高考語(yǔ)文 語(yǔ)言文字運(yùn)用-擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段課件.ppt
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專題八 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段,第一部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用,擴(kuò)展語(yǔ)句,要求將結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容貧乏、達(dá)意欠明確、表達(dá)欠具體、描述欠生動(dòng)的語(yǔ)句擴(kuò)充得豐富、充實(shí)、鮮明、形象??疾榉绞交蛘呤前岩唤M詞語(yǔ)擴(kuò)展成一句話或者是一段話,或者是把一句話的意思加以擴(kuò)充或者合理地?cái)U(kuò)展成幾句話。,考點(diǎn)透視,壓縮語(yǔ)段,指將一段話或一個(gè)長(zhǎng)句進(jìn)行正確的提煉、概括、壓縮,即將該語(yǔ)段或句子的主要內(nèi)容提取出來(lái),刪去次要內(nèi)容。此考點(diǎn)的考查方式較多,如概括語(yǔ)段主要內(nèi)容,擬寫一句話新聞,擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ),給概念下定義等。,【例1】 (2013·天津卷)閱讀《春暖花開(kāi)》歌詞片段,按要求作答。 春暖花開(kāi),這是我的世界。 每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛(ài)。 風(fēng)兒吹來(lái),是我和天空的對(duì)白。 其實(shí)幸福,一直與我們同在。 春暖花開(kāi),這是我的世界。 生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃。,名題導(dǎo)練,穿越陰霾,陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)。 其實(shí)幸福,一直與我們同在。 (1)將“風(fēng)兒吹來(lái),是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文,限60字內(nèi)。 (2)仿照“生命如水,有時(shí)平靜,有時(shí)澎湃”寫一句歌詞,注意押韻。,解析:(1)應(yīng)力求符合情境,展開(kāi)想象,語(yǔ)言優(yōu)美。 (2)注意比喻恰當(dāng),后兩個(gè)分句構(gòu)成對(duì)比,尾字押韻。 答案:(示例)(1)柔柔的風(fēng)兒輕輕吹來(lái),帶著草的生機(jī)、花的笑臉、果的嬌羞,蘊(yùn)著草的清新、花的芳香、果的甜美,這是我和天空的幸福對(duì)白,讓你猜。 (2)生命如詩(shī),有時(shí)彷徨,有時(shí)激昂。 ◎借題發(fā)揮:對(duì)詩(shī)詞名句的擴(kuò)寫要注意以下幾點(diǎn):①準(zhǔn)確表達(dá)原詩(shī)詞的語(yǔ)意及內(nèi)含的情感,所擴(kuò)寫的內(nèi)容要符合材料的情感基調(diào)。②要根據(jù)語(yǔ)意,構(gòu)成合理的情景。③語(yǔ)言表達(dá)要連貫、得體。,【例2】 (2012·浙江卷)使用下面的詞語(yǔ)寫一段描寫性文字,要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。(不超過(guò)60字) 銀杏樹 初冬 疾風(fēng)驟雨 凋零 ________________________________________________ ________________________________________________ 解析:本題考查詞語(yǔ)的擴(kuò)充,并且指定修辭,要求學(xué)生具有良好的聯(lián)想和想象能力。 答案: (示例)曾經(jīng)在春夏時(shí)節(jié)歡唱、搖曳的銀杏樹在初冬疾風(fēng)驟雨的侵襲下,枝葉凋零,如同干癟的老婦人。,◎借題發(fā)揮:擴(kuò)展后的語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)完整而明確的思想。①內(nèi)容要前后銜接自然,連貫有序。②情感色彩一致,語(yǔ)境統(tǒng)一協(xié)調(diào)。③語(yǔ)言形式符合要求。要做到擴(kuò)展合理,語(yǔ)言連貫、得體是重要一環(huán)。語(yǔ)言連貫方能文意貫通,語(yǔ)言得體,才會(huì)情調(diào)氛圍一致。有時(shí),題目還會(huì)對(duì)語(yǔ)言形式有具體的要求,要結(jié)合這些要求進(jìn)行擴(kuò)展。,【例3】 (2012·安徽卷)請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息,擬寫一條“年畫”的定義。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,不超過(guò)40字。 年畫是民間很常見(jiàn)的一種圖畫,大多于農(nóng)歷新年到來(lái)時(shí)張貼。年畫畫面線條單純,色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作,主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等;現(xiàn)代年畫則多為機(jī)器印制。年畫的常見(jiàn)題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等,也有以神話傳說(shuō)和歷史故事為題材的,多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久,早在宋代就有相關(guān)記載;清代中期,年畫尤為盛行;至今還深受人民群眾喜愛(ài)。 ___________________________________________________ ___________________________________________________,解析:本題考查概括文段主要內(nèi)容,為概念下定義。抓住文段有關(guān)“年畫”的主要信息,從歷史、題材、畫面三個(gè)本質(zhì)特征入手,舍棄次要信息,如產(chǎn)地、歷史相關(guān)記載等。下定義所得出的答案一定是單句,其形式為“年畫是……圖畫”。 答案:年畫是春節(jié)時(shí)張貼的,畫面線條單純、色彩鮮明,含有吉祥喜慶意義的圖畫。 ◎借題發(fā)揮:解答此類題,應(yīng)先將文段分層,再根據(jù)題干要求提取每層的主要信息,最后按照定義的格式整合成答案。,【例4】 (2013·遼寧卷)概括下面語(yǔ)段的主要信息,不超過(guò)50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 近日,一些網(wǎng)友發(fā)布信息,號(hào)召節(jié)約糧食。隨后,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動(dòng)”:拒絕浪費(fèi),從我做起,曬出自己吃光的盤子,一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”,爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬(wàn)次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動(dòng)”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi),珍惜糧食。今天不剩飯,打包離開(kāi),從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬(wàn)多份,在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。,解析:全段共六句,首句交代網(wǎng)友的號(hào)召,第二至五句交代新浪網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體的響應(yīng),第六句敘述活動(dòng)參與者(志愿者)的宣傳活動(dòng),應(yīng)首先分析語(yǔ)段層次,然后篩選關(guān)鍵語(yǔ)句,最后分點(diǎn)概述。還要注意字?jǐn)?shù)限制。 答案:網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤行動(dòng)”,網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。 ◎借題發(fā)揮:解答此類題目,可從以下幾個(gè)方面入手:①明確壓縮的重點(diǎn)。②把握全段的話題與中心。