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2019-2020年高二政治上冊 3.4.1 公務員要努力為人民服務教案1 滬教版 一、教學目標 1．知識與技能：了解我國國家公務員的任職資格、行為準則及服務宗旨；培養(yǎng)從國家相關法律條文中獲取有效信息的能力，初步形成概括歸納的技能。 2．過程與方法：以“我們敬重人民的公仆——國家公務員”為主題，以學生研究學習小組為單位，確定主題搜集資料，結合課本常識進行分析、比較和選擇，從而實現(xiàn)課堂教學學生學習的合作性、自主性、探究性，增強教師教學的有效性。 3．情感、態(tài)度與價值觀：在學習與交流過程中讓學生感受全心全意為人民服務的人民公仆的精神風貌，在為一個個先進模范公務員的事跡而感動中體驗合格的、優(yōu)秀的國家公務員的人生價值觀取向,從而強化中學生的公民意識、法律意識、社會責任意識。 二、教學重、難點 國家公務員是人民的公仆。 因為在中國社會中“官本位”的思想比較濃重，學生也不免受到這種思想的影響。這里建議引用鄧小平在第三次復出時所講的一段話來加以說明：我這次出來，一種是做官，一種是做事；我看還是做點事，誰讓你是共產(chǎn)黨員呢？另外他還說過“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！? 三、課前準備 以“我們敬重的人民公仆——國家公務員”為主題，劃分小組搜集以下方 資料： 1、《中華人民共和國公務員法》對國家公務員的任職資格、工作職責、服務宗旨的規(guī)定，結合當年報考的具體要求加深理解；提醒學生要注意關注權威媒體的報道，注意引用資料的時效性。 2、從網(wǎng)上檢索任長霞同志、牛玉儒同志勤政為民、鞠躬盡瘁的先進事跡（教材前言課和第四課有相關的介紹），交流他的先進事跡給我們哪些啟示。 四、教學過程 【導入新課】以研究學習小組為單位， 以電子演講稿（PPT）的形式課上交流課前準備的內容，教師圍繞以下評比標準進行講評： 1、圍繞主題，主旨鮮明，中心突出。 2、思路清晰，邏輯性強，能用知識分析問題。 3、材料典型、時效，有針對性。 4、語言表達準確、自然、輕松，電子課件呈現(xiàn)方式優(yōu)美、適當，有感染力。 5、能吸引同學注意力，引發(fā)同學思考，課堂即時效果好。 交流結束，教師引入重點推薦網(wǎng)站： （1）國家公務員考試網(wǎng) hppt：//gwy365 （2）人事部網(wǎng)站焦點關注: “公務員法”、“公務員制度”、“招考公告”、“報考條件” 教師：從同學們的交流中，我們可以歸納出以下知識點： 一、我國國家公務員的任職資格、行為準則、服務宗旨（板書） 1、國家公務員作為國家工作人員的定位： 公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制，由國家財政負擔工資福利的工作人員。 2、國家公務員作為國家工作人員的歸屬： 國家權力機關、行政機關、司法機關的工作人員。 3、國家公務員作為國家工作人員的服務宗旨： 執(zhí)政為民-----全心全意為人民服務。 4、國家公務員作為國家工作人員的工作職責： 依照國家法律、法規(guī)和政策執(zhí)行公務。 【板書】國家公務員要努力為人民服務 【多媒體演示】反映任長霞同志、牛玉儒同志先進事跡的影視作品DVD（黨員新視野）《在黨旗下：黨的好干部——牛玉儒》剪輯片段、電視劇《任長霞》感人片段，讓學生進一步在影視情景中激發(fā)情感，產(chǎn)生共鳴，接受教育。 教師在聽取學生感想、體會中加以引導，讓他們嘗試將同學們的體會、感想歸類為幾點。 教師：同學們從剛才的幾個片斷中，得到了怎樣的啟示？ 學生：（略） 【教師歸納】 1．優(yōu)秀的人民公仆必須為人民群眾辦實事、謀福利，才能贏得老百姓的信任與支持，也只有這樣，公務員才能很好地履行自己的職責，成就事業(yè)。 2．要做好人民公仆，真正以黨的事業(yè)為重，這必須有以為人民服務為畢生追求的精神境界、內在修養(yǎng)和人品道德，還必須有與時俱進的創(chuàng)新意識、膽魄。 3．一個人的理想與信念是人生不斷進取、戰(zhàn)勝困難、成就事業(yè)的精神支柱。我們青年學生要加強理論修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，爭做一個有益于社會、有用于人民的人。 教師推薦網(wǎng)站： 教師：希望同學們能夠關注歷屆 “人民滿意的公務員”和 “人民滿意的公務員集體”評選情況。 教師還可以適當介紹建國后老一代公務員所樹立的勤政、愛民的光榮傳統(tǒng)。 五、學習訓練與評價提示： 1．在本堂課的課前準備中，要求同學對報考公務員的資格和優(yōu)秀公務員事跡進行介紹，其中報考公務員的資格既是社會的熱點，又有很強的時效性，介紹應該言簡意賅，主題突出。尋找的優(yōu)秀公務員事跡材料應該典型突出，有一定的代表性，介紹中應注意聲情并茂?？梢晫W生情況適當給予點評和打分。 2．在本堂課的影視材料播放完后，要求同學發(fā)表感想和體會。教師應當作適當?shù)匾龑В怀鰞?yōu)秀公務員為人民群眾辦實事、謀福利，才能贏得老百姓的信任與支持。引導到胡錦濤總書記概括的堅持“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”上來。對有一定片面性的觀點可以開展全班同學的討論，教師適當進行指正。 六、教學設計說明： 1．本課內容時效性較強，屬于社會的熱點問題。因此，設計了幾個活動方案讓學生去體驗國家公務員作為國家工作人員的服務宗旨和國家公務員作為國家工作人員的工作職責。 2．在充分發(fā)揮教育資源方面，建議在課前對部分學生的家庭情況作調查，選取有從事國家公務員工作的家長。請其中一兩個代表到學校開展講座活動或座談活動，以親身工作經(jīng)歷來反映公務員的工作情況。 3.在組織交流活動中，教師要適當指導學生撰寫調查報告。對于剛起步嘗試作調查報告的高中學生來說，要多給予鼓勵和支持。選取部分報告作為模版，對于一部分可能不盡如人意的報告，要對他們進行輔導