《高中歷史 第二單元 東西方的先哲 2 西方古典哲學的代表柏拉圖課件 新人教版選修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第二單元 東西方的先哲 2 西方古典哲學的代表柏拉圖課件 新人教版選修4.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

學案2 西方古典哲學的代表柏拉圖,第二單元 東西方的先哲,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,,課標要求,簡述古希臘哲學家柏拉圖主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認識其對世界思想文化的貢獻。,,,學習探究區(qū),一、柏拉圖的政治活動,答案,1.政治活動 (1)出身于貴族家庭，青年時代的柏拉圖便對政治產(chǎn)生興趣。 (2)伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭暴露了雅典 的弊端，柏拉圖希望改變雅典民主政體。 2.思想形成 (1)師從 ，學習研究哲學。 (2)游歷地中海諸國，考察各地制度風俗，接觸各地學者，成為知名的哲學家。,民主政治,蘇格拉底,二、理念論和理想國,1.理念論——哲學思想 (1)內(nèi)容：世界由理念構(gòu)成的 和由個別事物構(gòu)成的感覺世界組成。 (2)實質(zhì)： 先于物質(zhì)存在，知識是人先天固有的，是一種本末倒置的唯心論。 2.理想國——政治思想 (1)著作：《 》集中反映了他關于理想國家的設想。 (2)內(nèi)容：理想國家由護國者、衛(wèi)國者、生產(chǎn)者組成，三者各具其德、各守其位；國家統(tǒng)治者應該由“ ”來擔任。,,答案,理性世界,理念,國家篇,哲學王,(3)實踐：找到“哲學王”的雛形——敘拉古的阿啟泰。 (4)評價 ①柏拉圖的理想國家并非純粹的空想，而是針對希臘各種政體的弊端提出的。 ②“ ”的理想國家最終成為烏托邦。,,答案,哲學王,教材互補,在柏拉圖的著作中，《理想國》一書影響最大。他所探討的重要問題是：一個國家如何才能達到正義？……柏拉圖認為，當這三個等級各安其位、各司其職時，這個國家就是一個正義的國家。(人民版),重點精講,理念論和理想國產(chǎn)生的背景 (1)伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中雅典同盟戰(zhàn)敗，暴露出民主政治的弊端。 (2)蘇格拉底被判處死刑，更助長了柏拉圖對民主政體的成見。 (3)受蘇格拉底的影響，柏拉圖游歷四方，考察各地，產(chǎn)生新思想。,疑難辨析,深化探究,材料一 柏拉圖認為，變化的具體事物背后，始終存在著一種完美的、不變的東西，柏拉圖稱之為“理念”。例如世界上有白貓、花貓、黑貓，柏拉圖認為，之所以有“貓”這個理念，是因為神創(chuàng)造了本質(zhì)的“貓”，而且只創(chuàng)造了一只，其他的都是模仿。 思考 上述材料反映了柏拉圖的哪一哲學觀點？其核心內(nèi)容及其實質(zhì)是什么？,答案 理念論。世界由理性世界和感覺世界組成，前者真實、完美而永恒，后者虛假、殘缺而變幻。其實質(zhì)是唯心主義的哲學觀點。,,答案,材料二 除非哲學家就是王，或者這個世界上的王和君主都具有哲學的精神和力量，使政治的偉大和智慧合而為一，并把那些只追求兩者之一而不顧另一的平庸的人們驅(qū)逐到一旁去；否則城邦就絕不會免于災難而得到安寧——而且，我相信就連全人類也不會得到安寧——唯有到了那時候，我們的這個國家才有獲得生命并見到天日的可能。 ——《柏拉圖全集》第二卷 思考 (1)據(jù)材料指出哲學家和政治家的關系，其目標是什么？