③切分文段的層次。④尋找關(guān)鍵性的詞語(yǔ)。⑤按要求歸納概括。,一、擴(kuò)展語(yǔ)句常考題型 “擴(kuò)展”,顧名思義,就是擴(kuò)大,向外伸展。就是以所提供的情景或詞語(yǔ)為基礎(chǔ),運(yùn)用聯(lián)想、想象,借助修辭手法等來(lái)豐富語(yǔ)句的內(nèi)容。其命題方式主要有以下三大類: (一)句意豐富式擴(kuò)展 就是提供幾個(gè)詞語(yǔ)、一句話或一段話,要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境擬寫、補(bǔ)寫或續(xù)寫一段話(或一句話)。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通,中心一致,語(yǔ)境和諧,句式相同,甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致,當(dāng)然,關(guān)鍵是必須符合題干所規(guī)定的要求。,1.指定詞語(yǔ)按要求擴(kuò)展 【例1】 利用所給詞語(yǔ)寫一段話,介紹“征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果,要求語(yǔ)意完整,句子通順,字?jǐn)?shù)在50~60之間。 來(lái)源廣 一個(gè)月 入選口號(hào) 千余條 “我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”,解析:本題為擴(kuò)展語(yǔ)句題型的靈活運(yùn)用,它還涉及語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體。解答時(shí)首先要分析所給詞語(yǔ)的內(nèi)容,“一個(gè)月”表時(shí)間,“千余條”表數(shù)量,“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”表口號(hào)等。再扣住主題“征集全民健身口號(hào)”合理擴(kuò)展,語(yǔ)言要求流暢、句子通順。還要注意字?jǐn)?shù)要求。 答案: (示例)全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條,稿件來(lái)源廣,參與人數(shù)多,經(jīng)過(guò)評(píng)審,最終入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)”。,2.指定單句或復(fù)句按要求補(bǔ)寫 【例2】 給“寫得好”加上一定的上下文,使它分別符合下面的表達(dá)要求。(可以只有上文或下文,字?jǐn)?shù)不限) 示例:表達(dá)的是“贊揚(yáng)”:文章有氣勢(shì),有文采,寫得好! ①表達(dá)的是“嘲諷”:______________________________ ②表達(dá)的是“威脅”:______________________________,解析:解答本題的關(guān)鍵是要領(lǐng)會(huì)題目所提出的要求。從題干上看,命題者對(duì)于擴(kuò)展的是上文還是下文、字?jǐn)?shù)多少都沒(méi)有限制,而在小題目中規(guī)定了擴(kuò)展的特殊語(yǔ)境,我們要做的只是根據(jù)規(guī)定的語(yǔ)境進(jìn)行擴(kuò)展。 答案:示例:①這篇文章是寫得好,好得連作者自己都不知所云。②他指著舉報(bào)自己的人說(shuō):“你的舉報(bào)信寫得好,我們走著瞧!”,3.指定中心按要求擴(kuò)展 【例3】 根據(jù)下面的情景,以“大”為中心,在橫線上擴(kuò)寫語(yǔ)句。 在漢語(yǔ)里,含有“大”字的詞語(yǔ)可以表示夸譽(yù)、喜愛(ài),如“大展宏圖”可以夸獎(jiǎng)別人實(shí)現(xiàn)理想取得成就,________________________________________________________________________。 含有“大”字的詞語(yǔ)可以表示貶責(zé)、厭惡,如“大手大腳”批評(píng)鋪張浪費(fèi)不知節(jié)約,_________________________________。,解析:題目要求補(bǔ)寫的句子是依照已出現(xiàn)的“如……”補(bǔ)寫句子,具體詮釋前面評(píng)述性的詞語(yǔ)(夸譽(yù)、喜愛(ài);貶責(zé)、厭惡)。仔細(xì)揣摩,可作答的內(nèi)容很多,凡現(xiàn)實(shí)生活中可分別視為同類的具體的事例皆可。 答案: (示例)“大人不記小人過(guò)”可以贊譽(yù)別人心胸寬廣度量很大 “大樹底下好乘涼”諷刺依靠他人不作努力,(二)情景演繹式擴(kuò)展 1.供詞組句 就是給出幾個(gè)情景信息詞,然后根據(jù)這幾個(gè)詞提供的信息充分展開(kāi)想象和聯(lián)想,并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法,將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。由于所給的幾個(gè)詞語(yǔ)之間存在一定的空白,這就給我們的思維提供了一定的想象空間。想什么?怎么想?這對(duì)我們的思維的信度和廣度是一個(gè)很好的鍛煉。思維的信度即思維的合理性,思維的廣度即思維的豐富性,這是思維的兩個(gè)重要的品質(zhì)。,【例4】 請(qǐng)展開(kāi)想象,寫一段描繪某種情境的話,其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。(50個(gè)字左右) 解析:本題要求考生充分展開(kāi)聯(lián)想和想象,將三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)寫成一段話。在答題時(shí),一要注意將三個(gè)詞都用到,且不能偷換或更改;二要注意三個(gè)詞之間的聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)出一種生動(dòng)、合理的情境;三要注意字?jǐn)?shù)應(yīng)在45~55個(gè)字之間。 答案: (示例)望著頭上閃爍的星辰,聽(tīng)著澗底泠泠的流水,讀大學(xué)中文系的小王,不禁吟出了王維“明月松間照,清泉石上流”的詩(shī)句。,2.詩(shī)句擴(kuò)寫 即提供具體詩(shī)句,要求考生根據(jù)詩(shī)句中描寫的情景展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象來(lái)豐富其內(nèi)容。 【例5】 請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求:①想象合理;②語(yǔ)言生動(dòng);③不超過(guò)50字。 解析:本題考查根據(jù)詩(shī)句所設(shè)的情境展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象來(lái)豐富句子內(nèi)容的能力。解答本題時(shí),一是要認(rèn)真閱讀詩(shī)句,明確詩(shī)句中所寫的對(duì)象,即竹林、洗衣少女;二是要展開(kāi)聯(lián)想和想象,想象詩(shī)句中描寫的一群少女洗衣歸來(lái)經(jīng)過(guò)竹林的情景,突出“喧”;三是描寫時(shí)盡量體現(xiàn)王詩(shī)“詩(shī)中有畫”的意境。 答案: (示例)伴著銀鈴般的笑聲,浣完衣物的少女們拎著水桶,踏著月色,從婆娑竹林間穿過(guò),嘰嘰喳喳地打鬧著歸來(lái)。,3.?dāng)M寫對(duì)聯(lián)、對(duì)話、廣告、短評(píng)等 即提供一個(gè)具體的情景,要求考生根據(jù)這一情景展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象來(lái)豐富其內(nèi)容,并靈活運(yùn)用各種表達(dá)式和修辭手法進(jìn)行擴(kuò)展,創(chuàng)設(shè)出符合題干要求的情景。 【例6】 有人用“千里為重,廣大為慶”來(lái)解釋“重慶”二字。請(qǐng)你以此開(kāi)頭,續(xù)寫一副對(duì)聯(lián)。要求能夠體現(xiàn)重慶精神,上下聯(lián)續(xù)寫部分分別在8~20字之間。 千里為重,___________________________________________________ 廣大為慶,___________________________________________________,解析:擬寫對(duì)聯(lián)、廣告詞、宣傳口號(hào)等都屬于情景題,這類題要求學(xué)生能夠進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè),而不是簡(jiǎn)單地闡釋對(duì)象,難度較大。做對(duì)聯(lián)題時(shí),一定要注意對(duì)仗工整。