高中物理 第1章 靜電場 3 電場強(qiáng)度課件 新人教版選修3-1.ppt
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成才之路 物理,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 選修3-1,靜電場,第一章,3 電 場 強(qiáng) 度,第一章,彈力和摩擦力都是在兩個(gè)物體互相接觸的情況下產(chǎn)生的。而兩個(gè)帶電體沒有接觸,就可以發(fā)生靜電力的作用。那么,電荷之間的相互作用是通過什么發(fā)生的?,,電場,1.概念 電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì)。帶電體間的相互作用是通過周圍的__________發(fā)生的。 2.靜電場 是__________的電荷產(chǎn)生的電場。 3.基本性質(zhì) 對(duì)放入其中的電荷有______的作用。,電場,靜止,力,電場強(qiáng)度,1.試探電荷(檢驗(yàn)電荷) 用來檢測電場__________及其強(qiáng)弱分布情況的電荷,是研究電場的工具。 2.場源電荷 激發(fā)或產(chǎn)生我們正在研究的電場的電荷,是電場的來源。,是否存在,3.電場強(qiáng)度 (1)定義:放入電場中某一點(diǎn)的電荷受到的__________跟它的__________的比值叫做該點(diǎn)的電場強(qiáng)度。 (3)單位:__________,符號(hào)__________。 (4)方向:規(guī)定為__________在該點(diǎn)受的電場力的方向。 (5)物理意義:電場強(qiáng)度是反映____________________的物理量,其大小表示電場的強(qiáng)弱。,電場力,電荷量,牛/庫,N/C,正電荷,電場本身的力的性質(zhì),1.公式 E=__________,Q為真空中點(diǎn)電荷的帶電量,r為該點(diǎn)到點(diǎn)電荷Q的距離。 2.方向 若Q為__________,場強(qiáng)方向沿Q和該點(diǎn)的連線指向該點(diǎn);若Q為__________,場強(qiáng)方向沿Q和該點(diǎn)的連線指向Q。 3.適用條件 __________________。,點(diǎn)電荷的場強(qiáng),正電荷,負(fù)電荷,真空中點(diǎn)電荷,電場強(qiáng)度的疊加,1.場強(qiáng)的疊加 如果場源電荷不只是一個(gè)點(diǎn)電荷,則電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度為各個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的__________。這種關(guān)系叫做電場強(qiáng)度的疊加。 2.運(yùn)算法則 電場強(qiáng)度是矢量,場強(qiáng)的疊加本質(zhì)是矢量疊加,所以應(yīng)該用______________定則。,矢量和,平行四邊形,3.應(yīng)用范圍 電場的疊加原理對(duì)__________都適用,注意只有同時(shí)共同形成電場時(shí)才能疊加。,任何電場,1.電場線 為了形象描述電場而__________的一條條有__________的曲線。曲線上每點(diǎn)的__________的方向表示該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向。,電場線 勻強(qiáng)電場,假想,方向,切線,2.電場線的特點(diǎn) (1)電場線從__________或__________出發(fā),終止于__________或__________。 (2)電場線在電場中不相交。 (3)電場強(qiáng)度較大的地方,電場線__________;電場強(qiáng)度較小的地方,電場線__________。 (4)電場線上任一點(diǎn)順著電場線的__________方向,就表示該點(diǎn)電場強(qiáng)度的方向。 (5)電場線不是實(shí)際存在的曲線,是為了形象描述電場而假想的。,正電荷,無限遠(yuǎn),負(fù)電荷,無限遠(yuǎn),較密,較疏,切線,3.勻強(qiáng)電場 (1)定義:各點(diǎn)電場強(qiáng)度的大小_________、方向_________的電場。 (2)勻強(qiáng)電場的電場線:__________的平行直線。,相等,相同,間隔相等,一、對(duì)電場及電場強(qiáng)度的理解 1.對(duì)電場的理解 (1)場與分子、原子組成的實(shí)物一樣具有能量和速度,它是物質(zhì)存在的一種特殊形式。 (2)場與實(shí)物是物質(zhì)存在的兩種不同形式。 (3)電荷的周圍一定存在電場,靜止電荷的周圍存在著靜電場。 (4)電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的。,2.對(duì)電場強(qiáng)度的理解 (1)電場強(qiáng)度反映了電場的力的性質(zhì)。 (2)唯一性:電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度E是唯一的,是由電場本身的特性(形成電場的電荷及空間位置)決定的,與是否放入試探電荷、放入電荷的電性、電荷量的多少均無關(guān)。電場中不同的地方,電場強(qiáng)度一般是不同的。 (3)矢量性:電場強(qiáng)度描述了電場的強(qiáng)弱,是矢量,其方向與在該點(diǎn)的正電荷所受電場力的方向相同,與在該點(diǎn)的負(fù)電荷所受電場力的方向相反。,[特別提醒](1)試探電荷是一種理想化模型,它是電荷量和尺寸都充分小的點(diǎn)電荷,點(diǎn)電荷不一定能做試探電荷。 (2)和已經(jīng)學(xué)過的其他矢量一樣,比較電場強(qiáng)度是否相同時(shí),一定要考慮大小、方向兩個(gè)要素。,二、電場強(qiáng)度的兩個(gè)公式的比較,答案:A,三、對(duì)電場線的理解 1.電場線的應(yīng)用 (1)按照電場線畫法的規(guī)定,場強(qiáng)大處電場線密,場強(qiáng)小處電場線疏,根據(jù)電場線的疏密可以比較場強(qiáng)的大小。 (2)根據(jù)電場線的定義,電場線每點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)電場強(qiáng)度的方向。,3.電場線與帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)軌跡的比較,[特別提醒]帶電粒子運(yùn)動(dòng)軌跡與電場線重合必備的條件: (1)電場線是直線; (2)帶電粒子只受電場力作用,或受其他力,但方向沿電場線所在的直線; (3)帶電粒子初速度為零或初速度方向沿電場線所在的直線。,答案:A 解析:根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系知,當(dāng)粒子運(yùn)動(dòng)至電場中某一點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)速度與受力如圖所示,又據(jù)曲線運(yùn)動(dòng)知識(shí)知粒子運(yùn)動(dòng)軌跡夾在合外力與速度之間,可判定粉塵顆粒的運(yùn)動(dòng)軌跡如A選項(xiàng)中圖所示。,,,關(guān)于電場,下列敘述正確的是( ),對(duì)電場強(qiáng)度的理解,解析:A:場強(qiáng)是矢量,不僅有大小,而且有方向,以點(diǎn)電荷Q為圓心,半徑為r的球面上,場強(qiáng)的大小E=kQ/r2,但方向不同,故A錯(cuò)誤。 B:在正電荷和負(fù)電荷周圍確定場強(qiáng)的方法相同,用試探電荷q放到被考察點(diǎn),q所受的電場力為F,那么E=F/q。由此可見,何處場強(qiáng)大,何處場強(qiáng)小,與電荷的正負(fù)并沒有什么關(guān)系,故B也錯(cuò)誤。,C:電場強(qiáng)度E是電場的性質(zhì),試探電荷是用來體現(xiàn)這一性質(zhì)的“工具”,就像用溫度計(jì)測量水的溫度一樣,溫度計(jì)插入水中,水的溫度就由溫度計(jì)顯示出來,取走溫度計(jì),水的溫度仍然如此,不會(huì)消失。故C正確。 D:E=F/q一式中,E的大小并不是由F、q來決定的。在電場中某一點(diǎn)放入一試探電荷q,那么q越大,F(xiàn)越大,而F/q這一比值卻不變。故D錯(cuò)誤。 答案:C 點(diǎn)評(píng):通過本例的分析,可使學(xué)生全面地理解場強(qiáng)的定義。場強(qiáng)是由電場本身決定的,與試探電荷q無關(guān)。,(昌樂二中2014~2015學(xué)年高二上學(xué)期檢測)如圖所示是電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度E與放在該點(diǎn)處的檢驗(yàn)電荷q及所受電場力F之間的函數(shù)關(guān)系圖象,其中正確的是( ) 答案:AD,,解析:電場強(qiáng)度E應(yīng)由場源電荷和該點(diǎn)的空間位置決定,與試探電荷q無關(guān),故選項(xiàng)A正確;當(dāng)電場強(qiáng)度確定時(shí),電場力F=qE∝q,故選項(xiàng)D亦正確。,對(duì)電場線的理解及應(yīng)用,,解析:由速度—時(shí)間圖象可知,電荷的速度越來越大,且加速度也是越來越大,故電荷在運(yùn)動(dòng)過程中,應(yīng)受到逐漸增大的靜電力作用,所以電場線的方向應(yīng)由B指向A。由于加速度越來越大,所以電場力越來越大,即B點(diǎn)的電場強(qiáng)度應(yīng)大于A點(diǎn)的電場強(qiáng)度,即B點(diǎn)處電場線應(yīng)比A點(diǎn)處密集。所以正確答案為C。 答案:C 點(diǎn)評(píng):如果對(duì)v-t圖象的斜率即加速度值理解不夠,就不能得出電荷加速度變大的結(jié)論,而得不到正確的結(jié)果。,(內(nèi)蒙古赤峰市烏丹一中2014~2015學(xué)年高二上學(xué)期檢測)如圖是點(diǎn)電荷電場中的一條電場線,下面說法正確的是( ) A.A點(diǎn)場強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場強(qiáng) B.