高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1-2-9函數(shù)模型及其應(yīng)用課件 文.ppt
《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1-2-9函數(shù)模型及其應(yīng)用課件 文.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1-2-9函數(shù)模型及其應(yīng)用課件 文.ppt(34頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第9講 函數(shù)模型及其應(yīng)用,最新考綱 1.了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長(zhǎng)特征,知道直線上升、指數(shù)增長(zhǎng)、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類(lèi)型增長(zhǎng)的含義;2.了解函數(shù)模型(如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型)的廣泛應(yīng)用.,知 識(shí) 梳 理 幾類(lèi)函數(shù)模型及其增長(zhǎng)差異 (1)幾類(lèi)函數(shù)模型,(2)指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù)模型性質(zhì)比較,,遞增,遞增,y軸,x軸,,,診 斷 自 測(cè) 1.思考辨析(在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”) (1)函數(shù)y=2x的函數(shù)值比y=x2的函數(shù)值大. ( ) (2)“指數(shù)爆炸”是指數(shù)型函數(shù)y=abx+c(a≠0,b>0,b≠1)增長(zhǎng)速度越來(lái)越快的形象比喻. ( ) (3)冪函數(shù)增長(zhǎng)比直線增長(zhǎng)更快. ( ) (4)f(x)=x2,g(x)=2x,h(x)=log2x,當(dāng)x∈(4,+∞)時(shí),恒有h(x)<f(x)<g(x).(√),×,×,×,2.小明騎車(chē)上學(xué),開(kāi)始時(shí)勻速行駛,途中因交通堵塞停留了一段時(shí)間后,為了趕時(shí)間加快速度行駛,與以上事件吻合得最好的圖象是 ( ),解析 小明勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),所得圖象為一條直線,且距離學(xué)校越來(lái)越近,排除A.因交通堵塞停留了一段時(shí)間,與學(xué)校的距離不變,排除D.后來(lái)為了趕時(shí)間加快速度行駛,排除B.故選C. 答案 C,,,,,5.(人教A必修1P104例5改編)某桶裝水經(jīng)營(yíng)部每天的房租、人員工資等固定成本為200元,每桶水的進(jìn)價(jià)是5元,銷(xiāo)售單價(jià)與日均銷(xiāo)售量的關(guān)系如表所示: 請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)作出分析,這個(gè)經(jīng)營(yíng)部為獲得最大利潤(rùn),定價(jià)應(yīng)為_(kāi)_______元.,解析 設(shè)在進(jìn)價(jià)基礎(chǔ)上增加x元后,日均銷(xiāo)售利潤(rùn)為y元, 日均銷(xiāo)售量為480-40(x-1)=520-40x(桶), 則y=(520-40x)x-200=-40x2+520x-200,0<x<13. 當(dāng)x=6.5時(shí),y有最大值.所以只需將銷(xiāo)售單價(jià)定為11.5元,就可獲得最大的利潤(rùn). 答案 11.5,考點(diǎn)一 二次函數(shù)模型 【例1】 A,B兩城相距100 km,在兩城之間距A城x(km)處建一核電站給A,B兩城供電,為保證城市安全,核電站距城市距離不得小于10 km.已知供電費(fèi)用等于供電距離(km)的平方與供電量(億度)之積的0.25倍,若A城供電量為每月20億度,B城供電量為每月10億度. (1)求x的取值范圍; (2)把月供電總費(fèi)用y表示成x的函數(shù); (3)核電站建在距A城多遠(yuǎn),才能使供電總費(fèi)用y最少?,規(guī)律方法 在建立二次函數(shù)模型解決實(shí)際問(wèn)題中的最優(yōu)問(wèn)題時(shí),一定要注意自變量的取值范圍,需根據(jù)函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)軸與函數(shù)定義域在坐標(biāo)系中對(duì)應(yīng)區(qū)間之間的位置關(guān)系討論求解.,【訓(xùn)練1】 (2014·舟山高三檢測(cè))某汽車(chē)銷(xiāo)售公司在A,B兩地銷(xiāo)售同一種品牌的汽車(chē),在A地的銷(xiāo)售利潤(rùn)(單位:萬(wàn)元)為y1=4.1x-0.1x2,在B地的銷(xiāo)售利潤(rùn)(單位:萬(wàn)元)為y2=2x,其中x為銷(xiāo)售量(單位:輛),若該公司在兩地共銷(xiāo)售16輛該種品牌的汽車(chē),則能獲得的最大利潤(rùn)是 ( ) A.10.5萬(wàn)元 B.11萬(wàn)元 C.43萬(wàn)元 D.43.025萬(wàn)元,,考點(diǎn)二 指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)模型 【例2】 (2014·青島模擬)世界人口在過(guò)去40年翻了一番,則每年人口平均增長(zhǎng)率是(參考數(shù)據(jù)lg 2≈0.301 0,100.007 5≈1.017) ( ) A.1.5% B.1.6% C.1.7% D.1.8%,,規(guī)律方法 在實(shí)際問(wèn)題中,有關(guān)人口增長(zhǎng)、銀行利率、細(xì)胞分裂等增長(zhǎng)率問(wèn)題常用指數(shù)函數(shù)模型表示.