本題還應(yīng)注意兩點(diǎn):一是以重慶為寫作對(duì)象;二是內(nèi)容要照顧到“千里”“廣大”的含義與重慶精神的聯(lián)系。 答案: (示例)(千里為重,)山清水秀物產(chǎn)豐富名揚(yáng)海外;(廣大為慶,)人杰地靈生活幸福喜上眉梢。∥(千里為重,)兩江碧水波連波福澤永被;(廣大為慶,)四圍青山綠疊綠爽籟長(zhǎng)存。,【例7】 根據(jù)下面的情景和要求,代擬一段對(duì)話。 情景:一青年學(xué)生與一老教師相約登山,各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒,學(xué)生堅(jiān)持。 要求:①老師要說(shuō)出婉拒的理由,學(xué)生堅(jiān)持的理由要有針對(duì)性;②符合情景與身份,語(yǔ)言得體。 老師婉拒說(shuō):__________________________________________________ 學(xué)生堅(jiān)持說(shuō):__________________________________________________,解析:本試題考查按照規(guī)定的情境與特定的心理續(xù)寫一段話的能力。分析試題所提供的語(yǔ)境,可知對(duì)話的內(nèi)容必須符合“登山”“背負(fù)”這兩個(gè)語(yǔ)境的要求,而且兩者的身份關(guān)系是“師生”,兩人語(yǔ)言要分別突顯“婉拒”“堅(jiān)持”。 答案: (示例)(老師婉拒說(shuō):)“你的肩膀還很稚嫩,還是讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)自己的重任吧?!?(學(xué)生堅(jiān)持說(shuō):)“你不磨煉我稚嫩的肩膀,我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢?” (三)中心闡發(fā)式擴(kuò)展 給出“話題”或“中心句”,或是一段新聞材料、一幅漫畫,要求對(duì)其進(jìn)行闡發(fā)。,【例8】 閱讀下面的文字,完成題目。 水中的倒影 (俄)亞·索爾仁尼琴 在水流涌動(dòng)的水面,無(wú)論是遠(yuǎn)還是近的倒影全都辨認(rèn)不出,即便水流清澈,即使水流上沒(méi)有泡沫,——在經(jīng)常涌動(dòng)的水面,在永不休止的水的替換中,倒影是不真實(shí)的、不清晰的、難以理解的。 只有當(dāng)水流穿過(guò)一道又一道河抵達(dá)一片安靜、開(kāi)闊的海灣,或是在小河灣中駐足,或是在水波不興的小湖中安臥,——只有在這些地方,我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木上的每一枚葉子,淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍(lán)的深處。,此亦似君,此亦如吾。如果說(shuō),我們百般努力,至今仍未看見(jiàn)、仍未觀照到不朽的、清晰的真理,這也許正是因?yàn)?,我們還正在向某處運(yùn)動(dòng),我們還正在生活?…… 在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我?請(qǐng)結(jié)合原文,談?wù)勀愕囊?jiàn)解。100字左右。 解析:本題綜合考查了考生理解、闡發(fā)某一中心觀點(diǎn)的能力。首先,要讀懂文章內(nèi)涵。作者借助“水”的形象所要表達(dá)的,主要是“當(dāng)內(nèi)心萬(wàn)象紛呈、躁動(dòng)不安時(shí),我們往往很難對(duì)客觀外物有清晰明確的認(rèn)識(shí),很難體悟到不朽永恒的真理?!蔽亩沃凶髡咚f(shuō)的“水流涌動(dòng)的水面”之類的意象,當(dāng)然是喻指人的心靈狀態(tài),而“倒影”和看到的“岸邊樹木上的每一枚葉子”,等意象則是喻指客觀外物在人內(nèi)心的投影。其次,針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考。世上萬(wàn)物本來(lái)就始終處于運(yùn)動(dòng)變化之中,所謂靜止是相對(duì)而言的,從這一角度出發(fā)提出自己的觀點(diǎn)。最后,因?yàn)椴牧媳旧韮?nèi)蘊(yùn)的辯證性和哲理性,所以進(jìn)行辯證分析為宜。 答案: (示例)能。事物是在不斷運(yùn)動(dòng)中變化發(fā)展的,認(rèn)識(shí)會(huì)跟隨事物的變化發(fā)展而不斷調(diào)整、改變及至深化。∥否。辨認(rèn)與觀照事物須得在靜止的狀態(tài)或事物運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后,靜觀默會(huì)、凝神細(xì)想,這樣才能把握事物的整體與全貌,才能達(dá)到“清晰”的認(rèn)識(shí)?!无q證地認(rèn)識(shí)。既可在運(yùn)動(dòng)中也可在靜止的狀態(tài)下認(rèn)識(shí)事物。此外,因人、因事、因時(shí)、因地和因認(rèn)識(shí)事物的角度等的不同,認(rèn)識(shí)也會(huì)有變化。,二、壓縮語(yǔ)段??碱}型 (一)概括主要信息類 概括主要信息要在讀懂材料的基礎(chǔ)上,提取重點(diǎn)信息,不同屬性的文體強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容重點(diǎn)有所不同,提煉的關(guān)鍵信息亦不同。 1.說(shuō)明類文段 說(shuō)明類文段主要是對(duì)某對(duì)象的某些特點(diǎn)進(jìn)行介紹或說(shuō)明。在了解與把握說(shuō)明方法的基礎(chǔ)上,抓住了事物的特點(diǎn),也就抓住了文段的關(guān)鍵信息。,【例9】 下面的材料對(duì)“粵繡”作了介紹,請(qǐng)篩選信息,保留各方面的主要內(nèi)容,壓縮成一段不超過(guò)50字的文字。 “粵繡”產(chǎn)于廣東地區(qū),是廣東刺繡藝術(shù)的總稱。“粵繡”除用絲線、絨線外,也用孔雀毛捻縷做線,或用馬尾纏絨做線?!盎浝C”善于汲取繪畫和民間剪紙等多種藝術(shù)形式的長(zhǎng)處,使繡品的構(gòu)圖飽滿,繁而不亂?!盎浝C”常用百鳥朝鳳、海產(chǎn)魚蝦、佛手瓜果一類有地方特色的題材,其色彩濃郁鮮艷,對(duì)比強(qiáng)烈,多用金線作刺繡花紋的輪廓線,非常華麗?!盎浝C”繡品形神兼?zhèn)?,栩栩如生,惟妙惟肖,充分體現(xiàn)了地方風(fēng)格和特色。 ________________________________________________________________________,解析:這是一段說(shuō)明性材料。解答此題要先通讀材料,清楚文段的內(nèi)部層次及說(shuō)明對(duì)象的主要特點(diǎn)。整個(gè)文段是按照總分總的順序?qū)Α盎浝C”進(jìn)行說(shuō)明的。第一句是總起,對(duì)“粵繡”作了整體說(shuō)明;第二、三、四句是分說(shuō),分別從用料、題材、顏色等方面進(jìn)行說(shuō)明;最后一句又是總括,從整體上再次對(duì)“粵繡”進(jìn)行了評(píng)價(jià)。概括時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,要以“粵繡”作為開(kāi)頭,且總字?jǐn)?shù)不能超過(guò)50字。 答案: (示例)“粵繡”是廣東刺繡藝術(shù)的總稱,用線多樣,題材豐富,構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,形象逼真,充分體現(xiàn)了地方風(fēng)格和特色。,2.描寫類文段 描寫類文段是從某個(gè)角度對(duì)某事物進(jìn)行描寫或敘述。在兼顧描寫的角度及手法的基礎(chǔ)上,抓住了描寫對(duì)象的特點(diǎn),也就抓住了文段的關(guān)鍵信息。 【例10】 下面是美國(guó)恩斯特隆公司考核中國(guó)飛行員馬湘生上校試飛TH28新型直升機(jī)的一段報(bào)道。請(qǐng)將描述馬湘生試飛過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮,不必交代事情的時(shí)間和背景,不超過(guò)60字。 美國(guó)恩斯特隆公司的TH28新型直升機(jī)到中國(guó)參加國(guó)際民用航空器展覽會(huì)。在北京進(jìn)行性能試飛表演前,中方要求必須由中國(guó)飛行員來(lái)駕駛,但美方堅(jiān)持要親自考核后才行。,馬湘生接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。飛機(jī)剛離地面,馬湘生就做了幾個(gè)高難度動(dòng)作:快速旋轉(zhuǎn)、側(cè)飛、后退上升轉(zhuǎn)俯沖……傲慢的美國(guó)前陸航上校愣住了,他這才明白遇到了真正的高手。