《幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《快樂(lè)你和我》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《快樂(lè)你和我》.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《快樂(lè)你和我》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《快樂(lè)你和我》 活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)你和我 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能畫(huà)出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。 2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水 2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。 1、小朋友，在幼兒園開(kāi)心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。 2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。 3、畫(huà)畫(huà)”我的好朋友”。 （1）師幼共同討論：如果讓你畫(huà)出好朋友，你想怎樣畫(huà)？找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。 （2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫(huà)出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。 4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，貼到墻上做成”好朋友手拉手”墻飾。 5、師幼共同欣賞。 請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。 6、活動(dòng)結(jié)束。 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)教案《拼拓牛圖》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.通過(guò)拼擺和拓畫(huà)的方式創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛。 2.對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種形態(tài)的牛的圖片若干張，《小朋友的書(shū)·美工》，膠水、鉛筆、彩色紙 【活動(dòng)過(guò)程】 一.引題，出示圖片 師：我們班今天來(lái)了一個(gè)小伙伴，這是誰(shuí)啊? 二.觀察牛的各種動(dòng)態(tài)，進(jìn)行拼擺。 1.觀察牛的各種動(dòng)態(tài) 師：小朋友們，你們看，站著的牛，它的頭朝哪個(gè)方向?它的腿是什么樣的?它的尾巴又是怎么樣的?趴著的牛，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))它的頭朝那個(gè)方向?它的腿是是么樣的?牛的尾巴又是怎么樣的?跑著的牛，頭的方向可以有什么樣的變化?尾巴又是什么樣的? 2.拼擺各種形態(tài)的牛 師：請(qǐng)小朋友把手中的牛進(jìn)行拼貼?？梢云促N成走路的牛，也可以拼貼成跑步的牛，喝水的?！ぁぁぁぁぁ?提醒幼兒先放牛的身體，再放牛的頭，接著放牛的尾巴和四肢，并用膠水或者雙面膠粘貼) 三.拓印畫(huà) 1.師：我們要將拼貼好的牛變成拓印畫(huà)。先把牛放在桌子上，拿一張白紙放在牛上面。一只手按住白紙和牛，一只手把鉛筆橫過(guò)來(lái)，來(lái)回涂。在涂的時(shí)候，手一定要壓住白紙。鉛筆朝著一個(gè)方向來(lái)回涂。 2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 四.欣賞作品 師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你的牛在做什么?你喜歡哪一幅，為什么? 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)