《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一階段 專題一 力和運動課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí) 第一階段 專題一 力和運動課件.ppt（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

[專題講義部分],專題一,,,,,第1講,第4講,第一階段,,,第2講,,第3講,,,,考點謀略,,專題特輯,,,,考點謀略,,專題特輯,,,,考點謀略,,專題特輯,,,,考點謀略,,專題特輯,第一階段 二輪專題復(fù)習(xí) 專題一 力 和 運 動 第1講 力與物體的平衡,[考點謀略] 例1：思路點撥：解答本題時應(yīng)注意以下兩點： (1)定滑輪不計摩擦，彈簧秤的示數(shù)等于繩子拉力大小。 (2)物體靜止在斜面上，物體合力一定為零。,答案：A,例2：思路點撥： (1)木板緩慢轉(zhuǎn)動過程中，球處于動態(tài)平衡狀態(tài)。 (2)墻面對球的壓力FN1方向不變，球?qū)δ景宓膲毫N2方向改變。 (3)可用圖解法分析FN1、FN2大小的變化情況。,解析：對小球受力分析，如圖所示， 根據(jù)物體的平衡條件，可將三個力 構(gòu)建成矢量三角形，隨著木板順時 針緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，木板對球的 彈力FN2′減小，球?qū)δ景宓膲毫Υ?小FN2逐漸減小，墻面對球的壓力大小FN1逐漸減小，故B 對。,答案：B,例3：思路點撥： (1)由系統(tǒng)的對稱性可知，裝置兩側(cè)木塊與擋板間的摩擦力、壓力大小均相等。 (2)Ff為靜摩擦力，與FN的大小無正比關(guān)系。,答案：BD,答案：6 m/s,B,BC,AD,A,D,6．選 小球P受繩的拉力、重力、Q對P的彈力三個力作用， B錯誤；物塊Q受重力、P對Q的彈力、墻對Q的彈力、墻對Q的靜摩擦力四個力作用，A錯誤；由平衡條件可知，墻對Q的靜摩擦力與Q的重力等大反向，與繩子長度無關(guān)，D錯誤；繩子變長時，繩子與豎直方向的夾角θ變小，由F繩·cos θ＝mPg可知，F(xiàn)繩變小，C正確。,C,第2講 牛頓運動定律與直線運動,[考點謀略] 例1：思路點撥：解答本題時應(yīng)注意以下三點： (1)兩次動車運動的總位移的關(guān)系； (2)兩次動車運動的總時間的關(guān)系； (3)將速度的單位轉(zhuǎn)化為國際單位制單位。,答案：60 km,例2：思路點撥：當(dāng)夾子與木塊兩側(cè)間的摩擦力達到最大值時，木塊向上運動的加速度達到最大值，若木塊不相對夾子滑動，則力F達到最大值。,答案：A,D,C,3．選 以三個木塊為整體，由牛頓第二定律可得：F＝ 6ma，對m和2m的整體，則有T彈＝(2m＋m)a，當(dāng)T彈＝T時，F(xiàn)＝2T，可見B錯誤，C正確；2m的木塊受到輕彈簧的拉力、重力、地面支持力、m對2m的壓力、和m對2m水平向左的靜摩擦力，故A錯誤；因F撤去瞬間，輕彈簧的彈力T彈不變，故m的加速度的大小和方向均不變，故D正確。,CD,第3講 拋體運動與圓周運動,[考點謀略] 例1：思路點撥：解答本題時應(yīng)注意以下兩點： (1)明確物體被提升過程中同時參與了哪兩個方向的運動。 (2)物體做曲線運動的條件。,答案：BD,例2：思路點撥： (1)由運動軌跡圖象明確三球平拋起點高度大小關(guān)系和水平位移大小關(guān)系。 (2)小球平拋運動時間的決定因素。 (3)小球的初速度與哪些因素有關(guān)。,答案：BD,AB,AD,B,B,答案：(1)1 m/s (2)0.2,第4講 萬有引力定律及應(yīng)用,[考點謀略] 例1：思路點撥： (1)明確行星表面附近的繞行衛(wèi)星的軌道半徑與行星半徑的大小關(guān)系。 (2)明確行星表面物體的重力與其所受萬有引力的大小關(guān)系。,答案：B,例2：思路點撥： (1)太陽對各小行星的萬有引力提供其圓周運動的向心力。 (2)各小行星的質(zhì)量和軌道半徑不一定相同。,答案：C,答案：BD,AC,B,CD,C,D,