降落是考核最關(guān)鍵的一環(huán)。地面上有一個(gè)圈,其內(nèi)有一個(gè)小圈,小圈中有兩條杠。 如果把直升機(jī)的支架落在兩條杠上,需要高超的水平和經(jīng)驗(yàn),美國(guó)人不相信中國(guó)人能一次就完成這樣的高難度動(dòng)作,他們最優(yōu)秀的飛行員也需要對(duì)這種機(jī)型進(jìn)行長(zhǎng)期專門訓(xùn)練才能做到。讓美軍上校吃驚的事情卻真的發(fā)生了,第一次駕駛TH28直升機(jī)的馬湘生在完成了幾個(gè)技術(shù)動(dòng)作后,沒(méi)有停頓片刻,一下子就把兩個(gè)支架落在了兩條杠上。,上校在目瞪口呆之余大叫起來(lái):“VERY GOOD PILOT!(好飛行員!)” ________________________________________________________________________ 解析:這是一段描述性文段。題干的要求是“對(duì)描述馬湘生試飛過(guò)程的文字進(jìn)行壓縮”,因此要抓住馬湘生試飛過(guò)程的要點(diǎn)進(jìn)行壓縮,而文段是從馬湘生做高難度動(dòng)作和精準(zhǔn)降落這兩個(gè)角度,對(duì)其高超的駕駛技術(shù)進(jìn)行描述的。概括時(shí),抓住這兩個(gè)方面的特點(diǎn)即可。 答案:馬湘生駕駛美國(guó)TH28新型直升機(jī)上升,快速旋轉(zhuǎn)、側(cè)飛、后退上升轉(zhuǎn)俯沖……隨即一次降落,把兩個(gè)支架落在地面大圈內(nèi)一個(gè)小圈中的兩條杠上。,3.議論類文段 議論類文段主要是提出某種觀點(diǎn)并論證。重點(diǎn)是抓住文段中的主要論據(jù)及論證過(guò)程,抓住了文段中的關(guān)鍵句(中心句或總結(jié)句或分說(shuō)句),也就抓住了文段的關(guān)鍵信息。 【例11】 閱讀下面的材料,用一句話概括材料的內(nèi)容,不超過(guò)25字。 地溝油的生產(chǎn)成本低,利潤(rùn)極高,黑心窩點(diǎn)偏僻隱蔽,不法分子常常采取游擊戰(zhàn)術(shù),給整治造成諸多困難。 根治地溝油問(wèn)題,可以采取“斬首”策略,斷絕不法分子的原料來(lái)源。國(guó)務(wù)院辦公廳要求餐廚垃圾產(chǎn)生單位不得將餐廚垃圾交給未經(jīng)相關(guān)部門許可或備案的餐廚廢棄物收運(yùn)、,處置單位或個(gè)人處理。只要這一條能夠嚴(yán)格執(zhí)行,就能確保地溝油失去原料,使不法分子無(wú)法煉制。 另外,餐飲企業(yè)樂(lè)意售賣餐廚垃圾,乃是有利可圖。政府部門應(yīng)制定優(yōu)惠政策,通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠等方式,鼓勵(lì)企業(yè)將餐廚垃圾回收后,采取生物分解、轉(zhuǎn)化燃料等工業(yè)化利用,將地溝油變廢為寶。 ________________________________________________________________________,解析:這是一段議論性文字。首先,給材料分層,本材料可以分為三個(gè)層次。第一個(gè)層次是擺事實(shí),地溝油整治不力的諸多因素;第二、三個(gè)層次講方法,要嚴(yán)格執(zhí)法,采取經(jīng)濟(jì)手段。三個(gè)層次之間為提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的關(guān)系。接著抽取關(guān)鍵信息:“整治”“嚴(yán)格”“財(cái)政補(bǔ)貼,稅收優(yōu)惠”。最后選擇角度,按照題目的要求組織答案。 答案: (示例)根治地溝油,法律限制、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償“兩手”都要硬。 4.記敘類文段 記敘類文段的主要目的是交代事件,形式主要以消息和新聞為主。抓住了記敘要素,也就抓住了關(guān)鍵信息。,【例12】 請(qǐng)根據(jù)下文提供的信息,對(duì)“天然湖”作簡(jiǎn)要介紹。不超過(guò)32個(gè)字(包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。 在天山高處,可以看到一個(gè)面積很大的天然湖。湖面明凈如鏡,水清見(jiàn)底。高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中,把湖光山色融為晶瑩的一體。在這幽靜的湖上,唯一活動(dòng)的東西就是天鵝。天鵝的潔白增添了湖水的明凈,天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜。人家說(shuō)山色多變,而我看事實(shí)上湖色也是多變的。你站在高處瞭望湖面,眼前是一片賞心悅目的茫茫碧水,如果你再留意一看,接近你視線的是那閃閃的粼光,像千萬(wàn)條銀魚在游動(dòng),而遠(yuǎn)處平展如鏡。湖色越來(lái)越深,由近到遠(yuǎn),是銀白、淡藍(lán)、深青、墨綠,非常分明。 __________________________________________________,解析:此為記敘類壓縮文段。這段文字用描寫的方式把“天然湖”如畫美景展現(xiàn)在讀者面前。第一句寫湖的地勢(shì)、面積,第二、三句寫湖面,第四、五句寫湖上的天鵝,第二句與三、四句從靜與動(dòng)的角度進(jìn)行描寫,以聲襯靜。后面幾句寫湖色,把波光比喻為銀魚在游動(dòng),化靜為動(dòng),同時(shí)寫湖色變化是由近至遠(yuǎn)??傊?,壓縮記敘類語(yǔ)段,首先要弄清語(yǔ)段的層次,然后進(jìn)行提煉、概括。 答案:天然湖在天山高處,面積很大,湖水明凈,湖面幽靜,湖色多變。,(二)新聞?lì)悏嚎s語(yǔ)段 對(duì)新聞?lì)愓Z(yǔ)段壓縮的考查,主要有以下幾種:擬寫標(biāo)題、擬寫一句話新聞、壓縮主體和擬寫導(dǎo)語(yǔ)。其中前三種是高考考查熱點(diǎn)。 1.擬寫標(biāo)題 標(biāo)題是新聞的“眼睛”,它有一行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí);副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況,或指出內(nèi)容范圍,進(jìn)行內(nèi)容提煉等。擬寫標(biāo)題通常要求的是一行標(biāo)題(即主標(biāo)題)的概寫。,新聞標(biāo)題提挈全篇、濃縮文意,必須簡(jiǎn)潔、確切、醒目,擬寫時(shí)要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容,點(diǎn)明其意義,要有吸引力。內(nèi)容上只要求兩個(gè)必備要素——人物和事件,中間通常不停頓,末尾不加標(biāo)點(diǎn)。擬寫新聞標(biāo)題不但要突出主題,而且還要使標(biāo)題醒目,引人注意。因此,好的新聞標(biāo)題,往往用詞別具一格,結(jié)構(gòu)工整,善用修辭方法等。,【例13】 給下面這則消息擬標(biāo)題,不超過(guò)20字。 中新網(wǎng)10月14日電 舉世關(guān)注的救援33名智利礦工行動(dòng)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間12日午夜啟動(dòng),在全球觀眾注目下,智利圣何塞銅礦場(chǎng)受困礦工自當(dāng)?shù)貢r(shí)間13日凌晨零時(shí)12分陸續(xù)搭乘“鳳凰二號(hào)”救生艙順利升上地面。在歡聲雷動(dòng)中,家屬深情相擁,現(xiàn)場(chǎng)笑容與淚水交織,掌聲與歡呼不斷。目前,這33名受困礦工已經(jīng)全部安全回到地面“重獲新生”。 ________________________________________________________________________,解析:擬寫此消息的標(biāo)題,要先找出新聞的陳述對(duì)象(智利圣何塞銅礦場(chǎng)受困礦工);其次,找到消息的主干,即主體事件(受困礦工被救);最后采用對(duì)象+事件的方式,壓縮成句。 答案: (示例)智利33名受困礦工安全回到地面,2.擬寫一句話新聞 一句話新聞就是運(yùn)用一句話,采用新聞標(biāo)題的語(yǔ)言表達(dá)形式,最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。根據(jù)新聞要素的要求,“一句話新聞”必須包含的答題要點(diǎn)是:時(shí)間,地點(diǎn),人物(對(duì)象),事件(過(guò)程、結(jié)果),原因(目的)。但在實(shí)際操作中,不一定要面面俱到,可根據(jù)具體情況而定。結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句,但不一定是單句,短復(fù)句亦可。 