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幼兒教育：________ 幼兒園大班語言活動《媽媽的小幫手》說課稿 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園大班語言活動《媽媽的小幫手》說課稿 各位評委、老師你們好！今天我說課的題目是大班的語言活動《媽媽的小幫手》這節(jié)說課我分為八部分： 一、設(shè)計意圖 語言領(lǐng)域的綱要中提出，語言是幼兒表達思想進行交際的工具，培養(yǎng)幼兒傾聽、表達的能力。 現(xiàn)在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來伸手，飯來張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設(shè)計了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學(xué)會幫媽媽做一些力所能及的事，當(dāng)媽媽的好幫手，從小養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。 二、活動目標(biāo) 1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。 2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。 三、活動的重、難點 重點：教育幼兒關(guān)心、愛自己的家人。 難點：主動為父母做些力所能及的小事。 四、活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、光碟、VCD和電視機。 五、活動流程 1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發(fā)幼兒興趣，聽完提問：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小朋友們在干什么？ 2、平時在家里，你會做哪些事情呢？你覺得做什么事情好呢？（通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達能力）。 3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。 4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習(xí)慣）。 六、引導(dǎo)幼兒參與討論。 師：家里的家務(wù)活誰做得最多？家務(wù)做的很多是什么感覺？你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？ 媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？ 我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔(dān)一些家務(wù)？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔(dān)家務(wù)？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當(dāng)媽媽的好幫手。 本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。 七、活動延伸 當(dāng)媽媽的小幫手，分擔(dān)家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀(jì)，但自己的雙手也可以干很多事情。 八、成果與反思 這節(jié)課讓幼兒漸進明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長備感欣慰。 第 3 頁 共 7 頁 幼兒園大班語言活動教案-春雨的色彩 活動目標(biāo)： 1、 理解散文，感受散文所表現(xiàn)的春天的美。 2、 學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色。 3、 仿編散文，并用完整的話表達出來。 活動準(zhǔn)備： 1、 活動前，帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。 2、 多媒體課件，錄音機。 3、 小燕子、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。 活動過程： 一、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。 師：美麗的春天來到了，到處都是美美的。你看到的春天是什么樣的呢？ 1、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音樂聲中討論。 2、老師簡單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容，并將音樂聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動，表現(xiàn)贊美春色的快樂情緒。 二、欣賞散文，并能在理解的基礎(chǔ)上表達春色的快樂情緒。 師：春雨下得真歡哪！咦，春雨到底是什么顏色的？你們想過嗎？我們一起來看一看、聽一聽！ 1、 老師演示多媒體課件，幼兒欣賞散文一遍。 2、 幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容，提問： ① 散文的名字叫什么？散文里都有誰呢？ ② 小燕子認(rèn)為春雨是什么顏色的？麻雀認(rèn)為春雨是什么顏色的？小黃鶯又是什么認(rèn)為的？ 師：它們又分別是怎么說的呢？我們再來仔細地聽一聽。 3、 老師演示課件，幼兒再次欣賞散文一遍。 4、 提問，幫助幼兒進一步理解散文內(nèi)容： ① 春雨像什么？是怎么落到地上的？（學(xué)習(xí)詞匯：沒完沒了；并引導(dǎo)幼兒用動作表示春雨） ② 小鳥們在爭論什么問題？ ③ 小燕子為什么認(rèn)為春雨的綠色的？（動詞：落、淋） ④ 小麻雀為什么認(rèn)為春雨是紅色的？（動詞：灑、滴） ⑤ 小黃鶯為什么認(rèn)為春雨是黃色的？（動詞：落） 三、表演散文。 師：小鳥們各有自己的看法，讓我們也變成一只只小鳥一起來爭論這個有趣的問題，好不好？ 1、幼兒每人從座位下面拿出一個頭飾，并看好自己是什么小鳥。 2、師幼一起朗誦散文，老師利用課件提示，幼兒表演。 4、 幼兒互換頭飾，再次表演一次。 四、仿編散文。 師：春雨就像一位神奇的魔術(shù)師，到哪里，哪里就會變出美麗的顏色。那春雨還會是什么顏色，會落到哪兒呢？還有哪些小鳥會來爭論？和你的好朋友說一說！ 1、 幼兒自由結(jié)伴進行仿編，老師巡回指導(dǎo)。 2、 老師示范仿編。 3、 請2—3名幼兒到集體面前來仿編，給予表揚和 鼓勵。 五、結(jié)束部分。 師：春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙 @@我是分割線@@ 沙沙……它在說什么呢？你們聽—— 1、 放錄音：春雨的話。 2、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)說春雨的話。 3、 師：春雨的色彩這么美，也打扮出了我們美麗 的春天，到處都是美美美。讓我們一起出去找一找春天還會在哪里！ 4、 律動《春天在哪里》出活動室。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