大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》.doc
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幼兒教育:________ 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《云彩和風(fēng)兒》 活動目的: 1、通過各種活動幫助幼兒理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化,感受散文詩的語言美和意境美。 2、能講述、表現(xiàn)云彩的變化。 3、發(fā)展幼兒想像力和語言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備: 1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化,并鼓勵幼兒大膽想像云朵什么,一會兒變成了什么。 2、收集集各種云彩圖片、照片,并布置成“云彩世界”。 3、與散文詩內(nèi)容一致的課件。 課件畫面1:天空及風(fēng)吹動云彩的動畫畫面。 課件畫面2:一艘豎起桅桿,揚起風(fēng)帆的小船在飄動,并慢慢地飄到遠(yuǎn)處看不見的動畫畫面。 課件畫面3:一頭躬起身子、張開大口吼叫的大獅子;被嚇得到處逃散的差羊群的動畫畫面。 課件畫面4:一個頭戴金帽子身穿白圍嘴兒、跑來跑去的胖娃娃的動畫畫面。 4、為幼兒準(zhǔn)備藍(lán)色的紙和白顏料;棉花;畫紙及畫筆。 5、優(yōu)美的音樂磁帶一盒,錄音機。 活動過程: 一:幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動作進“云彩世界”參觀。 1、通過生動的語言,激發(fā)幼兒的興趣。 (1)談話:師:小朋友們,今天,老師要帶你們到一個好玩有趣的“云彩世界”去玩,到了那里,如果你們多看、多想、多說,你們變得聰明、歷害。 (2)幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進“云彩世界”。 設(shè)想:玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語言中“到好玩的‘云彩世界’去玩”時,幼兒就興奮了;讓幼兒隨音樂自由創(chuàng)編動作進場,給幼兒自由自主,都能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 2、引導(dǎo)幼兒參觀“云彩世界”。 幼兒自由觀察、交流圖片中、相片中的云彩像什么?云彩有趣嗎?為什么有趣?教師個別指導(dǎo)。 設(shè)想:這個環(huán)節(jié),主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動形式及教師個別指導(dǎo),進行自主學(xué)習(xí),并提供多交流的機會。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力。 二、探索使云彩變化的秘密。 1、提出問題:為什么云彩會變? 2、組織幼兒看課件畫面1。 3、討論:是誰使云彩會變? 設(shè)想:讓幼兒通過自己的觀察、思考、教師的啟發(fā),探索出使云彩變化的是風(fēng)。 三、幫助幼兒欣賞、理解散文詩。 教師聲情并茂地朗誦散文詩,讓幼兒初步感受散文的美。 導(dǎo)語:天上的云彩這么有趣,天上的風(fēng)兒這么能干,今天,老師給你們帶來一首《云彩和風(fēng)兒》的散文詩。 第 4 頁 共 7 頁 大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《會飛的抱抱》 活動目標(biāo): 1.理解故事情節(jié),感受抱抱的傳遞過程以及帶來的快樂和變化。 2.能積極大膽地運用語言、動作等多種方式表達(dá)對故事內(nèi)容的理解。 3.體驗祖孫之間的濃厚親情,萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。 活動準(zhǔn)備: 自制、故事錄音、背景音樂、自主閱讀圖片、故事人物圖片、字卡、電子書。 活動過程: (一)觀察封面,導(dǎo)入活動。 1.了解郵政的含義。教師:這是什么? 2.小結(jié):原來動物郵政就是動物寄信或寄東西的地方。 (二)分段欣賞故事,理解抱抱的傳遞過程及帶來的變化和快樂。 1.欣賞故事第1-2頁,理解大大的抱抱。 教師:豬奶奶快過生日了,小豬想給她寄一份特別的禮物,是什么呢? 小結(jié):小豬的禮物就是一個“大大的抱抱”。 2.欣賞故事第3-4頁,理解“力量”的抱抱。 教師:小狗工作了一天,太累了,它收到了大大的抱抱會怎么樣呢? 小結(jié):原來擁抱能帶給人力量。 3.欣賞故事第5頁,理解“舒服”的抱抱教師:小羊收到這個大大的抱抱會怎么樣? 小結(jié):原來擁抱讓人很舒服。 4.自主欣賞故事6-9頁,理解“快樂、甜蜜、激動”的抱抱。 (1)幼兒自主閱讀,教師指導(dǎo)。 (2)游戲《小司機》,體驗抱抱傳遞的快樂。 (3)幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。 5.欣賞故事第10-11頁,理解“幸?!钡谋ПА? (1)教師:小鴨去給豬奶奶送信了,它看見豬奶奶會怎么說? 小結(jié):擁抱能帶給人幸福。 (2)游戲《傳遞抱抱》,體驗祖孫間的濃濃親情。 (三)完整欣賞故事,萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。 1.教師:豬奶奶又會怎么做呢?讓我們一起帶著感恩的心再次走進這個充滿愛的故事吧。 提問:豬奶奶收到了小豬愛的擁抱,是怎么做的?小豬會收到嗎?? 2.介紹繪本《會飛的抱抱》。 (四)提升情感,結(jié)束活動。 1.教師:你們喜歡這個會飛的抱抱嗎?你們會怎么表達(dá)對奶奶的愛? 小結(jié):大大的抱抱在傳遞的過程中讓小動物們感受到了力量、舒服、快樂、甜蜜、激動和幸福,這些抱抱都是愛,原來愛是可以傳遞的。 2.游戲:《愛我你就抱抱我》 活動延伸: 1.區(qū)域活動:將故事書投放在語言區(qū),幼兒講述表演。 2.家園共育:鼓勵幼兒在家中用身體語言向家長傳達(dá)關(guān)愛。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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