《中班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》活動(dòng)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》活動(dòng)教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》活動(dòng)教案 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 中班語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》活動(dòng)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)和故事中的語(yǔ)言美。 2、圍繞愛(ài)，來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)的表達(dá)方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、《猜猜我有 多愛(ài)你》故事圖畫 2、小兔教具。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出故事 師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，出示小兔教具問(wèn)“這是誰(shuí)呢？”（小兔） 師：這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和兔媽媽的，故事的名字叫做“猜猜我有多愛(ài)你”。 二、教師有感情的講故事，幼兒欣賞。 三、欣賞后提問(wèn) 1、這個(gè)故事的名字叫什么？（猜猜我有多愛(ài)你） 2、剛開始小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話（猜猜我有多愛(ài)你）。 3、小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的？（把手臂張開，張到無(wú)法在張開。） 4、為什么要張開??？（說(shuō)明小兔子心里的愛(ài)多）我們一起來(lái)表演：“我愛(ài)你有這么多?！? 5、小兔子還用了哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)愛(ài)的。（把手舉高、跳的多高、） 6、請(qǐng)小朋友想一想哪些東西可以表現(xiàn)愛(ài)的。 四、總結(jié) 孩子們這個(gè)故事愛(ài)多嗎?(多)在家里你愛(ài)誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛(ài)的人，幼兒園里小伙伴有你愛(ài)的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛(ài)老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛(ài)上我了，我也愛(ài)上你了。)請(qǐng)小朋友今天回家對(duì)你愛(ài)的人說(shuō)出“我愛(ài)你”好不好，愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 中班語(yǔ)言《調(diào)皮的太陽(yáng)》課后反思 《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能達(dá)到積極應(yīng)答的環(huán)境”。本著這一理念，我對(duì)《調(diào)皮的太陽(yáng)》進(jìn)行了目標(biāo)的制定，主要是通過(guò)散文，理解散文中的一些多動(dòng)詞；感受散文中太陽(yáng)“調(diào)皮”的表現(xiàn)，體現(xiàn)散文的幽默、詼諧意味。 本次活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題的，我發(fā)現(xiàn)引題的時(shí)間太長(zhǎng)了，應(yīng)該控制在2、3分鐘，重點(diǎn)是故事內(nèi)容的深入，前面太羅嗦的話，孩子們注意力也不夠集中了?？梢灾苯油ㄟ^(guò)猜謎來(lái)出示太陽(yáng)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)偶那些本領(lǐng)就可以了。 學(xué)習(xí)散文的時(shí)候還是像講故事一樣，進(jìn)行分段講述，這樣孩子會(huì)記得清楚一點(diǎn)，他們也回答的出問(wèn)題，容易集中注意力。我是以提問(wèn)的方式來(lái)了解散文內(nèi)容的，主要是讓孩子多說(shuō)、多念，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)散文中完整的句子，從而能把散文的大致內(nèi)容能說(shuō)出來(lái)。在把散文學(xué)習(xí)完整的基礎(chǔ)上可以開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，讓幼兒想象自己是調(diào)皮的太陽(yáng)，會(huì)到哪里干什么？ 對(duì)于“調(diào)皮”可以在學(xué)習(xí)好散文之后讓幼兒感悟出來(lái)，讓他們自己說(shuō)出來(lái)，這樣就達(dá)到了學(xué)習(xí)的效果了。通過(guò)提問(wèn)：“為什么說(shuō)它是一個(gè)調(diào)皮的太陽(yáng)？”再次鞏固了散文詩(shī)的內(nèi)容。 還有許多不足的地方需要自己不懈努力。對(duì)于孩子回答的問(wèn)題，教師在回應(yīng)的問(wèn)題上也有技巧的，要對(duì)說(shuō)的好的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，孩子有說(shuō)的不對(duì)的地方也要指出來(lái)，引導(dǎo)幼兒緊扣老師的問(wèn)題上進(jìn)行回答。孩子得到教師的肯定是非常重要的，他們也會(huì)越來(lái)越起勁。 散文詩(shī)教學(xué)教學(xué)最終目的是發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，《調(diào)皮的太陽(yáng)》趣味性強(qiáng)，創(chuàng)造性地運(yùn)用到了生活中去，非常符合孩子的年齡特點(diǎn)。 本堂課還可以運(yùn)用“調(diào)皮”來(lái)做文章，可以用身體來(lái)表演，體驗(yàn)調(diào)皮的情緒，讓幼兒在欣賞活動(dòng)的同時(shí)多一份真切的感受。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)