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第15課 戊戌變法,知識點一,知識點二,知識點三,歷史背景 1.民族危機的加深 (1)表現(xiàn):1894年的甲午戰(zhàn)爭中,中國被日本打敗,被迫簽訂 《馬關(guān)條約》。成為自《南京條約》以來最嚴(yán)重的不平等條約,大大加深了中國半殖民地化的程度,給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。 (2)影響:戰(zhàn)爭的失敗和民族的危亡激發(fā)了人們的民族意識, “救亡圖存”成為當(dāng)時最高亢的呼聲。,,,知識點一,知識點二,知識點三,2.維新思潮興起 (1)早期維新思想: ①產(chǎn)生:19世紀(jì)60年代以后,伴隨著西方近代思想的傳入和中國民族資本主義的產(chǎn)生,在一些知識分子中產(chǎn)生了早期的維新思想。 ②主張:發(fā)展資本主義工商業(yè),興辦學(xué)校,建立君主立憲的政治制度。 ③評價:早期維新思想試圖在體制方面做更深入的變革,但這些思想還很零散,沒能形成系統(tǒng)的理論。,,,,,知識點一,知識點二,知識點三,(2)維新思想的進一步發(fā)展: ①康有為的思想影響最大,《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》是其托古改制的思想利器,奠定了變法的思想基礎(chǔ)。 ②梁啟超的思想核心是“倡民權(quán)”。 ③譚嗣同大聲呼吁“沖決網(wǎng)羅”。 ④嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》,宣揚“物競天擇,適者生存”的社會進化論的觀點。 自主思考康有為的變法理論有何突出特點?說明了什么? 溫馨提示:特點:把西方資本主義政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合,從傳統(tǒng)儒家思想中,為變法尋找理論依據(jù)。 說明封建思想影響深厚和民族資產(chǎn)階級具有軟弱性和妥協(xié)性。,,,,知識點一,知識點二,知識點三,戊戌變法的過程 1.開端——公車上書 (1)概況:1895年春,《馬關(guān)條約》草案電傳回北京,康有為、梁啟超聯(lián)合在北京參加會試的舉人1 300多人,聯(lián)名上書,要求拒簽和約。 (2)“公車上書”揭開了維新變法的序幕,標(biāo)志著維新運動從理論宣傳走向政治實踐。,,,,知識點一,知識點二,知識點三,2.發(fā)展 (1)表現(xiàn): ①維新團體的建立:1895年8月,由文廷式出面在北京組織強學(xué)會,宣講“中國自強之學(xué)”;1895年10月,康有為南下,在張之洞的資助下,創(chuàng)辦了上海強學(xué)會。 ②維新報刊的創(chuàng)辦:1896年1月,康有為創(chuàng)辦《強學(xué)報》;《時務(wù)報》創(chuàng)刊后,由梁啟超任主筆,使其成為宣揚維新思想的重要陣地。 (2)影響:維新派通過開學(xué)會、辦報刊的方式,宣揚維新變法,使更多的人關(guān)注和參與政治。議論時政、集會結(jié)社蔚然成風(fēng),維新變法的新局面逐漸形成。,,,,,,知識點一,知識點二,知識點三,3.高潮——百日維新 (1)施政綱領(lǐng):1898年初,康有為呈遞《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》,提出具體的變法措施,成為維新派的施政綱領(lǐng)。 (2)組織機構(gòu):1898年4月,康有為在北京發(fā)起以“保國、保種、保教”為宗旨的保國會。 (3)開端:1898年6月11日,光緒帝頒布“明定國是”詔書,宣布變法。 (4)社會基礎(chǔ):新政內(nèi)容切中時弊,得到了民族資產(chǎn)階級和開明地主的支持。,,,,,(5)主要內(nèi)容:,知識點一,知識點二,知識點三,,,,知識點一,知識點二,知識點三,深度點撥百日維新將設(shè)議院、開國會、定憲法等內(nèi)容擱置,說明了維新派的妥協(xié),也說明了光緒帝并不是代表資產(chǎn)階級利益的君主。,知識點一,知識點二,知識點三,4.失敗——戊戌政變 (1)原因: ①新舊勢力的沖突日益尖銳:由于廢除八股取士,讀書人對變法掀起了一片反對聲浪;“王照上書”事件使新舊勢力的矛盾沖突趨向白熱化。 ②慈禧加快政變步伐:從新政之初,慈禧就做好了隨時鎮(zhèn)壓的準(zhǔn)備;隨著變法的深入,慈禧加快了政變的步伐。 (2)標(biāo)志: ①1898年9月21日,慈禧發(fā)動政變,囚禁光緒帝,捕殺“戊戌六君子”。 ②新政內(nèi)容除設(shè)立京師大學(xué)堂和中小學(xué)堂得以保留外,其余全部被廢除。 自主思考戊戌變法失敗的主要原因有哪些? 溫馨提示:客觀原因是封建勢力的強大,主觀原因是民族資產(chǎn)階級力量弱小,具有軟弱性和妥協(xié)性。,,,,知識點一,知識點二,知識點三,歷史影響 1.維新運動既是一場救亡圖存的愛國政治運動,也是一次思想解放運動,維新派為挽救民族危機、發(fā)展資本主義而奔走呼號,激發(fā)了人們的愛國熱情和民族意識。 2.維新運動開創(chuàng)了新的時代風(fēng)氣、社會輿論和思想觀念,這是它貢獻給時代,也是它留給后人最可寶貴的精神遺產(chǎn)。 (1)具備新意識的近代知識分子形成:在戊戌變法時期,一批先進知識分子深刻地思考過去,力圖超越原有的文化和知識局限,去尋求新的思想方向。 (2)中國社會出現(xiàn)了前所未有的新氣象:國家獎勵工商、振興實業(yè)的種種新政策,言論、集會、出版、結(jié)社等自由,新學(xué)和報紙的風(fēng)行,起到了開闊眼界、解放思想的作用。,,,,,,,知識點一,知識點二,知識點三,(3)近代文化和教育事業(yè)獲得較快發(fā)展:維新期間,各種社團、新式學(xué)堂紛紛創(chuàng)辦,促進了近代文化和教育事業(yè)的發(fā)展。 (4)人們的認(rèn)知空間擴大:維新期間,新式書局以及報紙、雜志等大眾傳媒大量涌現(xiàn),出版印刷事業(yè)也獲得了長足的進步,近代傳媒的影響從通商口岸拓展到內(nèi)陸城市。 (5)文明生活方式出現(xiàn):維新派摒除陳規(guī)陋俗,引領(lǐng)時代新風(fēng),戒纏足、興女學(xué)等運動風(fēng)起云涌,在社會上產(chǎn)生了很大影響。 深度點撥維新變法運動是一場資產(chǎn)階級改良運動,也是救亡圖存運動,同時又是思想解放運動。激發(fā)了人們的愛國熱情和民族意識,是維新運動的最大成果。,,,,,知識點一,知識點二,知識點三,自主思考為何說維新運動是一場思想啟蒙運動? 溫馨提示:維新運動宣傳西方的政治學(xué)說和科學(xué)文化,高舉愛國、民主的火炬,喚醒中國人的愛國熱情和民族、民主意識,促進了中國人民的覺醒。,探究點一,探究點二,關(guān)于戊戌變法的評價 史料導(dǎo)入 當(dāng)社會改革露出端倪時,改革的擁護者并非那些無知的或不分是非的人,而是屬于這樣的人,即他們敢于獨立思考,并能從商業(yè)的觀點預(yù)測到大清國未來除非融入世界其他民族的發(fā)展行列,否則可能發(fā)生巨大的政治災(zāi)難。改革派的最大弱點是在做出政治判斷時缺乏實踐經(jīng)驗作為依據(jù)。他們試圖在朝廷或人民都沒有做好準(zhǔn)備工作的情況下就立即推翻大清國延續(xù)已久的古老秩序,或者在現(xiàn)實政治斗爭中非常不善于利用人們對既有體制的反對。要知道隱藏在這種反對的背后,人民的內(nèi)心都憋著一股勁兒,并且人民的情感會被廣泛地喚醒。