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幼兒教育：________ 大班認識水果：菠蘿 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班認識水果：菠蘿 教學目標 了解菠蘿的生長習性。 菠蘿的外形與營養(yǎng)。 教學準備 菠蘿兩個(實物其中一個去皮) 菠蘿生長圖片 教學過程 一、出示菠蘿看外形 ——看老師拿來的是什么? ——那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。 ——小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。 ——我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。 二、菠蘿的生長習性 ——小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎? ——菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧! ——我們是不是在咱們北方?jīng)]看見過生長的菠蘿啊? ——因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。 三、菠蘿的營養(yǎng) ——我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊! ——現(xiàn)在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。 ——我們現(xiàn)在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。 四、小結 ——我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧! 教學延伸 在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。 第 3 頁 共 6 頁 大班認識蔬菜《南瓜》教案反思 活動目標：1、在觀察中對南瓜的認識。2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。 活動準備：1、南瓜餅一份。2、一個大南瓜。3、南瓜花與秧圖片。 活動過程 一、南瓜餅 1、誰認識桌上放著的好吃的啊? 2、南瓜餅好吃不好吃啊? 3、誰知道南瓜餅用什么做的呀? 4、那你們認識南瓜不? 5、大家來認識桌上的南瓜吧。 二、觀察南瓜和圖片 1、南瓜的秧莖部細長長的，莖上有小刺，整個身體都是綠色。 2、南瓜開花大大的，有黃色的花瓣。 3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。 4、看南瓜的皮光滑，果長的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。 5、南瓜的種子是白色的，長成橢圓形，能吃或入藥。 三、說南瓜 1、南瓜大家都吃過怎么做的? 2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜…… 3、誰知道南瓜的食用益處? 4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。 5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。 活動結束 1、搶答問題，獎勵南瓜餅。 2、在復習中結束。 大班認識《南瓜》教學反思 老師天天都在重復的教育幼兒，幼兒天天都要來幼兒園接受老師的教育，教育幼兒是老師的責任，幼兒是上天派來讓老師完成責任的小天使?，F(xiàn)代的小天使是家里的寶，讓老師在教育中也遇到了困難，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了，在教育上怎么管也不聽，有點比較費勁，在上課中都要用很有吸引力的方法，來引起幼兒的注意力。 認識蔬菜這個活動我想了很久方法，想到可以用幼兒最喜愛的南瓜餅來吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會變得乖乖的聽話，只要給他(她)們吃到就行，幼兒跟我逐步的學習，也有幾個不太專心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的，這節(jié)課學的比較多，但通過圖片教學，南瓜的外形學的比較快。說到吃南瓜時，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛吃是天性，大概知道吃南瓜的益處，就主要的能認識，以后見到南瓜能分清就行。 活動結尾時我用搶答的方式贏南瓜餅，調動幼兒回答問題的積極性，隨著加深對本節(jié)課所學的知識。我用食物引幼兒興趣方法還行，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了，所以這個方法還有在改進。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