,,答案,答案 關系：政治家應首先是哲學家，即統(tǒng)治者由哲學家擔任。 目標：建立理想國。,(2)柏拉圖為何提出哲學家與國王應合而為一？,,答案,答案 原因：柏拉圖認為，只有統(tǒng)治者具有智慧的美德，掌握了治理國家的知識，才能使國家實現(xiàn)正義與安寧。而哲學家擁有各方面的知識，最有智慧，懂得正義和善，所以，最有資格出任統(tǒng)治者。,三、柏拉圖學園,1.學園概況 (1)建立地點： 。 (2)學生來源：大多來自希臘各城邦的上層社會，男生、女生平等對待；學生不繳納學費，但須具有初級的數(shù)理知識。 (3)課程設置：開設有算術、幾何、天文學等。 (4)教學方法：老師采用 教學，學生不必恭恭敬敬、惟命是從，可以 問題。,,答案,阿卡德米,對話形式,自由討論,2.學園地位 (1)學園的建立是柏拉圖生命中的轉(zhuǎn)折點。 (2)學園是歐洲歷史上第一所 學校。 3.柏拉圖的歷史地位 (1)是蘇格拉底的繼承人，學園的創(chuàng)立者，受到人們的崇敬。 (2)他的思想在世界 和文化史上的影響，是大家公認的。,綜合性,政治,,答案,重點精講,柏拉圖在世界政治和文化史上的地位和影響 (1)柏拉圖是古希臘偉大的思想家，是西方古典哲學的代表。 (2)柏拉圖提出理念論，認為世界由理性世界和感覺世界組成。理性世界由理念構(gòu)成，真實、完美而永恒。感覺世界由具體事物構(gòu)成，虛假、殘缺而變幻。兩者是對立的。這是一種本末倒置的唯心論。 (3)柏拉圖提出理想國的政治主張，雖然“哲學王”的理想國家最終成為烏托邦，但從他的論述中，人們還是可以得到一些啟發(fā)的。 (4)柏拉圖創(chuàng)辦的柏拉圖學園，是歐洲歷史上第一所綜合性學校，它集知識傳授、學術研究、政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。,(5)只要研究思想史、哲學史、政治學、社會學以及自然科學史，柏拉圖就是無法回避的人物。盡管人們對他的思想存在爭議，但他在世界政治和文化史上的影響，則是大家公認的。,重點精講,評述柏拉圖思想的歷史意義 (1)他的政治思想對于西方人具有強烈的影響。 (2)他的哲學思想在人類哲學史上占有重要地位。 (3)他的教育思想直到今天還被繼承。 (4)他創(chuàng)辦的柏拉圖學園是古代最早的教育機構(gòu)，被人們看作是世界第一所綜合性學校。,深化探究,材料 柏拉圖學園是歐洲歷史上第一所綜合性學校，集知識傳授、學術研究、政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體。在柏拉圖學園里，柏拉圖經(jīng)常跟他的學生爭論，有很多時候，老師與學生對同一事物的看法卻不盡相同。學園的建立，推動了歐洲科學事業(yè)的發(fā)展，也是歐洲科學史上值得紀念的事件，后世西方各國的學術研究院一直沿襲它的名稱——阿卡德米。,,答案,思考 (1)在柏拉圖學園，柏拉圖和他的弟子們爭論最多的是什么？,答案 算術、幾何、天文學等。,(2)柏拉圖最可能使用的教學方法有哪些？,,答案,答案 師生對話、自由討論等。,(3)綜合所學知識，說說應怎樣認識柏拉圖學園。,答案 柏拉圖學園是歐洲歷史上第一所綜合性學校，推動了歐洲科學事業(yè)的發(fā)展等。,(4)柏拉圖學園為后世教育帶來了怎樣的啟示？,答案 重視教育，關注人才的培養(yǎng)與成長，注意營造和諧的學術氛圍等。,返回,,反饋訓練區(qū),1,2,3,4,5,,解析答案,1.“理念”在古希臘文中的本義是“我們看到的東西”，柏拉圖卻認為“理念”不應該是人們“感覺之眼”看到的事物的外觀，而應是人們的“靈魂之眼”即理智所看到的事物的真相和本質(zhì)。唯有“理念”才是事物的“原型”。這種觀點( ) A.正確地揭示了事物的本質(zhì)和規(guī)律 B.