而只有這種狀況真正出現(xiàn)時,才會對改革產(chǎn)生推波助瀾的作用,而這是非常有益的。他們既不準(zhǔn)備接受人民所能發(fā)揮的這種作用,又不準(zhǔn)備發(fā)動人民,以讓人民知道他們的奮斗與犧牲,是為著國家和民族利益著想,因而應(yīng)該受到人民的支持和尊重。 ——1900年12月23日美國《紐約時報》,探究點一,探究點二,探究(1)結(jié)合所學(xué)知識,分析促使“他們敢于獨立思考”的歷史因素有哪些。 (2)史料中“融入世界其他民族的發(fā)展行列”的實質(zhì)是什么? (3)結(jié)合所學(xué)知識,分析評價史料中的觀點。 提示:(1)民族危機的嚴(yán)重,特別是甲午戰(zhàn)敗造成的強烈沖擊,使人們意識到救亡圖存迫在眉睫。中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。西方近代思想的傳播和早期維新思想的影響。 (2)建立資本主義制度,發(fā)展資本主義。 (3)有合理之處但不夠全面。作者肯定了維新派政治經(jīng)濟主張的進步性;指出了維新派缺乏實踐經(jīng)驗、不敢發(fā)動群眾造成變法的失敗。但沒有看到中國民族資本主義發(fā)展不充分、資產(chǎn)階級力量弱小、反動力量強大是造成變法失敗的主要原因。,探究點一,探究點二,名師精講 戊戌變法的歷史意義及失敗的原因 (1)戊戌變法的歷史意義: ①是一次自上而下的資產(chǎn)階級改良運動。維新派要求發(fā)展資本主義,逐步實行君主立憲制,符合歷史發(fā)展潮流。 ②是一次愛國救亡的政治運動。維新派為挽救民族危機、發(fā)展資本主義而奔走呼號,激發(fā)了人們的愛國思想和民族意識。 ③是一次思想解放運動。維新派抨擊封建文化和宣傳資產(chǎn)階級文化,起到了思想啟蒙的作用,促進了人民的覺醒。 (2)戊戌變法失敗的原因: ①客觀原因:封建頑固勢力的反對和鎮(zhèn)壓。 ②主觀原因:維新派力量弱小,依靠沒有實權(quán)的皇帝,脫離群眾;維新派急于求成,沒有全盤考慮,措施失當(dāng)。 ③根本原因:中國民族資本主義發(fā)展不充分,維新派軟弱無力。,探究點一,探究點二,【例題1】 閱讀下列材料,回答問題。 材料一 盡管當(dāng)時很閉塞,嚴(yán)家弄又在鄉(xiāng)下,像“戊戌政變”這樣的大事,我們也不知道,可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了, “地保”打著小鑼挨家挨戶地通知。 (注:嚴(yán)家弄,作者故居所在地,原為杭州城郊) ——夏衍《懶尋舊夢錄》 材料二 維新黨的計劃太輕率了,太危險了,每一個步驟都需要一位強者的勇氣……皇帝的方向是正確的,但是他的顧問康有為和其他人等都缺乏工作經(jīng)驗,他們簡直是以好心腸扼殺了“進步”——他們把足夠九年吃的東西,不顧它的胃量和消化能力,在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了。 ——[美]馬士《中華帝國對外關(guān)系史》,探究點一,探究點二,(1)材料一中“這樣的大事,我們也不知道”反映了戊戌變法運動的什么情況? (2)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料二中“皇帝的方向”是什么,分析為什么說維新派“是以好心腸扼殺了‘進步’”。,探究點一,探究點二,題目立意:本題以材料為切入點考查戊戌變法的局限性,并考查理解材料及提取材料有效信息的能力。 解題指導(dǎo):第(1)問結(jié)合材料中“不知道”和“‘地?！蛑¤尠ぜ野舻赝ㄖ眱烧咝纬傻膶Ρ?可知戊戌變法脫離了廣大人民群眾。第(2)問的第一小問根據(jù)當(dāng)時清王朝所面臨的背景進行回答。第二小問從材料中“缺乏工作經(jīng)驗”“不顧它的胃量和消化能力”等方面進行概括。 