一句話新聞擬寫的步驟方法: (1)細(xì)看要求,確定要點(diǎn),注意題干中的限制條件。,(2)閱讀材料,篩選信息。 ①抓住重要句(首括句、總結(jié)句、過(guò)渡句)。 ②把握關(guān)鍵詞(盡可能用原文中負(fù)載重要信息的原詞)。 (3)選擇形式,組合信息。 ①選擇句式,安排層次。一句話新聞(標(biāo)題新聞)通常采用陳述句式:人物+事件+時(shí)間+地點(diǎn)+原因,人物和事件構(gòu)成主謂句,時(shí)間、地點(diǎn)安排于狀語(yǔ)位置,原因或作狀語(yǔ)或安排于分句中,也可用對(duì)偶句。 ②控制字?jǐn)?shù),草擬答案。,【例14】 根據(jù)下面的新聞材料,擬一條一句話新聞。(不超過(guò)20字) 日前,農(nóng)業(yè)部下發(fā)《2011年全國(guó)生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)計(jì)劃》和《農(nóng)業(yè)部生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)工作規(guī)范》兩個(gè)文件。此次安全監(jiān)測(cè)計(jì)劃提出,除所有抽檢樣品都必須檢測(cè)三聚氰胺外,其中30%的樣品還要檢測(cè)皮革水解蛋白和堿類物質(zhì)。 “三聚氰胺奶”事件后,農(nóng)業(yè)部開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行生鮮乳質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)工作。但在三聚氰胺成為嚴(yán)打的對(duì)象后,一些不法企業(yè)和奶站便將目光鎖定在“皮革水解蛋白”上。這種皮革水解蛋白就是利用已經(jīng)廢棄的皮革制品甚至是動(dòng)物的毛發(fā),把它們進(jìn)行水解之后制成粉狀,然后再混入到牛奶當(dāng)中,,來(lái)提高其中的蛋白質(zhì)的含量。由于這些物質(zhì)中含有一些有毒的物質(zhì),所以長(zhǎng)期食用的話可能會(huì)致癌。 ________________________________________________________________________,解析:首先,針對(duì)要求,仔細(xì)閱讀新聞材料,把握材料的內(nèi)容;其次,分析材料的內(nèi)容要點(diǎn),并分點(diǎn)概括。本則消息主要講了兩個(gè)要點(diǎn):一是農(nóng)業(yè)部下令檢測(cè)“皮革奶”,二是食用“皮革奶”的害處。 答案: (示例)農(nóng)業(yè)部下令查“皮革奶”,長(zhǎng)期食用將致癌。,3.壓縮主體和擬寫導(dǎo)語(yǔ) 新聞的主體部分包括新聞五要素,在事件的順敘中,有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。壓縮主體時(shí),要?jiǎng)h去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容。 導(dǎo)語(yǔ)是新聞的綱領(lǐng)和中心所在,讀者可以從導(dǎo)語(yǔ)中得到對(duì)整個(gè)新聞的總印象。導(dǎo)語(yǔ)的要點(diǎn)是用精練的語(yǔ)言將消息的主要內(nèi)容概括出來(lái),要交代清人、事、地及主旨。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)寫法有敘述式、描寫式和結(jié)論式等。,【例15】 為下面的新聞擬寫一條導(dǎo)語(yǔ)。(不超過(guò)30字) 12月19日,為傳達(dá)中國(guó)和平利用太空造福人類的信念、體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化與智慧的魅力,第一座中國(guó)繞月探測(cè)工程藝術(shù)象征、大型不銹銅雕塑“嫦娥奔月”在北京航天城揭幕并落戶。該雕塑高6.6米,寬13.2米,以優(yōu)質(zhì)不銹鋼精鍛而成,由中國(guó)人民對(duì)外友好協(xié)會(huì)委托北京遙遠(yuǎn)藝術(shù)研究中心創(chuàng)作,并贈(zèng)送給國(guó)防科學(xué)技術(shù)工業(yè)委員會(huì),永久安放于“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星研制單位中國(guó)空間技術(shù)研究院。 ________________________________________________________________________,解析:導(dǎo)語(yǔ)部分除時(shí)間、地點(diǎn)(報(bào)道具體時(shí)間、具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有這兩個(gè)要素)外,其余要素(人物、事件——包括經(jīng)過(guò)和結(jié)果)均應(yīng)具備。這則消息的導(dǎo)語(yǔ)還要體現(xiàn)大型不銹鋼雕塑“嫦娥奔月”的意義。 答案: (示例)首座中國(guó)繞月探測(cè)工程藝術(shù)象征“嫦娥奔月”雕塑19日在北京落戶。,(三)下定義壓縮 下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括說(shuō)明的方法。其公式是:被定義者=種差+鄰近的屬概念。一般用“是”、“叫”等詞語(yǔ)將被定義者、種差、鄰近的屬概念連接起來(lái)。,【例16】 閱讀下面的文字,給“高效微生物肥料”下定義。(不超過(guò)50字) 高效微生物肥料是一種新型肥料,它含有多種有益的微生物,通過(guò)先進(jìn)的新工藝制造而成。這種微生物肥料能夠促進(jìn)植物對(duì)水分和養(yǎng)分的吸收,改善植物的營(yíng)養(yǎng)。施用這種肥料可以提高植物葉片的葉綠素含量,增強(qiáng)光合作用的能力,能促進(jìn)植物茁壯成長(zhǎng),枝葉繁茂,莖稈粗壯,根系發(fā)達(dá),花朵鮮艷,果實(shí)飽滿,明顯提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量。這種微生物肥料的優(yōu)點(diǎn)在于,無(wú)毒副作用,不污染肪常巧“綠色食品”的理想肥料。我國(guó)微生物專家已經(jīng)在這方面取得了很大的成功,但是,從研制到投入生產(chǎn),在制造、安裝、調(diào)試、培訓(xùn)人員等各個(gè)環(huán)節(jié)都有很多難題需要解決。,高效微生物肥料是________________________________________________________________________ 解析:解答此類題應(yīng)該找準(zhǔn)最具有本質(zhì)特征的詞語(yǔ)。本題中重要的句子是第一句。第二、三句說(shuō)明了這種微生物肥料的使用原理,最重要的詞句應(yīng)該是“明顯提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量”;第四句說(shuō)明了這種微生物肥料的優(yōu)點(diǎn)。這些都是比較重要的內(nèi)容,提取重點(diǎn)詞匯并加以組織即可。 答案:(高效微生物肥料是)一種通過(guò)先進(jìn)工藝制造,含有多種有益微生物,明顯提高植物的產(chǎn)量和質(zhì)量,無(wú)毒副作用,不污染環(huán)境的新型肥料。,(四)提取關(guān)鍵詞式壓縮 關(guān)鍵詞又稱主題詞,它反映了議論文最主要的內(nèi)容,對(duì)文獻(xiàn)檢索有重要意義。選取關(guān)鍵詞的標(biāo)準(zhǔn)是這些詞語(yǔ)能概括反映文章最主要的內(nèi)容信息,屬于常用的漢語(yǔ)主題詞范疇。如何提取關(guān)鍵詞是需要深思和選擇的。試題往往都提供一些文字材料或圖形信息,有些是直觀表示的顯性信息,有些是需要?jiǎng)佑米约旱闹R(shí)儲(chǔ)備加工以后才能得出的隱性信息,有些是有效信息,有些是干擾信息。因此,要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),就要學(xué)會(huì)排除干擾信息,最大限度地?fù)渥皆囶}材料中的有效信息,辨析得出答案。,【例17】 提取下面一段話的主要信息,在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。 生態(tài)美學(xué)的研究對(duì)象是生態(tài)學(xué)和美學(xué)各自研究對(duì)象的交叉部分。生態(tài)學(xué)研究物種之間的共生關(guān)系,也包括人與環(huán)境的和諧;美學(xué)研究人與現(xiàn)實(shí)(自然、社會(huì)、藝術(shù))的審美關(guān)系。生態(tài)學(xué)和美學(xué)的結(jié)合點(diǎn)在于人與自然關(guān)系的和諧。從學(xué)科性質(zhì)上看,生態(tài)美學(xué)的最終落腳點(diǎn)在美學(xué)。