《幼兒小班安全教育教案《安全用電》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒小班安全教育教案《安全用電》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒小班安全教育教案《安全用電》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒小班安全教育教案《安全用電》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。 2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒操作卡片 2、電線若干、插座若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。 （1）天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦？ （2）天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？ （3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？ （4）燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么？ （5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？ 小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。 2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。 （1）提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)？這樣做會(huì)怎樣？為什么？ 出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，它沒(méi)有電。如果電線的保護(hù)層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。 （2）提問(wèn)：這只小兔在干什么？它這樣做對(duì)不對(duì)？會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題？ 出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，傷害我們。 （3）提問(wèn)：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？ 小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。 3、總結(jié)： 電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚(yú)和小魚(yú)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察比較區(qū)別物體大小、長(zhǎng)短的不同，并能按大小、長(zhǎng)短給4個(gè)物體排列順序。 2、有一定的觀察、比較能力。 3、愿意嘗試不同的排序方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒接觸過(guò)3以內(nèi)的大小比較。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具：四條大小不同的魚(yú)。 學(xué)具：剪下《幼兒用書(shū)》(P13、14)大小排序卡片，幼兒人手一套;長(zhǎng)短不同的紙條若干，排序圖。幼兒用書(shū)(P7)，人手一支筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、魚(yú)兒快樂(lè)游。 1、教師出示四條大小不同的魚(yú)：這是什么?它們有什么地方不一樣? 2、教師出示排序板：魚(yú)兒要去參加游泳比賽，要求它們有順序地排成一條線。請(qǐng)幼兒來(lái)幫小魚(yú)排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒思考：怎樣排隊(duì)才能有順序呢? 3、個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒將小魚(yú)排在排序圖上，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))從小紅旗后面開(kāi)始排。說(shuō)說(shuō)小魚(yú)是按什么順序排隊(duì)的(從小到大或從大到小)。啟發(fā)幼兒思考：除了這樣排隊(duì)，還能怎樣排隊(duì)頁(yè)時(shí)有順序的呢?再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 二、幼兒操作活動(dòng)。 1、去比賽：請(qǐng)幼兒將小動(dòng)物按大小順序在排序板上排隊(duì)。 2、紙條比長(zhǎng)短：請(qǐng)幼兒將4根長(zhǎng)短不同的紙條在排序上有順序地排列。 3、找一找：請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》(P7)，觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么?請(qǐng)找出最大的動(dòng)物，并將它圈起來(lái);找出最長(zhǎng)的動(dòng)物，并在最長(zhǎng)的動(dòng)物旁邊畫(huà)圈。 三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。 1、展示幼兒的操作活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)按什么順序排列物體。 2、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的排序方法。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)