參考答案:(1)普通民眾連戊戌政變都不知道,更不用說整個戊戌運動了。由此可見,戊戌變法是一場自上而下的改革,嚴(yán)重脫離了廣大人民群眾。 (2)救亡圖存,變法圖強。維新派缺乏經(jīng)驗,計劃輕率,急于求成,只寄希望于沒有實權(quán)的皇帝,結(jié)果適得其反。,探究點一,探究點二,比較日本明治維新和戊戌變法的異同 史料導(dǎo)入 若夫美、法民政,英、德共和,地遠俗殊,變久跡絕,臣故請皇上以俄大彼得之心為心法,以日本明治之政為政法也。然求其時地不遠,教俗略同,成效已彰,推移即時,若名書佳畫,墨跡尚存,而易于臨摹,如宮室,衣裳,裁量恰符,而立可鋪設(shè),則莫如取鑒于日本之維新矣?！计渚S新之始,百度甚多,惟要義有三:一曰大誓群臣以定國是,二曰立對策所以征賢才,三曰開制度局而定憲法?！毡局畯?效原于此。 ——康有為《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》 探究(1)史料中康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新”的理由是什么?(不得照抄原文) (2)結(jié)合所學(xué)知識,分析康有為所說“惟要義有三”的實質(zhì)。 (3)分析日本明治維新與中國戊戌變法一成一敗的主觀因素。,探究點一,探究點二,提示:(1)理由:歐美各國距中國較遠,習(xí)俗與中國不同,變革的時間相隔太久,不易效仿;日本距中國較近,文化習(xí)俗相似,維新時間較近,成效顯著,便于直接效法。 (2)實質(zhì):變革政治體制,建立君主立憲制。 (3)日本:改革派推翻了幕府統(tǒng)治,建立了新政權(quán),掌握了實權(quán),并推行了有效的、全面的改革;中國:資產(chǎn)階級維新派力量弱小,依靠沒有實權(quán)的皇帝,改革操之過急,措施不得當(dāng)。,名師精講 明治維新與戊戌變法的比較,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,【例題2】 下列材料是對戊戌變法失敗原因的分析: 材料一 祖宗崇拜和華夏中心是中國傳統(tǒng)文化的重要特點,這兩者的結(jié)合使學(xué)習(xí)和參考外國的任何改革都變得更加困難。 ——雷頤 材料二 變法者由于缺乏對改革制約條件和困難客觀冷靜的認(rèn)識和分析,未能形成成熟的改革心理,缺少高超的政治智慧和實際的活動能力,沒有采取靈活多變的變法戰(zhàn)略。 ——蕭功秦 材料三 變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上,而在于當(dāng)時沒有出現(xiàn)一個變法成功的整體的社會環(huán)境,以及與此相聯(lián)系的強大的促進改革的政治和經(jīng)濟力量。 ——李喜所,探究點一,探究點二,材料四 康有為等人想以日本明治維新的要義為藍圖在中國變法,但是沒有認(rèn)識到日本與中國國情不同……只是從形式上學(xué)習(xí),并沒有掌握明治維新的真正“要義”。 ——《成敗得失——戊戌維新與明治維新的比較》 請回答: (1)據(jù)材料一、材料二、材料三,指出三位歷史學(xué)家分析戊戌變法失敗原因的不同視角。 (2)據(jù)材料一、材料二、材料三,并結(jié)合所學(xué)知識,任選一例史實說明上述某個觀點。 (3)材料四從哪個角度分析中國戊戌變法失敗的原因?結(jié)合所學(xué)知識,分析中國戊戌變法失敗的根本原因和明治維新成功的真正“要義”主要是什么。 (4)據(jù)材料,你認(rèn)為上述觀點有怎樣的現(xiàn)實意義?,探究點一,探究點二,題目立意:本題主要考查對戊戌變法失敗原因的認(rèn)識,同時結(jié)合對日本明治維新成功的原因進行分析與比較。能力要求是從特定視角探討、論證相關(guān)問題,通過題目設(shè)計考查史論結(jié)合、論從史出的歷史學(xué)習(xí)方法和能力。 