《中班水墨畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班水墨畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班水墨畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班水墨畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 目標(biāo)：1．了解水墨畫(huà)的工具，學(xué)習(xí)使用毛筆畫(huà)水墨畫(huà)。2．嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。3．體驗(yàn)畫(huà)水墨畫(huà)帶來(lái)的不同感受。準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)“小蝌蚪找媽媽”的故事，欣賞，水墨畫(huà)所需工具，范畫(huà) 活動(dòng)過(guò)程 效果分析 1、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)，播放圖片。 教師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？（荷葉和荷花） 2、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒探索水墨畫(huà)的畫(huà)法。 （1）欣賞觀察水墨畫(huà)，了解水墨畫(huà)的特征。 教師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？ 小結(jié)：荷葉的中心有一個(gè)小圈，旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。 （2）認(rèn)識(shí)了解工具：粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。 （3）探索畫(huà)蝌蚪荷葉的方法。 教師：我們可以怎樣畫(huà)呢？大筆畫(huà)什么？小筆畫(huà)什么？用什么方法畫(huà)？ 教師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫(huà)荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫(huà)荷花；小筆濃墨畫(huà)葉脈、莖上的刺和蝌蚪。 3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 （1）提出要求。 教師：先畫(huà)荷葉，再畫(huà)荷花，最后畫(huà)蝌蚪 。注意濃墨淡墨的區(qū)別，保持畫(huà)面的干凈整潔 （2）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 4、展示幼兒作品，集體評(píng)價(jià)。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班水粉畫(huà)教案《睡蓮》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞睡蓮系列畫(huà)面，感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。 2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、拖的運(yùn)筆方法來(lái)表現(xiàn)池中睡蓮，體驗(yàn)睡蓮的意境美、情趣美。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 睡蓮圖片、背景音樂(lè)、一次性盤(pán)子、盤(pán)架、水粉作畫(huà)工具。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、感知體驗(yàn) 出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，簡(jiǎn)單描述畫(huà)。 你看到過(guò)睡蓮嗎？它像在做什么？它躺在靜靜地湖面上，做著美美的夢(mèng)（播放音樂(lè)）那讓我們手中的筆把這靜靜的湖面畫(huà)下來(lái)吧！ 2、探索創(chuàng)作 （1）睡蓮它的花瓣跟我們睡覺(jué)的姿勢(shì)還真是一樣，一片兩片三四片，就像一個(gè)睡美人（教師邊示范畫(huà)邊講睡蓮花瓣的畫(huà)法） 大筆哥站起來(lái)，頭沾白，身沾紅，點(diǎn)一點(diǎn)，拖一拖，睡蓮花瓣就出現(xiàn)。左一瓣，右一瓣，旁邊再來(lái)加兩瓣。 讓我們一起來(lái)試試看，你畫(huà)得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢(shì)是一樣的？ 幼兒操作，邊念兒歌邊畫(huà)花瓣。這些蓮花猶如你們一個(gè)個(gè)睡美人，真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢？ （2）池中有很多圓圓大大的蓮葉，漂浮在水面上，像什么呢。（傘、小床） 我們也來(lái)模仿一下，用我們的手臂做個(gè)小床吧！ （教師示范畫(huà)蓮葉）圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠，畫(huà)個(gè)橢圓像小床，靜靜浮在水面上，守在睡蓮身旁邊。 睡蓮在池塘里盛開(kāi)，圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷，蘊(yùn)含清香?？此o靜的躺在水面，所有的睡蓮都空靈美麗。 3、整合作品 （1）睡蓮總喜歡聚在一起，來(lái)展示它的美麗與獨(dú)特，看這些畫(huà)面美不美？ （教師出示睡蓮的風(fēng)景圖，讓幼兒引起合作的共鳴） （2）我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來(lái)，是不是也能變得如畫(huà)面中這般美麗。 （3）請(qǐng)幼兒把睡蓮放到支架上。 （4）我們真是一個(gè)個(gè)能干的小畫(huà)家，為自己鼓鼓掌吧！圍在一起留個(gè)影吧。 4、欣賞張貼作品 把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里，讓我們的這個(gè)夏天更加涼爽，如睡蓮般這么安靜。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)