在B點(diǎn)靜止釋放一個(gè)電子,將一定向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng) C.這點(diǎn)電荷一定帶正電 D.某一正電荷運(yùn)動(dòng)中通過A點(diǎn)時(shí),其運(yùn)動(dòng)方向一定沿AB方向 答案:B,,解析:電場線密的地方電場強(qiáng)度大,電場線疏的地方電場強(qiáng)度小,由于只有一條電場線,不能判斷電場線的疏密情況,所以不能判斷場強(qiáng)的大小,所以A錯(cuò)誤;由圖可以知道電場的方向向右,所以當(dāng)由靜止釋放一個(gè)電子時(shí),電子的受力的方向向左,所以電子將一定向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),所以B正確;只有一條電場線不能判斷是不是正電荷產(chǎn)生的,所以C錯(cuò)誤;正電荷運(yùn)動(dòng)中通過A點(diǎn),此時(shí)受到的電場力的方向一定是沿AB方向的,但是電荷的運(yùn)動(dòng)的方向不一定沿著AB方向,運(yùn)動(dòng)電荷可能做曲線運(yùn)動(dòng),所以D錯(cuò)誤。,如圖所示,真空中,帶電荷量分別為+Q和-Q的點(diǎn)電荷A、B相距r,則: (1)兩點(diǎn)電荷連線的中點(diǎn)O的場強(qiáng)為多大? (2)在兩點(diǎn)電荷連線的中垂線上,距A、B兩點(diǎn)都為r的O′點(diǎn)的場強(qiáng)如何?,電場強(qiáng)度的疊加,,點(diǎn)評(píng):電場強(qiáng)度是矢量,如果空間中同時(shí)存在幾個(gè)場源,則空間中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度就是這幾個(gè)場源單獨(dú)存在時(shí)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的矢量和,場強(qiáng)的合成也像力、速度等矢量一樣,用平行四邊形定則,而當(dāng)幾個(gè)矢量均在同一直線上時(shí),可簡化為代數(shù)加減法。,答案:B,豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場。其電場強(qiáng)度為E,在該勻強(qiáng)電場中,用絲線懸掛質(zhì)量為m的帶電小球,絲線跟豎直方向成θ角時(shí)小球恰好平衡,如圖所示,請(qǐng)問: (1)小球帶電荷量是多少? (2)若剪斷絲線,小球碰到金屬板需多長時(shí)間?,電場與力學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,,點(diǎn)評(píng):解答本題的方法和解力學(xué)題的方法完全一樣,只不過多了個(gè)電場力。,電荷量為q=110-4C的帶正電小物塊置于絕緣水平面上,所在空間存在沿水平方向且方向始終不變的電場,電場強(qiáng)度E的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物塊速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。若重力加速度g取10m/s2,求:,,(1)物塊的質(zhì)量m; (2)物塊與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。 答案:(1)1kg (2)0.2,易錯(cuò)點(diǎn):對(duì)場強(qiáng)的疊加認(rèn)識(shí)不透導(dǎo)致錯(cuò)誤 案例:如圖甲中,MN為很大的薄金屬板(可理解為無限大),金屬板原來不帶電。在金屬板的右側(cè),距金屬板距離為d的位置上放入一個(gè)帶正電荷、電荷量為q的點(diǎn)電荷,由于靜電感應(yīng)產(chǎn)生了如圖甲所示的電場分布。P是點(diǎn)電荷右側(cè)與點(diǎn)電荷之間的距離也為d的一個(gè)點(diǎn),幾位同學(xué)想求出P點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小,但發(fā)現(xiàn)很難。幾位同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究,從圖乙所示的電場得到了一些啟示,經(jīng)過查閱資料他們知道:圖甲所示的電場分布與圖乙中虛線右側(cè)的電場分布是一樣的。,圖乙中兩異號(hào)點(diǎn)電荷電荷量的大小均為q,它們之間的距離為2d,虛線是兩點(diǎn)電荷連線的中垂線。由此他們分別求出了P點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小,一共有以下四個(gè)不同的答案(答案中k為靜電力常量),其中正確的是( ),,易錯(cuò)分析:對(duì)易錯(cuò)選項(xiàng)及錯(cuò)誤原因具體分析如下:,正確答案:A,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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