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第一部分,微專題強化練,考點3 語言表達連貫,第一部分,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓(xùn) 練,2,3,1,語言連貫，指的是一個語段的各個句子之間，或是一個復(fù)句的各個分句之間，在內(nèi)容和形式上都接得上，扣得緊，文氣順暢，準確、完整地表達一個意思。 考查形式：(1)語句排序題。一般有三種形式：嵌入式排序、銜接式排序、無語境排序。多以客觀選擇題的形式出現(xiàn)，有時也采用主觀題的形式考查。(2)語句復(fù)位題。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。,1.(2015新課標Ⅰ)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) 隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。 A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的,C．再加上對現(xiàn)有汽車進行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10% 【立意與點撥】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。能力層級為表達運用E。采用語句復(fù)位題考查形式，根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話，是定位選句。本題句子的銜接，其橫線是在語段中間，因此應(yīng)根據(jù)橫線前后的具體的語境來排列句子。 【解析】本題考查語言運用能力和關(guān)聯(lián)詞語運用。 【答案】A,2．(2015江蘇)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。____，____。____，____，____，____。 ①達到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時 ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會忘記順便折一些柳條回來 ⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①,【立意與點撥】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。能力層級為表達運用E。排序題首先要掌握常見的語序，即時間順序、空間順序和邏輯順序。做題時，首先確定首句，然后根據(jù)上下句首尾銜接語、指示代詞、關(guān)聯(lián)詞語、內(nèi)部邏輯關(guān)系等進行分群歸類，最后綜合考慮，確定排列順序。 【解析】語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條的習(xí)俗。④和①是說插柳條的目的；②和⑤是說插柳條行為；⑥和③則是說插柳條的淵源。根據(jù)語句表達的邏輯順序應(yīng)該是淵源、目的、行動。即選項A。 【答案】A,7．(2015安徽)請根據(jù)上下文，在材料的空格處補寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過12個字。 文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。 寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細節(jié)，方能落筆。_________，繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩；________，所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已；站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進，還是迷茫虛渺，更是我一時真切的情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異？ 【答案】①文學(xué)是綿延不斷的畫面 ②繪畫是用線條色彩寫作,8．填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) 山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那么，何以無知無情的自然景物會異態(tài)紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢？ ________對于這個問題，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。 A．自然景物真的無知無情么？ B．為什么它對待人類最公平呢？ C．自然景物究竟美在哪里？ D．自然景物究竟美不美呢？,【答案】C 【解析】先分析內(nèi)容與情境。自然景物為什么會美？究竟美在何處？這是集中一個問題步步深入的發(fā)問，符合表達邏輯。特別是后面“對于這個問題”中“這”指代的是前兩問中的內(nèi)容，這樣就更應(yīng)該是對同一個問題的發(fā)問了。而A、B兩項內(nèi)容與前面一問無關(guān)；D項內(nèi)容實際上也岔開了話題。,9．(2015廣東)在下面一段文字的空白處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴密，前后連貫。每處字數(shù)不得超過20字(含標點符號)。 產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進步。隨著社會工業(yè)化進程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠遠地超出了人們的常識。_____________________________________，就可能給消費者帶來不便，如不會使用或者使用不當(dāng)?？梢娬f明書是不可或缺的。_____________________________________，否則，文字的任何錯誤都有可能使消費者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價。,除了文字錯誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實際不符等各種問題。現(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，______________________________________，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費者還沒有意識到說明書的重要性。 【答案】①產(chǎn)品如果沒有說明書 ②并且說明書的文字必須正確 ③可是關(guān)注產(chǎn)品說明書的卻很少,