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幼兒教育：________ 中班美術(shù)活動教案《森林公園》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班美術(shù)活動教案《森林公園》 內(nèi)容與要求： 在觀察公園課件的基礎(chǔ)上，學(xué)會畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美好。 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件公園場景 活動過程： 一、欣賞，激發(fā)幼兒興趣。 1、觀察課件上的公園場景，說出公園里面的景物和布局。 2、小結(jié)：春天到了，我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。 二、幼兒操作 (一)教師示范 1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園 (1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個起點，用曲線畫出) (2)在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹……) 在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋…… 涂色，使畫面更加豐富、美觀。 2、小結(jié)：我們在作畫時，一定要先畫好路線圖，(教案出自：屈老師.教案.網(wǎng).)遇到停留之處可以畫個圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是，注意布局的合理，不要過于擁擠。 (二)幼兒操作 1、繪畫要求： (1)路線圖不能斷開，有起點和終點。 (2)盡量添畫多種風(fēng)景，確保畫面豐富。 2、幼兒操作： 教師巡回指導(dǎo)，重點幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。 三、分享交流：你的森林公園里有哪些風(fēng)景? 請您關(guān)注： 在活動中請關(guān)注以下方法： *從畫紙的邊緣處尋找起點，路線圖不能斷開。 *先畫出路線圖，遇到停留之處畫個圓圈繞一繞，空間布局盡量合理。 *添畫風(fēng)景時做到豐富，美觀。 第 3 頁 共 6 頁 中班美術(shù)活動教案《樓房的一家》 一、活動目標(biāo)： 1、樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。 2、知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。 3、能根據(jù)想象畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。 二、活動重難點： 1、活動重點：用不同的圖案、線條裝飾樓房。 2、活動難點：畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。 三、活動準(zhǔn)備： 1、幼兒觀察過樓房，對樓房有一定的認(rèn)識。 2、水彩筆筆蠟筆。 四、活動過程： 1、用游戲的口吻導(dǎo)入課題。 師：這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興，因為五一勞動節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天，我們就來畫一畫這樓房的一家。 2、教師邊提問編示范，畫出幼兒心中樓房的一家的形象。 （1）師：樓房爸爸是高個還是矮個？是胖是瘦？樓房媽媽呢？樓房寶寶呢？（樓房爸爸最胖最高，樓房寶寶最矮最瘦，樓房媽媽中等。） （2）師：他們頭上光禿禿的是不是不好看呀，我們來給它們戴上帽子怎么樣，那可以戴什么形狀的帽子呢？ 幼兒舉手回答。 （3）師：這些樓房沒有窗戶，房間里一定很暗，你們想想看畫什么樣的窗戶好看？還有其他樣子的窗戶嗎？ 師：那是一棟房子裝一種窗戶好看，還是一個窗戶一個樣子好看？ （4）師：它們戴的帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會更漂亮呢？ 師：想一想你們平時看到的樓房外面還有什么呢？ 幼兒舉手回答。 2、幼兒動手畫畫，教師引導(dǎo)。 （1）畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人，鼓勵幼兒設(shè)計不同的樓房外形。 （2）鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進行裝飾。 （3）提醒幼兒在裝飾樓房時，既要有線條又要有面。 4、展示幼兒作品，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒進行評價 師：你們最喜歡哪幅畫？什么地方畫得好？為什么？ 幼兒自由討論，請個別幼兒回答。 五、活動延伸： 將幼兒作品掛在美工區(qū)。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