小班優(yōu)秀社會教案《我是小主人》.doc
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幼兒教育:________ 小班優(yōu)秀社會教案《我是小主人》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班優(yōu)秀社會教案《我是小主人》 設(shè)計意圖: 培養(yǎng)幼兒的代客禮儀,通過情景表演、講述及游戲活動,讓幼兒知道客人來之前應(yīng)準備什么,客人來時如何招待客人,客人走時如何道別,從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。 活動目標: 1.主動學說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,學說招待客人常用的短句;在教師的啟發(fā)下,和大家一起學說招待客人常用的短句; 2.養(yǎng)成熱情、主動待客的習慣。 活動準備: 排練好情境表演;游戲用具一套,布置好的情境;畫冊《能干的小主人》。 活動過程: 一、出示情境,引起興趣。 (一)參觀情境,提問這是誰的家?你們喜歡小朋友來你家做客嗎?如果你是小主人,你是怎么做小主人的? (二)介紹角色,這是小紅,是主人,這是小明,是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎? (三)提出觀看要求:請大家看表演《我是小主人》,看看小紅是怎么說怎么做的?情境表演,學說招待客人的短句。 (四)觀看表演一遍,提問這個表演的名字叫什么? 二、幼兒觀看表演第二遍。 (一)根據(jù)表演內(nèi)容進行提問。 (二)幼兒學說短句?!蹦愫?,請進,歡迎你來我家玩!”“請坐!”“請喝果汁,請吃水果和點心!”“小明,這是我喜歡的書和玩具,我們一起玩吧!”“小明再見,歡迎下次再來玩!” 三、看畫冊,幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人,表揚扮演得較好的幼兒。 四、教師小結(jié):我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。 第 3 頁 共 5 頁 小班優(yōu)秀社會教案《我是誰》 【活動名稱】我是誰 【活動目標】 1、認識自己的身體,說出幾個部位名稱。 2、愿意在集體面前介紹自己。 【活動準備】音樂伴奏、樂樂玩偶 【活動重點】介紹自己的姓名及年齡。 【活動難點】鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近。 【指導要點】通過趣味游戲,讓幼兒感知集體生活的快樂。 【活動過程】 一、玩游戲“碰一碰”。 游戲方法:引導兩名幼兒面對面在小椅子上坐好,距離適當(使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位)。老師帶領(lǐng)幼兒說:“碰碰手”,大家相互碰手;說“碰碰肩膀”,大家相互碰肩膀;說“碰碰膝蓋”,大家相互碰碰膝蓋;說“碰碰小腳”,大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。 二、與幼兒討論: 這是什么?引導幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。 三、出示樂樂玩偶:提問“他是誰呀”?幼兒回答玩偶名字。 1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范,“我是樂樂!我三歲了”!引導幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹,并提醒幼兒向樂樂問好。 2、游戲“傳樂樂”:樂樂傳到哪位幼兒的手里,哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。(在游戲時播放快速音樂)。 ①老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己,并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵。 ②其他幼兒向介紹的幼兒問好:“xx好”! 【活動延伸】 可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品,比如口杯、書包等生活用品。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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