2019春五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4《解方程》教案5 (新版)西師大版.doc
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解方程 教材分析 本節(jié)教科書內(nèi)容包括3個(gè)例題,1個(gè)課堂話動(dòng),1個(gè)練習(xí)?;驹O(shè)想是:例1,說(shuō)明解方程的意義,并學(xué)會(huì)利用基本數(shù)量關(guān)系和等式性質(zhì)解答一步計(jì)算的方程。例2,學(xué)會(huì)思考形如“axb=c”的方程的解答方法,能選擇利用基本數(shù)量關(guān)系或等式性質(zhì)求出方程的解。例3,鞏固求方程解的基本方法,會(huì)解形如“axb=c”的方程。課堂活動(dòng),讓學(xué)生在獨(dú)立思考和互動(dòng)交流中體會(huì)列方程和解方程的全過(guò)程。通過(guò)討論不同的列法和解法,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)深刻,理解到位。 例1,運(yùn)用1只考拉與4只考拉的質(zhì)量關(guān)系,引出方程式“4x=12”,讓學(xué)生感知列方程到解方程的全過(guò)程。同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“解方程”的意義,掌握用基本數(shù)量關(guān)系和等式性質(zhì)解方程的思考方法。 例2,重點(diǎn)讓學(xué)生選擇不同解法求解和驗(yàn)算“解”的真實(shí)性。學(xué)會(huì)把“3y”看成一個(gè)數(shù),把兩步解答的方程轉(zhuǎn)化為一步解答的方程來(lái)思考解法。學(xué)生往往憑過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),看到3和y相乘算不出結(jié)果,就認(rèn)為這個(gè)題解不出來(lái)。因此,這是就是教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。 課堂活動(dòng),第1小題通過(guò)提問(wèn)引起思考,體會(huì)籃球與足球之間到底是什么關(guān)系,怎樣構(gòu)建一個(gè)兩步計(jì)算方程式,了解同一個(gè)數(shù)量關(guān)系下可以列出幾個(gè)不同的方程。第2小題,著重通過(guò)互動(dòng)過(guò)程,讓學(xué)生掌握用等式性質(zhì)解方程的思路和方法。 例3,通過(guò)買奧運(yùn)會(huì)郵票,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn),參與奧運(yùn)。把一個(gè)比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成了簡(jiǎn)單的等式,通過(guò)乘法的意義把含未知數(shù)的兩項(xiàng)合并起來(lái),從而順利使用前面的解題方法。 練習(xí)二十,全面進(jìn)行解方程的訓(xùn)練,同時(shí)結(jié)合列方程式體會(huì)求解的思路的多樣化。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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