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幼兒教育：________ 大班語(yǔ)言活動(dòng) 大年初一扭一扭 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班語(yǔ)言活動(dòng) 大年初一扭一扭 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒齊念和分組朗誦兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)。2、CD.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒齊念和分組朗誦兒歌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分。 ——回憶童謠名稱(chēng)及童謠內(nèi)容。 1、教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的童謠，小朋友，你們看這是什么?(出示用書(shū)圖片)你們還記得我們學(xué)過(guò)的這首童謠嗎?誰(shuí)還記得這首童謠的名字叫什么嗎?(大年初一扭一扭) 2、師：對(duì)了，童謠的名字就叫《大年初一扭一扭》。 3、那你們還記得這首童謠是怎么念的嗎?童謠里面都說(shuō)的是有關(guān)于什么的事情，是怎么說(shuō)的，一起再聽(tīng)老師念一遍。 小結(jié)：這首童謠講述的是過(guò)大年時(shí)所發(fā)生的一些有趣的事情，它帶給我們的是一種喜慶的氛圍。 二、基本部分。 ——進(jìn)一步幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。 1、教師完整朗誦童謠，幼兒傾聽(tīng)。 提問(wèn)：童謠的名字叫什么? 這首童謠里是怎么說(shuō)的呢? 2、結(jié)合幼兒用書(shū)邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解童謠。 童謠里第一句是怎么說(shuō)的呢?(寶寶寶寶，你別饞)引導(dǎo)幼兒用童謠里的句子來(lái)回答。 3、第二句又是怎么說(shuō)的呢。(過(guò)了臘八就是年)請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)童謠里的句子。 4、過(guò)了臘八之后人們都要忙著做些什么了呢?(掃房子，糊窗戶(hù)，燉肉，宰公雞。。。。。。) 5、過(guò)了三十就是什么啦?(大年初一) 三、集體朗讀兒歌。 1、教師發(fā)放幼兒用書(shū)，要求每位幼兒進(jìn)行閱讀圖書(shū)。在進(jìn)行閱讀的時(shí) 候要求幼兒要跟隨老師的要求，進(jìn)行翻閱圖書(shū)。 2、要求幼兒翻到書(shū)本第10頁(yè)，教師完整朗誦童謠內(nèi)容，幼兒邊看圖邊 欣賞。 3、教師進(jìn)行示范朗誦童謠一遍 。 4、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦童謠，要求幼兒進(jìn)行看圖進(jìn)行朗讀童謠。 5、分組進(jìn)行朗誦童謠。 6、教師跟幼兒一起讀，老師讀前一句幼兒讀后一句。 四、結(jié)束部分。幼兒進(jìn)行收書(shū)。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班語(yǔ)言活動(dòng)——夏夜里 活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉詩(shī)歌，能有感情地朗誦詩(shī)歌。2、遷移對(duì)動(dòng)植物的經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)歌的表現(xiàn)手法 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、教學(xué)掛圖。活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)談話(huà)、回憶兒歌內(nèi)容。1、前今天我們學(xué)習(xí)了一首兒歌，小朋友還記得兒歌的名字叫什么嗎?兒歌里都說(shuō)了些什么? 2、提問(wèn)：夏夜里，鳥(niǎo)兒都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有誰(shuí)沒(méi)睡覺(jué)?他在干什么?為什么說(shuō)夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺(jué)呢? 夏天的夜里鳥(niǎo)兒都睡了，只有夜鶯在唱歌，夜鶯的聲音很美，寶寶聽(tīng)著夜鶯的聲音慢慢地睡著了! 3、夏夜里，花兒都已經(jīng)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有誰(shuí)沒(méi)睡覺(jué)?他在干什么?為什么說(shuō)夜來(lái)香為婆婆點(diǎn)著蚊香呢? 夜來(lái)香在晚上會(huì)發(fā)出香氣，而且蚊子一聞到夜來(lái)香的氣味就飛走了，沒(méi)有蚊子婆婆就能夠安心睡覺(jué)了，所以夜來(lái)香為熟睡的婆婆點(diǎn)著蚊香。 4、夏夜里，蟲(chóng)兒都已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，只有誰(shuí)沒(méi)睡覺(jué)?他在干什么?為什么說(shuō)螢火蟲(chóng)為夜路的人照亮方向呢? 到了，夏夜里，我們就可以看到看到螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，螢火蟲(chóng)還會(huì)發(fā)出亮光，就好像一盞小燈籠一樣。 二、讓幼兒有感情朗誦詩(shī)歌。 1、這首詩(shī)歌把夏天的夜晚描寫(xiě)的非常優(yōu)美，請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)朗讀這首詩(shī)歌。在念時(shí)候的時(shí)候要用輕柔的聲音來(lái)朗誦。 2、小朋友讀得真好，如果在念詩(shī)歌的時(shí)候小聲一點(diǎn)念就會(huì)更好聽(tīng)了。這首詩(shī)歌描寫(xiě)的是夏夜里，夜晚人們都在睡覺(jué)、休息的時(shí)候，我們讀兒歌的時(shí)就好用輕柔的聲音去讀。這樣才不會(huì)打擾正在休息的人們。 3、組織幼兒朗讀詩(shī)歌。 4、這一次小朋友讀得更好了，能夠用輕柔的聲音去讀詩(shī)歌，讓人聽(tīng)起來(lái)特別的舒服。 三、拓展談話(huà)，進(jìn)一步感受夏夜的美。 1、你們覺(jué)得夏夜是什么樣的? 2、夏夜里，還有什么讓你覺(jué)得特別的美? 四、活動(dòng)延伸：讓幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)夏夜里的美，激發(fā)幼兒對(duì)夏天的喜愛(ài)。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)