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幼兒教育：________ 大班上學期美術(shù)教案《小小設(shè)計師》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班上學期美術(shù)教案《小小設(shè)計師》 活動目標： 1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進行裝飾。 2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗表演的樂趣。 活動準備： 1、各種制作材料，課件，材料筐若干。 2、節(jié)奏感較強的音樂。 活動過程： 一、欣賞，引入課題指導語：今天陳老師請你們來看時裝表演，欣賞各種各樣的服裝。 欣賞課件指導語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個部分？（衣領(lǐng)、衣擺） 二、示范講解指 導語：這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的，我們也來做小小設(shè)計師。瞧！陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?？?，領(lǐng)子上有什么？（花邊） 衣服上還有什么？ 其實花邊和花都是用同一種方法做的。 （先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準備了許多材料，待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服，制作完成以后選一個模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計師表演。 提問：五個人設(shè)計一件衣服，應該怎么分工合作呢？（有的負責衣領(lǐng)，有的負責衣擺，還有的負責裝飾）但是每組的小朋友只能有一個小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導語：想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。 三、幼兒分組制作，教師巡回指導。（播放背景音樂） 四、時裝表演 1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。 指導語：我們的小模特已經(jīng)準備好了，請設(shè)計師來排隊吧。 2、指導幼兒按秩序進行表演和退場。 指導語：音樂響起來了，請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看。現(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。 第 3 頁 共 6 頁 大班上學期美術(shù)教案《小小魔術(shù)師》 活動目標： 1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。 2、學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。 活動準備： 準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。 活動過程： 1、導入活動，引起興趣。 師：”今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術(shù)師好不好？”教師出示調(diào)色盤，引導幼兒認識一下顏色：”你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍） 2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。 (1）師示范并講解：”今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。 （2）幼兒進行調(diào)色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。 師：”現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面， （3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）”看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？” 3、添畫。 （1）師示范給印出來的畫添畫?！蓖趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！? （2）幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。 4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。 教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