變成了什么?(小白船、大獅子、小娃娃幼兒回答一個(gè)教師粘貼一幅) (2)云彩變成的“小白船”在干什么?(幼兒回答完教師邊說(shuō)邊表演“小白船”一段) (3)云彩變成了“大獅子”是怎樣的?學(xué)一學(xué)大獅子。(幼兒回答完教師邊說(shuō)邊表演“大獅子”一段) (4)云彩變成的“小娃娃”是什么樣子的?娃娃帶的什么帽子?(金帽子)穿的什么褂子?(白圍兜)在干什么?(跑來(lái)跑去跟太陽(yáng)公公鬧著玩)(幼兒回答完教師邊說(shuō)邊表演“小娃娃”一段) 5、聽(tīng)音樂(lè)一起表演散文詩(shī)。 小朋友們表演的真好!快看!一片小白云也被我們吸引來(lái)了。瞧!他變成了什么?(小白兔)小白兔是什么樣子的?(幼兒回答)師:我們一起來(lái)做一下云彩變成小兔子的樣子。(天上的云彩真有趣,天上的風(fēng)兒真能干。吹呀吹,云彩變成小兔子,豎起耳朵蹦蹦跳跳真可愛(ài)。) 6、風(fēng)兒把云彩變得多有趣呀!你想不想變成云彩呀?(想) 教師發(fā)給幼兒每人一幅云彩頭飾。 師:“現(xiàn)在老師把每一位小朋友都變成了一朵云,風(fēng)兒輕輕一吹我們這些小云彩們變成了什么?” 7、聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由模仿風(fēng)兒一吹云彩變得樣子。 8、今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!猜出了老師的謎語(yǔ),知道了風(fēng)兒一吹云彩就會(huì)變成各種各樣的東西,小朋友們還把自己作為云彩被風(fēng)兒一吹變成的樣子。老師真高興! 9、結(jié)束活動(dòng)。 師:“小云彩們,我們一起到外面看一看天上的云彩變成了什么。把看到的東西回家后告訴爸爸媽媽好嗎?” 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班語(yǔ)言活動(dòng)《親愛(ài)的護(hù)士小姐》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解故事基本內(nèi)容和“護(hù)士小姐”變化的臉部特征。(重點(diǎn)) 2、感受故事的幽默情緒。(難點(diǎn)) 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 故事情節(jié)圖片;故事視頻;小丑、巫婆、海盜、圣誕老公公圖片;幼兒用書。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、出示故事圖片,引入故事主題。 師:這圖上有什么?他們?cè)诟墒裁??它有一個(gè)好聽(tīng)的故事名字《親愛(ài)的護(hù)士小姐》,來(lái)我們看看接下來(lái)還發(fā)生了什么? 2、逐張出示故事圖片,幫助幼兒理解內(nèi)容。 師:第一天護(hù)士小姐打扮成了什么?小丑的臉是什么樣子的?(出示小丑圖片) 師:第二天護(hù)士小姐變成了什么?巫婆的臉是什么樣子的?(出示巫婆圖片,幫助幼兒記憶) 師:第三天護(hù)士小姐打扮成了什么?海盜的臉是什么樣子的?(出示海盜圖片) 師:第四天護(hù)士小姐變成了什么?圣誕老公公的臉是什么樣子的?(出示圣誕老公公圖片,幫助幼兒記憶。) 師:小男孩雖然腿受傷住院了,可是他在醫(yī)院里過(guò)得愉快嗎?你喜歡這個(gè)護(hù)士小姐嗎? 師:你猜出這位護(hù)士小姐是哪位了嗎?他的臉部特征什么?小男孩畫像對(duì)嗎? 3、播放故事視頻,完整欣賞故事 4、出示人物角色圖片,在講一遍故事 5、發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō),護(hù)士小姐還能變成什么造型. 師:你覺(jué)得這個(gè)護(hù)士小姐還可以變成什么? 師:不管護(hù)士小姐是什么造型,她的臉上一定會(huì)有什么呢? 6、閱讀幼兒用書,結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思: 孩子們對(duì)故事理解不深入,沒(méi)感受到故事的幽默情緒,但對(duì)“護(hù)士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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