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幼兒教育：________ 幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒小班數(shù)學(xué)教案《大魚和小魚》 活動目標(biāo)： 1、通過觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同，并能按大小、長短給4個物體排列順序。 2、有一定的觀察、比較能力。 3、愿意嘗試不同的排序方法。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過3以內(nèi)的大小比較。 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具：四條大小不同的魚。 學(xué)具：剪下《幼兒用書》(P13、14)大小排序卡片，幼兒人手一套;長短不同的紙條若干，排序圖。幼兒用書(P7)，人手一支筆。 活動過程： 一、魚兒快樂游。 1、教師出示四條大小不同的魚：這是什么?它們有什么地方不一樣? 2、教師出示排序板：魚兒要去參加游泳比賽，要求它們有順序地排成一條線。請幼兒來幫小魚排隊，并引導(dǎo)幼兒思考：怎樣排隊才能有順序呢? 3、個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒將小魚排在排序圖上，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))從小紅旗后面開始排。說說小魚是按什么順序排隊的(從小到大或從大到小)。啟發(fā)幼兒思考：除了這樣排隊，還能怎樣排隊頁時有順序的呢?再請個別幼兒示范。 二、幼兒操作活動。 1、去比賽：請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。 2、紙條比長短：請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。 3、找一找：請幼兒打開《幼兒用書》(P7)，觀察畫面說說：畫面上有什么?請找出最大的動物，并將它圈起來;找出最長的動物，并在最長的動物旁邊畫圈。 三、評價活動。 1、展示幼兒的操作活動，請幼兒說說按什么順序排列物體。 2、鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒小班數(shù)學(xué)教案《妖怪王國歷險記》 活動目標(biāo)： 1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。 2、能按圖形特征進行分類。 3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，從中體驗與同伴共同操作的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、白板課件 2、一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干 3、4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干 活動過程： （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒?，我們一起出發(fā)吧！(進入) （二）”躲貓貓”游戲，找出小動物師：森林到了。它們在玩什么游戲？巧虎呢？ 師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。 師：發(fā)生了什么可怕的事？ （三）闖關(guān)救小動物 1、出發(fā)去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動物吧！ 2、第一關(guān)：找鑰匙（根據(jù)按鈕的顏色，選擇相應(yīng)按鈕來開門）師：妖怪王國的大門是鎖著的，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))要打開門需要什么呢？（鑰匙）師：對啦！要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開呢？ 3、第二關(guān)：找圖形拼圍墻（根據(jù)顏色選擇合適的圖形） 1）觀察圍墻，找出拼圍墻的方法師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的？它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。 師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形？找什么顏色的才行呢。 2）幼兒找圖形拼圍墻師：你們愿意幫忙一起拼嗎？ 4、第三關(guān)：”修橋”游戲師：來到了小河邊，河里有一群張著大嘴的鱷魚，過不去了，怎么辦？ 1）觀察橋面，發(fā)現(xiàn)圖形的特征師：這些洞洞都一樣大嗎？哪些不一樣？ 2）找出修路的方法，進行”修橋”師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。 3）游戲”走小橋”師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！ （四）送小動物回家 師：寶寶們太厲害了，把三個小動物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。 延伸活動： 數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