從研究方法上看,生態(tài)美學(xué)可能引入自然科學(xué)方法,但是更根本的是人文科學(xué)的方法。莊子體會(huì)到魚在水中暢游的快樂(lè),現(xiàn)代人體會(huì)到藏羚羊趨于滅絕的痛苦,只能進(jìn)行體驗(yàn),荒芤鑰蒲笛槔粗っ鰲,關(guān)鍵詞:________________________________________________________________________ 解析:首先應(yīng)該了解這一段話說(shuō)明的對(duì)象是“生態(tài)美學(xué)”,第二、三句說(shuō)明“生態(tài)美學(xué)”主要在于“和諧”,第四句說(shuō)明學(xué)科性質(zhì)是“美學(xué)”,最后的第五、六句說(shuō)明“生態(tài)美學(xué)”的研究方法是“體驗(yàn)”。所以,這幾個(gè)關(guān)鍵詞也就確定下來(lái)了。 答案:生態(tài)美學(xué) 和諧 美學(xué) 體驗(yàn),(五)總結(jié)式壓縮 續(xù)寫總結(jié)就是給出一段材料,要求在指定的位置用總起句、總結(jié)句、評(píng)價(jià)句、過(guò)渡句等進(jìn)行概括。 【例18】 根據(jù)下面的文字,補(bǔ)寫后面總括性的句子,每句補(bǔ)寫部分不超過(guò)15字。 關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的解釋較多,例如:“低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式”,“低碳經(jīng)濟(jì)就是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP”,“低碳經(jīng)濟(jì)是通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段,達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)”,“低碳經(jīng)濟(jì)是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新,,以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變”。在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下,“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳觀念”等一系列新概念應(yīng)運(yùn)而生。 可見(jiàn),作為具有廣泛社會(huì)性的前沿經(jīng)濟(jì)觀念,低碳經(jīng)濟(jì)其實(shí)①____________,低碳經(jīng)濟(jì)也涉及②______________。,解析:續(xù)寫總結(jié)類要整體理解材料內(nèi)容,特別注意上下文的暗示和銜接。①處應(yīng)特別注意語(yǔ)境提示的“廣泛”、“前沿”、“經(jīng)濟(jì)理念”,不好下嚴(yán)格的定義;②處特別注意語(yǔ)境提示的“也涉及”,暗示指向范圍。 答案: (示例) ①?zèng)]有約定俗成的定義 ②廣泛的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和管理領(lǐng)域,一、擴(kuò)展語(yǔ)句的方法 1.添枝加葉,萌蘗開(kāi)花法 句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系,而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用,要使語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)來(lái),變得生動(dòng)、具體,就要發(fā)揮附加成分的作用。,【例1】 擴(kuò)展下面的語(yǔ)句,要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。 梅花開(kāi)放了。 解析:補(bǔ)充附加成分,我們可以說(shuō)成“(什么樣的)梅花[怎么樣地]開(kāi)放了”。為突出梅花的不畏嚴(yán)寒,還可以再加一些狀語(yǔ)進(jìn)行修飾。 答案: (示例)[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候],[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候],[當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候],(裸露在荒山野嶺中的)梅花[迎著風(fēng)雪][帶著微笑][悄悄地]開(kāi)放了。,2.確定重點(diǎn),定位填補(bǔ)法 這種方法是根據(jù)題干所給的內(nèi)容確定句式模型,排好句內(nèi)成分位置,填補(bǔ)定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)的一種方法。它與“添枝加葉,萌蘗開(kāi)花法”的區(qū)別在于不要求每一個(gè)地方都要萌蘗開(kāi)花,而是選擇擴(kuò)展重點(diǎn),在固定的位置填補(bǔ)。 【例2】 根據(jù)下列兩種情景,以“微笑”為重點(diǎn),分別擴(kuò)展為一段話,每段話不少于30字。 情景一:課堂上 老師 微笑 ________________________________________________________________________,情景二:病房里 護(hù)士 微笑 ________________________________________________________________________ 解析:①確定“微笑”是擴(kuò)展重點(diǎn)。②思考同一擴(kuò)展點(diǎn)在不同情景下存在哪些角度的不同,這個(gè)角度就是擴(kuò)展中心。③例題所給詞語(yǔ)是從地點(diǎn)、人物、情態(tài)三個(gè)角度提供的,而老師在課堂上的微笑和護(hù)士在病房里的微笑,其作用是不同的,那么“微笑的作用”就是擴(kuò)展時(shí)所要表現(xiàn)的中心,所以在“微笑”后的位置進(jìn)行填補(bǔ)比較得當(dāng)。,答案: (示例)課堂上,老師的微笑(像溫暖的春風(fēng),吹散了我心頭自卑的陰影,使我揚(yáng)起生活和學(xué)習(xí)的風(fēng)帆)。 病房里,護(hù)士(淺淺的)微笑(像一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲,撥動(dòng)了我曾一度低沉、苦悶的心弦,讓我感覺(jué)陽(yáng)光真好,生活真好)。,3.瞻前顧后,填補(bǔ)空白法 瞻前顧后,就是從前后的語(yǔ)句中找出對(duì)形式和內(nèi)容方面約束的暗含信息,根據(jù)這些約束來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展,填補(bǔ)空白。,【例3】 依照畫橫線的句式續(xù)寫三個(gè)句子,要求語(yǔ)意連貫,并加一句抒情議論性的話作收束。 童年的一切都是那么美好,在童真的愛(ài)的目光下,一只蝴蝶就是一只鳳凰,_______________________,__________________,__________________________。_______________________!,解析:此題在考查擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí),還考查了句式的仿寫。首先分析畫橫線句式的結(jié)構(gòu):……(量詞)+(名詞)就是……(量詞)+(名詞或名詞性短語(yǔ))。接著分析語(yǔ)句的內(nèi)容:在孩子眼里,所有的東西都是美好的、新奇的。最后根據(jù)這內(nèi)容與形式來(lái)仿寫。 答案: (示例)一朵輕云就是一條飛毯,一棵老樹就是一個(gè)會(huì)講故事的老人,一灣小河就是一個(gè)無(wú)比歡樂(lè)的海洋。啊,多么令人難忘的童年!,4.運(yùn)用聯(lián)想,展開(kāi)想象法 即利用生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)聯(lián)想、想象,搜尋自己記憶中的情境,把它描繪出來(lái)。 【例4】 根據(jù)要求,分別寫一段話,每段話都要包括下面三個(gè)詞語(yǔ),詞語(yǔ)順序可以不分先后,且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康,語(yǔ)意連貫。