大班科學(xué)活動(dòng) 潛水艇的秘密.doc
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幼兒教育:________ 大班科學(xué)活動(dòng) 潛水艇的秘密 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班科學(xué)活動(dòng) 潛水艇的秘密 活動(dòng)名稱:潛水艇的秘密(科學(xué) 藝術(shù) P276) 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解潛水艇的沉浮現(xiàn)象。 2、關(guān)注空氣、水與沉浮的關(guān)系,激發(fā)探索的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 潛水艇的視頻、塑料袋若干、魚的剖面圖。 活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):知道潛水艇的沉浮現(xiàn)象的奧秘。 活動(dòng)過程: 意圖一、觀察魚的游動(dòng),引起幼兒的興趣 討論:1、魚為什么能一會(huì)兒浮出水面,一會(huì)兒又沉入水底? 2、它的身體里面有什么? 意圖二、出示魚鰾的圖片,了解其作用 1、 觀察魚的剖面圖。 2、 模擬“魚鰾”(可用塑料袋制作),猜想:充滿空氣的“魚鰾”放在水中會(huì)怎么樣? 3、 分組實(shí)驗(yàn):將一個(gè)充滿空氣的“魚鰾”和一個(gè)沒有空氣的“魚鰾”分別放入水中,觀察并記錄結(jié)果。 4、 交流:你們發(fā)現(xiàn)了什么? 意圖三、制作潛水艇 1、 看視頻《潛水艇》,討論:潛水艇在什么情況不會(huì)下沉?在什么情況會(huì)浮起來?想一想潛水艇的哪一個(gè)部位像“魚鰾”? 2、 用塑料袋等輔助材料制作“潛水艇”,探索怎樣使“潛水艇”沉與浮,發(fā)現(xiàn)排水量與沉浮的關(guān)系。 v 相關(guān)附件:無 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班科學(xué)活動(dòng)——《給爸爸戴上眼鏡》 授課教師:威信縣第一幼兒園 李濤 設(shè)計(jì)意圖: 愛玩是幼兒的天性。在幼兒發(fā)展過程中和科學(xué)探索活動(dòng)中,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣,積累探索的方法。鼓勵(lì)幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué),并嘗試發(fā)現(xiàn)問題分析問題。根據(jù)幼兒的這一發(fā)展特點(diǎn),我選擇了科學(xué)活動(dòng)“給爸爸帶上眼鏡”作為公開課。在“給爸爸戴上眼鏡”這一活動(dòng)中我運(yùn)用示范的方法,激發(fā)幼兒對(duì)玩具的好奇心和想玩的欲望。再通過動(dòng)手操作讓幼兒獲得直接的操作體驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在比較和分析中發(fā)現(xiàn)視覺暫留這一現(xiàn)象。 活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒感受到視覺暫留這一科學(xué)現(xiàn)象。 2、通過活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力。 3、激發(fā)幼兒動(dòng)手自制更多玩具的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒操作材料《科學(xué)》9——10頁(yè)。 2、膠水、剪刀、吸管。及“給爸爸戴上眼鏡”“小鳥進(jìn)籠”“給爺爺長(zhǎng)胡子”等玩具的范例。 活動(dòng)過程: 1、出示“給爸爸戴上眼鏡”“小鳥進(jìn)籠”“給爺爺長(zhǎng)胡子”等玩具范例。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面。然后教師轉(zhuǎn)動(dòng)扇柄,隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的速度逐漸加快,看到了什么現(xiàn)象?讓幼兒也上臺(tái)玩玩具,看能不能給爸爸把眼鏡戴上?能不能把小鳥關(guān)到籠子里去?能不能讓爺爺長(zhǎng)出胡子來? @@我是分割線@@2、引導(dǎo)幼兒思考,為什么眼鏡會(huì)戴到爸爸的臉上去了呢?并用自己的語(yǔ)言解釋自己所看到的想象。最后教師小結(jié)的出答案是因?yàn)橐曈X暫留這一現(xiàn)象我們才給爸爸戴上了眼鏡。 3、教師講解如何制作“給爸爸戴上眼鏡”。 讓幼兒先觀察制作玩具需要些什么材料,制作的時(shí)候應(yīng)該先做什么?(對(duì)折圖片)再做什么?涂上(糨糊)最后做什么?(把吸管沾在玩具的中心位置)抽個(gè)別幼兒上講臺(tái)制作,觀察幼兒的制作方法是否正確。特別需要強(qiáng)調(diào)的是粘吸管的位置,一定要把吸管放在玩具的中間。知道要先把圖片對(duì)折,然后再用膠水把圖片和吸管粘在一起,做成一把小扇子的樣子。 4、玩一玩自己制作的玩具,讓幼兒在玩的過程中弄清玩具的奧妙。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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