解題指導(dǎo):第(1)問注意分析材料,分析所體現(xiàn)的不同視角。第(2)問須承接第(1)問觀點加以論證,注意史實的選取。第(3)問第一小問須提取材料信息“國情”二字,第二小問則須運用所知識分析。第(4)問須根據(jù)材料和問題加以概括,并聯(lián)系現(xiàn)實回答即可。,探究點一,探究點二,參考答案:(1)材料一:傳統(tǒng)文化的影響。材料二:變法者的心智和變法策略(或者變法者主觀方面的局限性)。材料三:整體的社會環(huán)境。 (2)(任意回答一例史實) 材料一:守舊勢力強烈抵制和反對新政措施。材料二:百日之內(nèi)頒布大量改革上諭(或光緒帝大幅度調(diào)整禮部官員,遭激烈反擊)。材料三:半殖民地半封建社會環(huán)境:民族資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級力量薄弱。(其他史實,言之成理也可) (3)①角度:中國在向西方學(xué)習(xí)時沒有科學(xué)地把握中國國情,只是照搬日本經(jīng)驗。 ②根本原因:民族資本主義發(fā)展不充分,民族資產(chǎn)階級力量不夠強大。 ③“要義”:推翻舊的幕府統(tǒng)治,建立新的天皇政權(quán);大刀闊斧地推行切實可行的變法措施。,探究點一,探究點二,(4)改革的成功是社會多方面因素共同作用的結(jié)果;必須多方面地、積極地為改革的成功創(chuàng)造有利的社會條件。(如從某一觀點概括其現(xiàn)實意義,言之成理亦可),2,3,4,5,1,1.某學(xué)者曾提及:一群志趣相投者“生育于此種‘學(xué)問饑荒’之環(huán)境中,冥思枯索,欲構(gòu)成一種‘不中不西即中即西’之新學(xué)派”;由于固有之舊思想根深蒂固,所汲取的西學(xué)極為有限,其學(xué)說難免支離破碎。文中所說“新學(xué)派”的代表人物是( ) A.林則徐、魏源 B.康有為、梁啟超 C.孫中山、章太炎 D.陳獨秀、胡適 解析:鴉片戰(zhàn)爭時期,林則徐、魏源主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù),他們只是為數(shù)極少的人,從題干材料中的“一群志趣相投者”,可排除A項。以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派、陳獨秀等新文化運動的倡導(dǎo)者,都在學(xué)習(xí)西學(xué)的基礎(chǔ)上提出了系統(tǒng)的學(xué)說,與“支離破碎”不符。 答案:B,2,3,4,5,1,2.“教育不當(dāng)僅及于士,而當(dāng)下達于民;不當(dāng)僅立于國,而當(dāng)遍及于鄉(xiāng);必使四萬萬之民皆出于學(xué)?！睘閷崿F(xiàn)上述思想,百日維新中維新派采取的主要措施有( ) ①允許官民上書言事 ②普遍設(shè)立中小學(xué)堂 ③設(shè)立京師大學(xué)堂 ④改革科舉制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析:材料主要體現(xiàn)了戊戌變法教育改革的相關(guān)信息,故①與題干要求不符。 答案:B,2,3,4,5,1,3.下列關(guān)于戊戌變法對我國近代思想領(lǐng)域影響的表述中,最具概括性的是( ) A.猛烈抨擊了封建思想文化 B.為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路 C.促進了中國人民的覺醒 D.是近代中國一次思想解放的潮流 解析:本題考查理解分析歷史問題的能力。解答本題的關(guān)鍵是抓住限定語“最具概括性”。上述四個選項都是戊戌變法在思想領(lǐng)域的影響,但彼此之間的邏輯關(guān)系不一樣。