,想象 霧 傾聽(tīng) (1)表現(xiàn)“歡快”:__________________________________ (2)表現(xiàn)“憂愁”:__________________________________ 解析:首先找到與情感關(guān)系密切的詞語(yǔ)展開(kāi)聯(lián)想,與歡快、憂愁聯(lián)系比較密切的詞語(yǔ)是“霧”,歡快時(shí)霧是飄逸的,憂愁時(shí)霧時(shí)濃重的;接下來(lái)再把其他兩個(gè)詞糅合進(jìn)來(lái),使它們構(gòu)成和諧的整體。,答案: (示例)(1)表現(xiàn)“歡快”:穿行薄霧,傾聽(tīng)泉聲,想象的翅膀張開(kāi),這就是一支歡快的鋼琴曲。 (2)表現(xiàn)“憂愁”:傾聽(tīng)雨聲,望一眼迷霧,想象今后要走的路,憂愁寫在了她的臉上。,5.圍繞中心,議論抒情法 對(duì)于給出的“話題”或“中心句”,要求對(duì)其進(jìn)行闡發(fā),拓展成一篇短小的議論文??梢愿鶕?jù)要求找出中心句內(nèi)在的邏輯關(guān)系,運(yùn)用常用的論證方法,如因果論證法、舉例論證法、正反論證法等,進(jìn)行闡發(fā)。,【例5】 把“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”擴(kuò)展成一段話,不少于80字。 解析:擴(kuò)展此題時(shí),重要的是闡明這句話的含意以及解決“為什么”的問(wèn)題,這就涉及因果論證法。 答案: (示例)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”不要覺(jué)得好事太小而不屑去做,也不要以為壞事很小做了也無(wú)所謂。因?yàn)榱孔儠?huì)引起質(zhì)變。量變和質(zhì)變是事物運(yùn)動(dòng)的兩種狀態(tài),量變是質(zhì)變的準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的結(jié)果。量變必然會(huì)引起質(zhì)變,所以對(duì)于好事要從點(diǎn)滴做起,對(duì)于壞事要防微杜漸。,【例6】 擴(kuò)展下面的語(yǔ)句,請(qǐng)用抒情議論收束,不少于100字。 翻開(kāi)古詩(shī)文,你可以一一品味歷史文人們深刻的思想感情。 解析:從句中的“一一品味”,我們可以知道闡述這個(gè)中心話題時(shí),需要舉出實(shí)例來(lái)陳述證實(shí)中心意思,這就涉及議論文中的例證法。此外,擴(kuò)展時(shí)不光要注意例證,還要注意語(yǔ)言表達(dá)的整齊優(yōu)美和內(nèi)容的深刻性。,答案: (示例)讀杜甫、白居易,你懂得了什么是憂民情結(jié);讀辛棄疾、陸游,你明白了什么是愛(ài)國(guó)情懷。李白的傲骨使你欽佩,蘇軾的豪放讓你嘆服,文天祥的忠心讓你扼腕……讀著、品著,你已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒榱艘惑w,共同承擔(dān)了歷史賦予的神圣使命。,6.著力渲染,增強(qiáng)意蘊(yùn)法 使擴(kuò)展的文字有意蘊(yùn),就要泛中求異、異中求新、新中求優(yōu)。在內(nèi)容上或發(fā)揮想象,合理創(chuàng)造;或進(jìn)行聯(lián)想,發(fā)散思維;或設(shè)身處地,感悟情境。題干中有的明確要求使用某種表達(dá)方式(如上面例6要求用抒情議論收束)或某種修辭方法。沒(méi)有特殊要求的情況下,在表達(dá)上要盡量使用多種表達(dá)方式和多種修辭手法,以收到加強(qiáng)表達(dá)效果的作用。,【例7】 擴(kuò)展下面的語(yǔ)句,合理展開(kāi)敘述,80字左右。 夏天和冬天,各有各的情趣。 解析:此題的擴(kuò)展關(guān)鍵是要分別對(duì)夏天和冬天進(jìn)行敘述和描寫,寫出各自的情趣,而描寫和敘述的有無(wú)意蘊(yùn)便是此題擴(kuò)展優(yōu)劣的關(guān)鍵。擴(kuò)展是否成功,關(guān)鍵在于能否靈活使用修辭手法(對(duì)比、夸張、對(duì)偶、比喻等)加強(qiáng)表達(dá)效果。除此之外,使用整齊的句式以及大量富有色彩的形容詞也可以增強(qiáng)意蘊(yùn)。,答案: (示例)夏有夏的草綠花紅,冬有冬的瓊枝玉樹。夏天百川灌海、漫天碧透,總能讓人心曠神怡,流連忘返;冬天千里冰封、萬(wàn)里雪飄,一樣使人逸興神飛,意趣盎然。,做擴(kuò)展語(yǔ)句題存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策: 1.審題不準(zhǔn),找不準(zhǔn)擴(kuò)展的基點(diǎn)。擴(kuò)展語(yǔ)句要仔細(xì)閱讀題干的“提示和要求”,領(lǐng)會(huì)擴(kuò)展的目的,充分考慮語(yǔ)境對(duì)陳述對(duì)象、語(yǔ)意語(yǔ)氣、審美情趣等的制約,明確語(yǔ)句明示或暗示的具有可能性的擴(kuò)展方向。擴(kuò)展基點(diǎn)即是這句話中說(shuō)得比較含蓄、概括而有待“豐富”的內(nèi)容。 2.不會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象。擴(kuò)展要學(xué)會(huì)運(yùn)用添枝加葉法,添加修飾語(yǔ),運(yùn)用修辭和各種表現(xiàn)手法,進(jìn)行合理擴(kuò)展,或列舉,或補(bǔ)充,或承接。,二、壓縮語(yǔ)段的方法 1.篩選信息,舍次取主 【例8】 閱讀下面的文字材料,寫一句話新聞。(取20字以內(nèi)) 新華社2002年11月5日電 由于極右翼政黨“以色列家園——全國(guó)聯(lián)盟”尋求聯(lián)合重組新的聯(lián)合政府的努力失敗,今日以色列總理沙龍宣布:解散議會(huì),提前進(jìn)行大選。由此執(zhí)政20個(gè)月的沙龍聯(lián)合政府解體。 談到聯(lián)合政府垮臺(tái)的原因,沙龍指責(zé)是左翼工黨和極右翼黨派要價(jià)太高,進(jìn)行“政治訛詐”,他為了“國(guó)家利益”已無(wú)法作出更,大的讓步,由此“大選也就成了最后必然的選擇”。沙龍指責(zé)工黨10月30日集體退出內(nèi)閣導(dǎo)致政府解體,同時(shí)指責(zé)極右翼黨派要求他執(zhí)行更加右翼化的政策最終使聯(lián)合組建新政府的談判無(wú)果而終。 此間人士認(rèn)為,各黨派利益分歧難以彌合,以致最后分道揚(yáng)鑣。沙龍領(lǐng)導(dǎo)的右翼利庫(kù)德集團(tuán)政府,本意是使和平取得突破。但是,兩年來(lái)沙龍推行的卻是與和平相悖的強(qiáng)硬政策,結(jié)果巴以暴力沖突升級(jí)。以色列黨派紛爭(zhēng)加?。荷除堈古_(tái)緣于黨派紛爭(zhēng),盡管沙龍本人難辭其咎。分析人士指出,這種狀況,不僅對(duì)以色列執(zhí)掌政權(quán)者有損,更受損害的則是以色列的國(guó)家利益。,解析:在做新聞?lì)惖膲嚎s題時(shí),首先要了解新聞一般以報(bào)道人物、事件為主的特點(diǎn),離不開(kāi)我們常說(shuō)的時(shí)、地、人、事(因、果)等幾個(gè)要素?!皶r(shí)”——2002年11月5日,“地”——以色列,“人”——以色列總理沙龍,“事”——解散議會(huì),提前進(jìn)行大選,“因”——沙龍政府倒臺(tái)緣于黨派紛爭(zhēng),“果”——損害以色列國(guó)家利益。把握住這些“關(guān)鍵詞”,再根據(jù)要求適當(dāng)取舍加工,就能準(zhǔn)確地概括語(yǔ)段內(nèi)容。這里要求寫一句話新聞(限20字以內(nèi)),則不必出現(xiàn)“因”“果”,“時(shí)”“地”也可酌情去留??梢愿爬椤耙陨锌偫砩除埿冀馍⒆h會(huì),提前大選”。如果是概括主要信息(限60字以內(nèi)),則可以將這些要素都包含進(jìn)來(lái),,可以概括為“2002年11月5日,以色列總理沙龍宣布解散議會(huì),提前進(jìn)行大選。沙龍政府倒臺(tái)緣于黨派紛爭(zhēng),以色列國(guó)家利益受到損害”。如果是寫一則導(dǎo)語(yǔ)(限40字以內(nèi)),則可以概括為“2002年11月5日,由于黨派紛爭(zhēng),以色列總理沙龍宣布解散議會(huì),提前進(jìn)行大選”。如果是擬標(biāo)題(限10字以內(nèi)),則保留必需的要素“人”“事”即可,可以概括為“沙龍宣布提前大選”。 答案: (示例)以色列總理沙龍宣布解散議會(huì),提前大選。,2.找出主干,提取中心 語(yǔ)段是一個(gè)表意的單位,每一個(gè)語(yǔ)段都應(yīng)該是圍繞著一個(gè)中心內(nèi)容展開(kāi)的,這就是語(yǔ)段的“向心性”。準(zhǔn)確把握語(yǔ)段的中心也是壓縮語(yǔ)段的一個(gè)重要手段,一般有這幾種途徑:①找中心句,一般情況下,中心句會(huì)出現(xiàn)在段首或段尾,但如果是一則完整的新聞報(bào)道,則導(dǎo)語(yǔ)往往就是中心句,如上例中的導(dǎo)語(yǔ)“以色列總理沙龍宣布:解散議會(huì),提前進(jìn)行大選”就是中心句。②組合關(guān)鍵句(短語(yǔ))。③用自己的話提煉概括中心意思。