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幼兒教育：________ 幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園小班禮儀教案《我是小主人》 幼兒園小班禮儀教案：我是小主人 設(shè)計意圖： 培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應(yīng)準備什么，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。 活動目標： 1．主動學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句； 2．養(yǎng)成熱情、主動待客的習(xí)慣。 活動準備： 排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。 活動過程： 一、出示情境，引起興趣。 （一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？ （三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。 （四）觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？ 二、幼兒觀看表演第二遍。 （一）根據(jù)表演內(nèi)容進行提問。 （二）幼兒學(xué)說短句?！蹦愫茫堖M，歡迎你來我家玩！”“請坐！”“請喝果汁，請吃水果和點心！”“小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！”“小明再見，歡迎下次再來玩！” 三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。 四、教師小結(jié)：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《你幫我來我?guī)湍恪? 一、活動目標 (一)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人。 (二)感受互幫互助，體驗助人的快樂。 二、活動準備《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。 三、活動過程 (一)欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。 (二)師生共同討論： 1．教師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友? 2．教師：當你遇到困難的時候，是誰幫助了你?你得到別人幫助高興不高興? 3．教師：你幫助過別人嗎?? 你幫助別人后心里感覺怎么樣? (三)引導(dǎo)幼兒表演互相幫助的場景。 教師：你能把互相幫助的場景表演一下嗎? (四)完成幼兒用書中的相關(guān)操作內(nèi)容。 教師：看一看，說一說這些小朋友在做什么，你能學(xué)他們這樣做嗎? 使用彩色貼紙中的小紅花，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)判斷對錯。 (五)教師小結(jié)：只有樂于關(guān)心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊才能到處充滿愛。 四、活動建議 鼓勵幼兒用繪畫等多種方式表現(xiàn)幼兒之間互相幫助。 活動資料[故事] 蒲公英媽媽和小螞蟻在小河的對岸住著一群可愛的小螞蟻。一天，小螞蟻們爬到樹葉小船上玩。一陣大風(fēng)吹過來，把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們漂來漂去，他們好不容易才爬上了岸。 野地里長著一棵蒲公英，翠綠的葉子，淡黃的花朵，美麗極了。夜里，她聽到附近傳來哭聲，仔細一看，是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊，她用葉子為他們搭起小房子，用奶一般的葉汁喂飽他們，哄他們睡覺。天亮了，小螞蟻們快活地喊：”謝謝您救了我們，蒲公英媽媽?！逼压寢屝τ卣f：”我會想辦法送你們回家的?！彼麄冊谄压⒌娜~子下高興地生活著。 一天，小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲，他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進攻。大青蟲又癢又疼，掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。 蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們：這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球，一人抱住一把小傘。小螞蟻們急忙爬了上去。這時一陣大風(fēng)刮來，小傘帶著小螞蟻飛呀飛呀，又飛到了小河對面，飛到了他們自己的家。 小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽，這下小螞蟻和蒲公英可以永遠在一起了。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