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,第一章 運動的描述,1、質(zhì)點 參考系和坐標(biāo)系,運動無處不在 如：雄鷹在空中翱翔 足球的飛滾 樹葉、紙張的飄落 海浪的洶涌澎湃 地球的公轉(zhuǎn)及自轉(zhuǎn) ………,物體的空間位置隨時間的變化,叫做機(jī)械運動.,一 ` 物體和質(zhì)點,1.定義:用來代替物體的有質(zhì)量的點,質(zhì)點:,2條件:,物體的大小,形狀對所研究問題的影響可以忽略不計的，可視為質(zhì)點.,例:下列物體或人可看成質(zhì)點的是( ) A.跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中 B.奧運會冠軍王軍霞在萬米長跑中 C.研究一列火車通過某一路標(biāo)所用的時間時 D.我國科學(xué)家考察船去南極途中,B D,3.思考:a.大的物體(如地球)一定不能看成質(zhì)點嗎? 小的物體(如分子)一定可看成質(zhì)點嗎? b.勻速運動的物體可看做質(zhì)點,轉(zhuǎn)動的物體不能看成質(zhì)點嗎? c.具體的物體和其對應(yīng)的質(zhì)點究竟有什么區(qū)別?,4.結(jié)論:若被研究的物體的大小,形狀以及各部分運動的差異, 對我們研究的問題沒有影響或者影響不大,便可將物體看 成質(zhì)點.,? 物理方法,理想化的“物理模型” 忽略次要因素：形狀、大小等 突出主要因素：具有質(zhì)量（本質(zhì)屬性）,說明:高中階段,我們只能研究簡化為質(zhì)點的物體的運動,因此,如果沒有特別說明,都可以把物體視為質(zhì)點來處理.,定義和研究質(zhì)點的意義:,回顧,子彈沿水平方向射出，如果要計算子彈從槍口飛到靶心所需要的時間，能否把子彈看做質(zhì)點？ 如果要計算子彈穿過一張薄紙所需的時間，能否把子彈看做質(zhì)點？,如何解釋小孩的靜止？運動? 同樣的物體，運動會不同？,“坐地日行八萬里”是真的嗎?,結(jié)論: 運動是絕對的,靜止是相對的.,如何描述質(zhì)點的運動情況？,運動 or 靜止？,二`參考系,在描述一個物體的運動時,選來作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體叫參考系.,1.定義:,參考系:,例：平常說的：“一江春水向東流”、“地球的公轉(zhuǎn)”、“鐘表的時針在轉(zhuǎn)動”、“太陽東升西落”等等，分別是說什么物體相對什么參考系在運動？,2.說明：物體的運動都是相對參考系而言的。一個物體是否運動，怎樣運動，決定于它相對所選的參考系的位置是否變化，怎樣變化。,飛花兩岸照船紅， 百里榆堤半日風(fēng)。 臥看滿天云不動， 不知云與我俱東。,詩境中的相對運動,?體會,注意,描述物體的運動選擇參考系時，應(yīng)遵循這樣的原則： 選擇前有任意性，選擇后有惟一性，同時兼顧合理性。一般情況下往往選擇地面或地面上靜止不動的物體為參考系。,a.參考系的選擇具有任意性 b.參考系具有惟一性 c.參考系的選擇要有合理性,如何確定物體位置？,定性與定量,,,三` 坐標(biāo)系,1、坐標(biāo)系 建立的作用？ 2、坐標(biāo)系的構(gòu)成要素： 原點、正方向、標(biāo)度、 物理量、單位,坐標(biāo)系1,直線坐標(biāo)系：一維空間,單位長度（標(biāo)度） 原點 正方向,,,,物理量 單位,,,? 說一說,? 對于在平面上運動的物體，例如冰場上的花樣滑冰運動員，要描述他們的位置，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建立坐標(biāo)系？,坐標(biāo)系2,平面坐標(biāo)系：二維空間,,,,y,0,x,x1,,y1,(x1 ,y1),,*坐標(biāo)系3,三維直角坐標(biāo)系：三維空間,,,y,0,x,,z,練習(xí),如圖坐標(biāo)系中，確定A、O、B三物體的坐標(biāo)值,XA＝3m XB＝ － 2m XO＝0,思考：物體在坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值有正值，有負(fù)值，這里的正、負(fù)表示什么？大小嗎？,結(jié)論：這里的正、負(fù)不表示大小，而是表示方。正號表示與所定的正方向相同，負(fù)號表示與正方向相反。,