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序列化寫作學案 第6課時 提綱挈領思路清(一) ——記敘文體的編寫提綱 及寫作訓練,濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 談美 美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。美是飄浮在藍天中的白云，美是纏繞在青山腳下的綠水，美是春天小雨打濕了的淺綠，美是秋天田野上的一片金黃。,[學習目標] 1.記敘文寫作的編寫提綱訓練； 2.“牽動心靈的聲音”記敘文寫作訓練。 [重點難點] “牽動心靈的聲音”記敘文寫作訓練。,1．如何編寫作文提綱？,課前預習,作文提綱一般包含三部分內(nèi)容： (1)題目。審好題，確立作文題目。 (2)中心句。簡要地寫出這篇作文的中心思想。 (3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，注意以下三點： ①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。 ②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“略”等字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。 ③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾，主體部分在提綱中按順序?qū)右鈱懗觥?新知學習,請為下面的作文題目擬寫提綱。 閱讀下面的文字，按要求作文。 聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。 在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。 以上材料給你怎樣的啟示？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，寫一篇不少于800字記敘文。 1．題目： 。 2．中心句： 。 3．整體結(jié)構(gòu) 開頭： 。 主體(層意)： 。 結(jié)尾： 。,【答案示例】 1．題目：牽動心靈的聲音 2．中心句：輕輕的腳步聲詮釋著奶奶的愛，兩代人的愛在腳步聲時停時響中響應，讓讀者感受濃濃的親情。 3．開頭：那陣腳步聲漸近漸響，卻傳來鮮明的滄桑感。 我知道，是奶奶。 主體：(1)晚上，我在學習，奶奶親自來探望。(略) (2)做完作業(yè)，回到臥室，猛然發(fā)現(xiàn)，奶奶給我準備的夜宵。(詳) (3)奶奶的腳步聲又再次響起，而后漸漸遠去。(詳) 結(jié)尾：枕著深深的親情，因為愛，我在人生的路上，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的…… 夢里的腳步是輕盈的……還因為她一直牽動著我的心……,請進一步完善你編寫的寫作提綱，然后作文。,當堂訓練,閱讀下面的文字，按要求作文。 聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲……聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲……聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲……聲聲醉人。 在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)泛黃、模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。 以上材料給你怎樣的啟示？請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，寫一篇不少于800字記敘文。,【例文賞析】 牽動心靈的聲音 那陣腳步聲漸近漸響，卻傳來鮮明的滄桑感。 我知道，是奶奶。 我即刻起身去開門，迎上奶奶未來得及隱去的驚訝在布滿皺紋的臉上慢慢變成關切的笑容。 “哦，我是想來問問你晚上做作業(yè)會不會餓，要不要我?guī)湍隳眯┝闶硜??！?“沒事，我不餓，你早些睡覺吧。我只做一會兒馬上就去睡覺。” 奶奶帶著些許擔心、些許欣慰轉(zhuǎn)身走了。 坐下來，拿起筆，繼續(xù)我未完成的作業(yè)…… 寫完最后一個字，收起文具，想再讀一會兒政治書，才覺上下眼皮有點互相吸引的趨勢。,于是，輕輕嘆了一聲，還是明天早上起來讀吧。 熄了燈，走進臥室。開燈的瞬間，看到柜子上齊整地擺著一堆面包、餅干之類的零食。 似乎還真有點餓，端起旁邊的牛奶，又吃了個面包，終抵消了食欲，打算好好睡覺了。 躺上床上，正醞釀一份平靜的心情來進入夢鄉(xiāng)。忽然聽到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我捕捉到了。 腳步聲漸近，卻沒有變響，只是那份滄桑更明顯了。聽得出來，走得很小心，很謹慎，像是生怕稍重的腳步聲會打破這片水晶般澄清純脆的安靜。 停下了，轉(zhuǎn)身了，腳步聲又漸漸遠去，最終讓我不再捕捉得到了。 心中的安寧不再，思緒隨著腳步聲的消失而飄遠……,奶奶走得更輕了，是擔心打擾我吧。 零食是奶奶準備的吧…… 突然察覺到，奶奶的腳步聲輕到讓我不仔細捕捉都聽不到了。那，誰知道在我躺在床上之前，她悄悄來看過我?guī)谆兀?那杯奶是溫熱的，想必是奶奶剛放在那兒不久的。誰知道，在我進臥室之前，她把那杯奶熱過幾回？ 原來，我的思想太狹隘了，滿心以為只要我認真學習，他們便一定都得到滿足，他們是愛我的，他們希望我上進，但并不是愛我的認真學習，他們要我一切都好。 奶奶的腳步聲，我盡力從記憶的聲浪中回想。想象奶奶在多少次來來回回時走得小心翼翼……,心，被牽動，只為那陣陣腳步聲。 枕著深深的親情，因為愛，我在人生的路上，行走、跌倒、站穩(wěn)、成功，莞爾一笑，連睡夢中的呼吸都是甜蜜的…… 夢里的腳步是輕盈的……還因為她一直牽動著我的心……,【點評】 腳步聲的漸近，是愛的漸深；腳步聲的漸輕，是親情的漸濃。腳步聲詮釋著奶奶的愛，若不是為關心、為愛所動，它又怎能牽動“我”的心靈呢？文章字里行間透露出“我”與奶奶間的深厚親情，由此可見作者一顆細膩而敏感的心，的確難得。文章樸實自然，結(jié)構(gòu)清晰，緊扣文題，洋溢著親情之美，實屬一篇佳作。,