A、B、C三項屬于同一個層級,是并列關(guān)系,三者共同說明一個問題,即“戊戌變法是近代中國一次思想解放的潮流”。因此D項包含了A、B、C三項。 答案:D,2,3,4,5,1,4.(圖文探究)曇花一現(xiàn)的現(xiàn)代化: (圖1)千余名為求官而來的“三分鐘慷慨派”(歷史學(xué)家胡繩語),在已成定局的悲劇面前,以“成事不說”為由紛紛散去。但是,他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣,以致成為一場現(xiàn)代化運動的先聲。(圖2)在“憂時七上皇帝書”的感召之下,生不逢時的年輕國君在頤和園行宮(而非紫禁城內(nèi)正式議政的勤政殿)與一位“秀才”共謀國事。(圖3)但是,這場來也匆匆,去也匆匆的現(xiàn)代化運動,卻在京城菜市口的刑場上畫上了“休止符”……,2,3,4,5,1,探究: (1)具體解釋“已成定局的悲劇”和圖1暗喻的歷史事件及其影響。 (2)年輕國君與“秀才”共謀國事指的是什么事件?為什么說上述歷史事件是一場現(xiàn)代化運動? (3)圖3釋文沒有用“畫上了句號”,而是用“畫上了‘休止符’”,這里的深層次含義何在?,2,3,4,5,1,參考答案:(1)清政府被迫簽訂了《馬關(guān)條約》;“公車上書”,推動了維新運動的興起。 (2)光緒帝召見康有為討論維新變法事宜。戊戌變法是在中國民族資本主義初步發(fā)展,民族危機日益嚴(yán)重的情況下發(fā)生的,資產(chǎn)階級維新派試圖通過實行君主立憲、發(fā)展民族工商業(yè)來擺脫民族危機,光緒帝頒布的變法法令在一定程度上體現(xiàn)了維新派的主張。因此,戊戌變法是一場通過變法而進行的現(xiàn)代化運動。 (3)戊戌變法使維新思想得以廣泛傳播,使變革成為不可遏止的思想潮流,中國的近代化并沒有因戊戌變法的失敗而止步。,2,3,4,5,1,5.閱讀下列材料,回答問題。 材料 1901年1月29日,慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭:“我中國之弱,在于習(xí)氣太深,文法太密,庸俗之吏多,豪杰之士少……誤國家者在一私字,困天下者在一例字。至近之學(xué)西法者,語言文字、制造機械而已,此西藝之皮毛,而非西政之本源也”?！吧崞浔驹炊粚W(xué),學(xué)其皮毛而又不精,天下安得富強耶?”“著軍機大臣、大學(xué)士、六部、九卿,出使各國大臣、各省督撫,各就現(xiàn)在情形。參酌中西政要,舉凡朝章國故、吏治民生、學(xué)?？婆e、軍政財政,當(dāng)因當(dāng)革,當(dāng)省當(dāng)并,或取諸人,或求諸己,如何而國勢始興,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武備始修,各舉所知,各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務(wù)大臣,以劉坤一、張之洞為參預(yù)政務(wù)大臣,共同負(fù)責(zé)主持新政工作。在隨后五年左右的時間中,改革逐步推行。史稱“清末新政”。 ——據(jù)《清德宗實錄》等,2,3,4,5,1,(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括清末新政與戊戌變法的共同之處。 (2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因,并指出清末新政的實質(zhì)。 參考答案:(1)向西方學(xué)習(xí);自上而下的改革;側(cè)重制度改革。 (2)原因:改革主導(dǎo)者不同;地方實力派對改革的認(rèn)識與支持程度不同;推行過程不同;國內(nèi)外情勢不同。 實質(zhì):維護專制統(tǒng)治,抵制革命。,