中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》.doc
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幼兒教育:________ 中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課教案《小烏鴉愛(ài)媽媽》 教學(xué)目標(biāo): 1、欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài),尊重媽媽的情感。 2、理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中提高對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。 重難點(diǎn)及突破: 方法重點(diǎn):欣賞歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài),尊重媽媽的情感。 難點(diǎn):理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力。 突破:運(yùn)用課件,使幼兒直觀,生動(dòng)地來(lái)感受小烏鴉關(guān)愛(ài)媽媽的情感。 教學(xué)過(guò)程: 一、發(fā)聲練習(xí):《世上只有媽媽好》 二、談話引題 孩子們,你們愛(ài)自己的媽媽嗎?森林里有一只小烏鴉,也十分愛(ài)自己的媽媽?zhuān)屛覀円黄饋?lái)聽(tīng)歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》 三、完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容 1、完整欣賞第一遍(教師讀念) 提問(wèn):歌曲的題目是什么?你聽(tīng)到了什么? 2、完整欣賞第二遍(教師清唱) 提問(wèn):你最喜歡哪一句? 四、結(jié)合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達(dá)的不同情感和意義,感受音樂(lè)的能力 瞧!誰(shuí)來(lái)了?(圖片一) 1、欣賞第一段 提問(wèn):小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時(shí)候,你會(huì)做什么動(dòng)作? 2、欣賞第二段 小烏鴉趕回家干什么呢? 提問(wèn):它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?它是怎樣照顧媽媽的?你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說(shuō)些什么?小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么? 3、欣賞第三段 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng) 提問(wèn):你喜歡小烏鴉嗎?為什么? 幼兒討論:你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽?zhuān)? 五、遷移生活,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài),尊重媽媽的情感 今天,老師帶來(lái)了幾張小朋友愛(ài)媽媽的照片,看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗? 六、活動(dòng)延伸 請(qǐng)孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事,回來(lái)再告訴大家,好嗎? 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課教案《快樂(lè)的六一》 活動(dòng)目標(biāo): 1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。 2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的心情。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。 活動(dòng)與指導(dǎo): 1.幼兒聽(tīng)音樂(lè),《走著去,跑回來(lái)》,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化,知道走的音樂(lè)慢,跑的音樂(lè)快一些。 2.幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去,跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作,音樂(lè)反復(fù)的變化,加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力。 3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)” (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂(lè),六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。” (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。 隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。 學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),用歌聲表達(dá)愉快的情感。 4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》 (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強(qiáng),表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。 (2)《大雨小雨》 幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。 5.欣賞:《小鴨的舞》 (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》 提問(wèn),這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)小鴨子在干什么? (2)分段聽(tīng):⑴─⑾要求幼兒集中精力聽(tīng)音樂(lè),從歡快活潑的音樂(lè)聲中聽(tīng)出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。 ⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽(tīng)出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。 (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來(lái),速度稍快。 結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開(kāi)教室。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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