,【例9】 給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)12字)。 衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告,決定撤銷全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組,同時(shí)將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處,負(fù)責(zé)全國(guó)牙病防治管理工作。 據(jù)介紹,全國(guó)牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來(lái),在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測(cè)口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。,公告指出,隨著近年來(lái)政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展,牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求,衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后,原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排,群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作,將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。 標(biāo)題:__________________________________,解析:這是一個(gè)擬寫新聞標(biāo)題的語(yǔ)言運(yùn)用題。做此題,首先要抓住新聞導(dǎo)語(yǔ)交代的主要信息,“衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告,決定撤銷全國(guó)牙病防治指導(dǎo)組”,然后聯(lián)系下文,按“不超過(guò)12字”的要求來(lái)畫出要點(diǎn)句子和詞語(yǔ),刪除次要的信息,進(jìn)行精簡(jiǎn),力爭(zhēng)言簡(jiǎn)意賅。 答案: (示例)衛(wèi)生部撤銷全國(guó)牙防組(或:全國(guó)牙防組被衛(wèi)生部撤銷),3.劃分層次,概括層意 首先給段落劃分層次,概括層意;然后辨別主次,留主舍次;最后提煉壓縮,連綴成句??忌忸}要做到層次清晰,結(jié)構(gòu)分明,內(nèi)容全面。,【例10】 請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25個(gè)字) 用激光使水蒸氣“冷凝”成為雨滴,稱為激光造雨。研究表明,利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過(guò)程有助于生成羥基原子團(tuán),這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠“附著”水蒸氣的凝結(jié)核,進(jìn)而使水蒸氣“冷凝”成水滴。這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同。比起在大氣層中撒播鹽?;虻饣y顆粒等人工降雨方式,激光造雨是一種更加“清潔”的選擇。此技術(shù)尚處初級(jí)階段,能否大規(guī)模推廣應(yīng)用,有待進(jìn)一步研究。,解析:這個(gè)題目屬于語(yǔ)段的一種形式。要認(rèn)真分析這段文字的四層意思,找出對(duì)“激光造雨”描述的不同方面。 答案: (示例)激光造雨的定義、原理、優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀。,4.抓住特征,歸納定義 下定義的格式:被定義概念=(是)種差(事物本質(zhì)特征)+鄰近的屬概念。解題步驟:①審題干,明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)要求等。②分析所給語(yǔ)段,刪除無(wú)用信息,,確定哪些是主要信息,哪些是本質(zhì)特征。(下定義須要剔除的信息:重復(fù)信息,比較信息,原因、背景信息,描寫信息,影響、意義、作用信息,舉例信息。)③按照格式,將重要信息連詞成句,調(diào)整字?jǐn)?shù),不要超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)。,【例11】 從下列材料中選取必要的信息,為“心理咨詢”下定義。 ①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng) ②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題 ③這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的,解析:完成這類題目,就要學(xué)會(huì)歸納定義?!靶睦碜稍儭钡膶俑拍钍恰盎顒?dòng)”,在“活動(dòng)”這一屬概念下,“心理咨詢”與其他活動(dòng)的區(qū)別(即種差)是“這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來(lái)妥善處理各種心理問(wèn)題”,“這種活動(dòng)通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介來(lái)達(dá)到咨詢目的”。,答案:(示例一)心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法,通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介,給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。(示例二)運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法,通過(guò)言語(yǔ)、文字或其他信息傳播媒介,給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢。,5.提煉信息,找關(guān)鍵詞 三個(gè)步驟:①明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)。③選定后,可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴,要能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容。也可采用先概括再提取法,即提取關(guān)鍵詞之前,先概括語(yǔ)段內(nèi)容,再進(jìn)行提取,抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。,【例12】 請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。 解析:提取關(guān)鍵詞是高考試題的一個(gè)亮點(diǎn),解答時(shí)要能提取“核心信息”,首先明確陳述對(duì)象(士)、主要事件(時(shí)期)或議論的中心觀點(diǎn),然后明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞(演進(jìn))或總結(jié)性詞語(yǔ)。 答案:士 先秦 演進(jìn),做壓縮語(yǔ)段題存在的主要問(wèn)題及其對(duì)策: 1.不明要求,答非所問(wèn)。壓縮語(yǔ)段必須顧及命題的形式,緊扣解題的規(guī)定;要明辨各種應(yīng)用文體的要求,如把新聞的導(dǎo)語(yǔ)與標(biāo)題等的基本規(guī)定區(qū)別開(kāi)來(lái)。 2.不明重點(diǎn),以偏賅全。要做到遵循整體性原則,立足于全文(或全段),運(yùn)用跳讀、瀏覽的方法,迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu),找出整體要點(diǎn),提出上位概念。,3.不合表達(dá)方式。概括記敘類信息就要講清故事,概括說(shuō)明類信息就要體現(xiàn)事物特點(diǎn)和價(jià)值,以議論方式為主的語(yǔ)段,要把具體的材料變成泛指的通用道理。 4.語(yǔ)句表述不暢。一看搭配,在主干明晰的情況下要留意概念的使用是否出現(xiàn)漏洞;二看得體;三看是否簡(jiǎn)明,一定要符合字?jǐn)?shù)要求。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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