將“感覺之眼”與“靈魂之眼”統(tǒng)一起來 C.是一種本末倒置的唯心主義觀點 D.揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在,1,2,4,5,解析 柏拉圖認為真實完美的世界并不是“感覺之眼”而是“靈魂之眼”看到的，“理念”是事物的“原型”，而肉眼見到的只是對事物虛假片面的反映，這是一種本末倒置的唯心主義觀點。 答案 C,1,2,3,4,5,2.右圖為柏拉圖的一部名著，在里面討論的中心議題是( ) A.一個國家如何才能達到正義 B.法治與人治的關系 C.理想國中的居民分為三部分，各自恪守職責 D.統(tǒng)治者成為哲學家才能治國,,解析答案,解析 本題考查學生對柏拉圖著作《理想國》的再認再現(xiàn)能力。B項與其內(nèi)容不符，C、D項是柏拉圖為實現(xiàn)正義、建立理想國家而設計出來的藍圖，故選A。,A,1,2,3,4,5,3.柏拉圖說“人是一種文明的動物，然而他需要適當?shù)慕逃艚逃貌缓茫褪亲钜靶U的動物”“每個人必須在國家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務”。據(jù)此你認為柏拉圖( ) ①肯定、重視人的價值 ②贊同雅典的直接民主制度 ③鼓勵人們獨立理性思考 ④重視教育，以挽救頹廢的城邦制度 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④,,解析答案,解析 由“最適合他天性的職務”可知①正確； 材料中柏拉圖主張進行適當?shù)慕逃?，使人更有理性，③④正確。柏拉圖反對直接民主制度。,C,1,2,3,4,5,4.古希臘著名的阿卡德米學園是當時有名的思想“集散地”。有位有志青年想要進入學園學習，他必須先要學好哪一領域的知識才能獲此資格( ) A.天文學 B.哲學 C.幾何學 D.算術,,解析答案,解析 本題考查學生的識記能力。柏拉圖認為進入深奧的哲學殿堂的前提是必須學好幾何學，以此證明自己的能力。,C,1,2,3,4,5,5.盡管已經(jīng)過去了兩千多年，人們還在熱烈地討論柏拉圖這個人物，并且存在很大的意見分歧。這種討論( ) A.在現(xiàn)代社會已經(jīng)毫無實際意義 B.說明人們?nèi)詫Π乩瓐D有濃厚的興趣 C.將歷史人物引入各學科的研究之中 D.證明了柏拉圖在歷史上的影響巨大,,返回,解析答案,解析 本題考查理解分析能力。柏拉圖關于理想國家和教育的思想至今對人們?nèi)杂袉l(fā)，故A項錯誤； 不管是對柏拉圖肯定還是否定，都說明他的影響巨大。,D,,教材問題解答,學思之窗 提示 相同點：(1)時代大體相同，他們的思想主張均處于文化源頭的地位；(2)二者都創(chuàng)辦了學校，重視教育，是著名的教育家；均主張因材施教，進行啟發(fā)式教學；(3)都影響了東西方文化的走向，在東西方文化的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。 不同點：(1)柏拉圖的研究主要在哲學領域，側(cè)重于理性，主張建立理想國，追求真理；孔子的研究主要側(cè)重于倫理道德，偏重于感性，追求善；(2)柏拉圖相信靈魂不死；孔子對鬼神觀念持懷疑態(tài)度。,本課測評 2.提示 柏拉圖學園是歐洲歷史上第一所綜合性學校；集知識傳授、學術研究、政治咨詢、培養(yǎng)學者和政治人才于一體；學園重視自然科學知識，采用輕松的對話式教學。學園在世界史上影響深遠，地位很高。,學習延伸 2.提示 “哲學王”統(tǒng)治國家的主張超出社會政治實際，所以是空想。 3.提示 藝術的社會作用：有著一定的社會功能，如引導社會風尚，宣傳道德法規(guī)等。但是藝術強調(diào)多樣性和豐富多彩。柏拉圖的觀點屬于文化專制，會造成負面影響。,,返回,