《中班語(yǔ)言活動(dòng)-故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班語(yǔ)言活動(dòng)-故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班語(yǔ)言活動(dòng):故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班語(yǔ)言活動(dòng):故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動(dòng)者。 2、對(duì)各種工種建筑者的勞動(dòng)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)勞動(dòng)者的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小鴨形象、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、故事導(dǎo)入 出示小鴨形象。今天老師帶來(lái)了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺(tái)大挖土機(jī)開(kāi)來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？ 那我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事《會(huì)有誰(shuí)來(lái)住》。 二、分段講述，了解各種工種。 1、講述故事前半段。是誰(shuí)造了新房子。 ——提問(wèn)：這么多人來(lái)幫忙造房子，誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)幫忙的呢？怎么來(lái)的？是怎樣幫忙造房子的呢？ ——熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？ ——猴大叔在干什么？用什么做的？ ——狗大叔在干什么？為什么要裝電線？ ——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來(lái)幫忙造房子的？ 教師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。 2、講述故事后半部分。還有誰(shuí)來(lái)幫忙。 房子造好了，還不能住，還有人說(shuō)要來(lái)幫忙，會(huì)是誰(shuí)呢？來(lái)干什么呢？我們接著往下聽(tīng)。 ——又有誰(shuí)來(lái)幫忙了？ ——青蛙大叔在干什么？狐貍大叔來(lái)干什么？ ——這座漂亮的房子是誰(shuí)的呀？ 小結(jié)：原來(lái)房子造好了，還不能住，還需要花匠來(lái)幫忙種花草搞綠化、還要請(qǐng)搬家工人來(lái)幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！ 三、完整講述故事，梳理知識(shí)。 ——我們把故事連起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，特別要聽(tīng)清楚他們是怎么造房子的。會(huì)講的小朋友還可以和老師一起來(lái)講一講。 ——小結(jié)：原來(lái)要住進(jìn)新房子需要司機(jī)、瓦工、電工、木工、花匠、搬家工這么多人的共同勞動(dòng)，特別是造房子的建筑工人，少了誰(shuí)也不行。這些建筑工人真是了不起??！ 四、經(jīng)驗(yàn)遷移，操作游戲。 我們也來(lái)當(dāng)建筑工人造新房子，好不好？ 1、分配任務(wù)，提出要求。 2、幼兒操作游戲。 結(jié)束：房子造好了，小動(dòng)物們說(shuō)謝謝你們?yōu)樗麄冊(cè)炝诉@么多漂亮的房子！ 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)剛好是主題《小鬼顯身手》中的一個(gè)活動(dòng)，上一次在我們幼兒園剛好開(kāi)展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學(xué)研修月”展示活動(dòng)。我就參考老師的設(shè)計(jì)開(kāi)展了此次活動(dòng)。在開(kāi)展活動(dòng)之前心里還在嘀咕造房子這件事情離我們幼兒的生活比較遠(yuǎn)，幼兒缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)起來(lái)是不是會(huì)沒(méi)有興趣呢？但是通過(guò)活動(dòng)后發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的知識(shí)掌握的還不錯(cuò)的。由于幼兒活動(dòng)材料中沒(méi)有掛圖，就自己動(dòng)手畫了故事的簡(jiǎn)筆圖片來(lái)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。為了結(jié)合動(dòng)靜交替的原則，在活動(dòng)的最后請(qǐng)幼兒兩兩合作在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)來(lái)選擇材料進(jìn)行搭搭樂(lè)活動(dòng)，比比誰(shuí)搭的房子最高最結(jié)實(shí)?；顒?dòng)的總體效果還不錯(cuò)，但是如果自己能再多準(zhǔn)備一張青蛙大叔種花草和狐貍司機(jī)幫忙搬家的簡(jiǎn)筆圖片那就更好了。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班語(yǔ)言活動(dòng)——欣賞散文：小雞看世界 活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞散文內(nèi)容，理解詞：五彩繽紛。2、借助圖片情景、繪畫、經(jīng)驗(yàn)遷移感受、表達(dá)作品，并大膽表現(xiàn)自己的想象。3、體驗(yàn)、感受世界五彩繽紛的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞裝束(頭飾、外衣) 背景圖(藍(lán)天草地小屋小花) 磁鐵教具：小雞、蛋殼、白云、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)。背景音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞散文，理解內(nèi)容 1.導(dǎo)入：出示蛋寶寶：“你們看，它是誰(shuí)呀?”(蛋寶寶)“蛋寶寶好想從蛋殼里出來(lái)，你們猜會(huì)發(fā)生什么事?” 我們一起來(lái)欣賞一篇散文“小雞看世界”。 2.欣賞散文 提問(wèn)：小雞看見(jiàn)外面的世界了嗎?大家都告訴它什么? 3.配樂(lè)、操作教具欣賞散文 “為什么它們這么說(shuō)呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。” 提問(wèn)：它們都告訴小雞世界是什么顏色的?為什么大樹(shù)認(rèn)為世界是綠色的?小鳥(niǎo)認(rèn)為世界是藍(lán)色的?…… 二、借助繪畫，表達(dá)感受 1.我們的生活中還有哪些顏色呢? 2.請(qǐng)你們畫一樣你喜歡的東西，來(lái)告訴小雞它是什么顏色的? 3.幼兒用水彩筆簡(jiǎn)單勾畫出自己所喜歡的東西。 三、遷移經(jīng)驗(yàn)，想象表達(dá) 1.師：小雞還在蛋殼里，我們來(lái)把自己畫的東西告訴它，好嗎? 幼兒依次來(lái)告訴小雞自己繪畫的內(nèi)容?！白屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)別人眼中的世界是什么顏色的?！? 2.揭示散文的結(jié)尾 提問(wèn)：小雞看到的世界是什么顏色的?什么是五彩繽紛? 四、完整欣賞散文 師：這么美的散文，你們想不想再欣賞一遍?你們可以跟著老師一起來(lái)朗誦。 附散文：小雞看世界 一只還在蛋殼里的小雞很想出來(lái)看一看外面的世界，它自言自語(yǔ)道：“外面的世界是什么顏色的?”大樹(shù)爺爺彎下腰說(shuō)：“小雞小雞，世界是綠色的?！薄安粚?duì)不對(duì)”小鳥(niǎo)說(shuō)：“外面的世界是藍(lán)色的，我在藍(lán)色的世界里飛翔真開(kāi)心?！毙‰u聽(tīng)了很奇怪：“為什么他們說(shuō)的不一樣?”白云姐姐輕輕地對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，世界是白色的?！碧?yáng)公公笑瞇瞇地過(guò)來(lái)對(duì)小雞說(shuō)：“小雞小雞，世界是紅色的。”小雞越聽(tīng)越糊涂了，為什么有的說(shuō)是綠色的，有的說(shuō)是藍(lán)色的，有的說(shuō)是白色的，還有的說(shuō)是紅色的，外面的世界到底是什么顏色的呢? 小雞更加渴望知道外面的世界是什么顏色，它用力的擠呀擠，終于沖出了蛋殼，小雞東看西瞧瞧，說(shuō)：“哇世界上有綠、有藍(lán)、有白、有紅、還有紫、有黃，原來(lái)這個(gè)世界是五顏六色、五彩繽紛的呀!” 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)