通常可以表示為y=N(1+p)x(其中N為基礎(chǔ)數(shù),p為增長(zhǎng)率,x為時(shí)間)的形式.解題時(shí),往往用到對(duì)數(shù)運(yùn)算,要注意與已知表格中給定的值對(duì)應(yīng)求解.,【訓(xùn)練2】 某位股民購(gòu)進(jìn)某支股票,在接下來(lái)的交易時(shí)間內(nèi),他的這支股票先經(jīng)歷了n次漲停(每次上漲10%),又經(jīng)歷了n次跌停(每次下跌10%),則該股民這支股票的盈虧情況(不考慮其他費(fèi)用)為 ( ) A.略有盈利 B.略有虧損 C.沒(méi)有盈利也沒(méi)有虧損 D.無(wú)法判斷盈虧情況,解析 設(shè)該股民購(gòu)這支股票的價(jià)格為a元,則經(jīng)歷n次漲停后的價(jià)格為a(1+10%)n=a×1.1n元,經(jīng)歷n次跌停后的價(jià)格為a×1.1n×(1-10%)n=a×1.1n×0.9n=a×(1.1×0.9)n=0.99n·a<a,故該股民這支股票略有虧損. 答案 B,(1)當(dāng)x∈[200,300]時(shí),判斷該項(xiàng)目能否獲利.如果獲利,求出最大利潤(rùn);如果不獲利,則國(guó)家每月至少需要補(bǔ)貼多少元才能使該項(xiàng)目不虧損? (2)該項(xiàng)目每月處理量為多少?lài)崟r(shí),才能使每噸的平均處理成本最低?,規(guī)律方法 (1)很多實(shí)際問(wèn)題中,變量間的關(guān)系不能用一個(gè)關(guān)系式給出,這時(shí)就需要構(gòu)建分段函數(shù)模型,如出租車(chē)的票價(jià)與路程的函數(shù)就是分段函數(shù).(2)求函數(shù)最值常利用基本不等式法、導(dǎo)數(shù)法、函數(shù)的單調(diào)性等方法.在求分段函數(shù)的最值時(shí),應(yīng)先求每一段上的最值,然后比較得最大值、最小值.,【訓(xùn)練3】 提高過(guò)江大橋的車(chē)輛通行能力可改善整個(gè)城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車(chē)流速度v(單位:千米/時(shí))是車(chē)流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù).當(dāng)橋上的車(chē)流密度達(dá)到200輛/千米時(shí),造成堵塞,此時(shí)車(chē)流速度為0;當(dāng)車(chē)流密度不超過(guò)20輛/千米時(shí),車(chē)流速度為60千米/時(shí).研究表明:當(dāng)20≤x≤200時(shí),車(chē)流速度v是車(chē)流密度x的一次函數(shù). (1)當(dāng)0≤x≤200時(shí),求函數(shù)v(x)的表達(dá)式; (2)當(dāng)車(chē)流密度x為多大時(shí),車(chē)流量(單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)橋上某觀測(cè)點(diǎn)的車(chē)輛數(shù),單位:輛/時(shí))f(x)=x·v(x)可以達(dá)到最大,并求出最大值.(精確到1輛/時(shí)),[思想方法] 解函數(shù)應(yīng)用問(wèn)題的步驟(四步八字) (1)審題:弄清題意,分清條件和結(jié)論,理順數(shù)量關(guān)系,初步選擇數(shù)學(xué)模型; (2)建模:將自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言,將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言,利用數(shù)學(xué)知識(shí),建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型; (3)解模:求解數(shù)學(xué)模型,得出數(shù)學(xué)結(jié)論;,(4)還原:將數(shù)學(xué)結(jié)論還原為實(shí)際問(wèn)題的意義. 以上過(guò)程用框圖表示如下:,[易錯(cuò)防范] 1.解應(yīng)用題思路的關(guān)鍵是審題,不僅要明白、理解問(wèn)題講的是什么,還要特別注意一些關(guān)鍵的字眼(如“幾年后”與“第幾年后”),學(xué)生常常由于讀題不謹(jǐn)慎而漏讀和錯(cuò)讀,導(dǎo)致題目不會(huì)做或函數(shù)解析式寫(xiě)錯(cuò),故建議復(fù)習(xí)時(shí)務(wù)必養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣. 2.在解應(yīng)用題建模后一定要注意定義域,建模的關(guān)鍵是注意尋找量與量之間的相互依賴(lài)關(guān)系. 3.解決完數(shù)學(xué)模型后,注意轉(zhuǎn)化為實(shí)際問(wèn)題寫(xiě)出總結(jié)答案.,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 1-2-9函數(shù)模型及其應(yīng)用課件 高考 數(shù)學(xué) 一輪 復(fù)習(xí) 函數(shù) 模型 及其 應(yīng)用 課件
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-2183824.html